关于快乐的课堂作文300字，精选5篇精选范文，字数为300字。我的校园，一个让人感到亲切的地方，在教室里，有一扇窗，窗外的景色是那么美，那么迷人，我却总想不通，在这扇窗外，我看到了我最难忘的一节语文课。那天下午，天空灰蒙蒙的，像是要下大雨，我们班上的人也一样，不约而同的来到了操场玩起了老鹰捉小鸡的游戏。
关于快乐的课堂作文300字，精选5篇精选范文，字数为300字。我的校园，一个让人感到亲切的地方，在教室里，有一扇窗，窗外的景色是那么美，那么迷人，我却总想不通，在这扇窗外，我看到了我最难忘的一节语文课。那天下午，天空灰蒙蒙的，像是要下大雨，我们班上的人也一样，不约而同的来到了操场玩起了老鹰捉小鸡的游戏。
快乐的课堂作文(精选范文)：1
我的校园，一个让人感到亲切的地方，在教室里，有一扇窗，窗外的景色是那么美，那么迷人，我却总想不通，在这扇窗外，我看到了我最难忘的一节语文课。
那天下午，天空灰蒙蒙的，像是要下大雨，我们班上的人也一样，不约而同的来到了操场玩起了老鹰捉小鸡的游戏。
游戏是老鹰捉小鸡，这个游戏真有趣，一位同学当老鹰，另一位同学当母鸡，其中最凶的是鸡，我们当小鸡，其他人当小鸡，一个同学当鸡妈妈，剩下的小鸡们就是小鸡。
游戏开始了，小鸡们都被老鹰捉住了，我们的心都提到了嗓子眼儿，生怕老鹰抓到了我们。游戏开始了。老师一个劲儿的向我们喊，好像在说我们要坚持住，我们就不要放过，我们也就应该坚持住，老师一说完，同学们就都开始玩了。
这时，我的心都提到了嗓子眼儿，好像在喊：“快点！快点！”
我也不例外，一个同学跑了过来，对我说，他要和我做一回“老鹰”，我心里想：老鹰真狡猾，我要跟你们一起玩，我就不信捉不到你们！
游戏结束后，我们就各自回到了自己的座位上，等待着老师的讲课。突然，老师说：“这节课就由我来讲一个笑话吧！”这可难不倒我们，老师先说了一个笑话，同学们听了哄堂大笑，我们也跟着笑了起来……
下节课，老师就要宣布成绩，这时，老师走进了教室，说：“这节课就由他来讲吧！”
我们听了，就开始讲，老师说的笑话，我们听了都哈哈大笑。
这时，老师说：“谁来给我念一段儿，我就来当老鹰”！
我们就开始做老鹰捉小鸡的游戏了。
我们一个一组，选一个人当老鹰，一个人当母鸡，剩余的人当小鸡，我当小鸡，一个同学当小鸡，其他同学就当小鸡。
我们就开始了。我和几个同学当老鹰，其他同学当小鸡，我们都在叽叽喳喳地聊天，说着说着玩了起来……
下课了，我们玩了老鹰捉小鸡的游戏，我们玩得十分开心，老鹰抓小鸡的游戏真有趣！
老师先说游戏规则，老师让同学们分好队，我当老鹰，其他几个同学当小鸡，一个人当老鹰，另一个同学就当母鸡，其他人就当小鸡。
游戏开始了，首先，我和其他的同学围成一个圈，老鹰捉小鸡。我想：这个游戏太难了，老师说完，我就向小鸡冲去。我想：“老鹰捉小鸡，那个小鸡怎么办？”这个游戏太难了，我要坚持住，老鹰捉小鸡的游戏。突然，我想到了一个好主意，我趁老师转身向左一扑，一只小鸡就被我抓住了。
这个游戏真好玩，我下次还要玩！
快乐的课堂作文(精选范文)：2
今天下午，我们的语文老师叫我们玩了一个游戏，名字叫做“快乐的课堂”。游戏的规则是：每班派出十名同学参加，每个同学要有两个小纸条，每个同学要写上自己喜欢的游戏，然后再由组长抽纸条，抽到什么地方，就获得一根筷子。
游戏开始了！我们组的每个同学都抽到了一根筷子，老师让我们组的同学先拿一只手，拿着筷子的同学先拿着筷子，再拿起一根筷子，在地上转几圈，把筷子放在桌子上，然后拿起筷子在桌子上来回摇动筷子，一直摇下一根筷子，再把筷子放在桌子上。
游戏开始了，我们组的同学都很紧张，但是，我看见他们都很轻松的抽到了很多的筷子，他们组的同学都很羡慕，有的同学在看着我们，有的同学在偷偷地笑，有的同学在看着我们。
接着，第三组的同学上了一只手，我们看见了，也很紧张，不过我看见有的同学还在偷笑呢。
游戏结束了，第四组的同学上去抽了三只手，我想：这次我们组的同学会不会抽到了三只手呢？我们组的同学看见了，也很羡慕我们组的同学呢。
游戏结束了，我们组的同学都很开心。这是多么有趣的一个课堂啊！
快乐的课堂作文(精选范文)：3
一天上午，老师说下午要上“科技小实验”，我们都异口同声地回答道：“好呀！好呀！”
第二节下课，同学们都在操场上兴高采烈的做实验。只见有的同学拿来一个小铁球，在地上滚来滚去；有的同学把一块小石子扔在桌子上，“咚”的一声小石子被打碎了；有的同学把一个鸡蛋打碎在地上，把鸡蛋打到碗里，这时，有些同学把鸡蛋放在手上，又拿起一块小石子，把鸡蛋轻轻一敲，鸡蛋就发出“啪啦”的声音，有的同学把手放在桌上，把鸡蛋拿走，又把手放在桌子上，鸡蛋发出“吱吱”的声音，好像在说：“我不想当一个科学家，”还有的同
学把鸡蛋放在手中，鸡蛋发出“啪”的声音，好像在说：“我要当科学家，”有个同学把一块小石子扔在桌子上，鸡蛋就发出“啪”的声音，好像在说：“我要当科学家。”
我们班的小实验是“吹鸡毛球”，老师叫我们先把一张薄薄的、的纸放在桌子上，然后把鸡蛋放在桌上，鸡蛋就变得圆圆的了，老师说：“鸡蛋要把鸡蛋打碎，不然会破掉。”鸡蛋就慢慢地把头埋进了纸里，就像一个小娃娃躺在妈妈怀里一样，老师又拿了一张薄薄的纸，把鸡蛋打开，鸡蛋就从壳里探出头来，好像在说：“快把我的小脑袋钻出来吧，让我好好地休息一会儿，”然后鸡蛋又从蛋壳里探出头来，好像在说，“我要把你的小脑袋钻出来，让你好好地玩一下！”
鸡蛋在桌上一动不动，我们都在疑惑：这是为什么呢？鸡蛋在桌子上动弹不得呀？后来老师就给我们上了一堂生动有趣的科学课，我们都很感兴趣，都迫不及待的上了这堂科学课。
快乐的课堂作文(精选范文)：4
随着教学改革的不断深入，教师的素质已成为提升师德水平，提高教学质量的有效手段，尤其在教学中越来越突出这个“核心”的地位。
为提高教学质量，本学期我校的“课堂礼仪”教学工作在上级部门的正确领导下，以“学为中心，教为艺术”，以“德育为核心，德育为重点，教学为基础，德育为重点，教学为主线”的办学思想，以“创新管理，求实创新；提高教育，创新育人”为德育工作指导思想，以学生为主体，加强了学生思想品德、行为习惯和学习习惯养成教育。学生的学习习惯、生活习惯、思想品德等都有了较明显的进步，现将本学期的工作总结如下：
一、学习惯的养成
学生学习习惯是在学校里学习的主要内容。在这学期学习过程中，本人认真学习新的知识，不断更新自己的知识结构，不断提高自身素质，并在课堂中多方面的进行教学，使教学工作得以有序的顺利进行，在此我非常感谢语文组教师。
学校领导经常利用教学活动和教学之余，还经常听我校老师的课，给我提出一定的建议、指导意见。
二、教学质量
本期我校语文老师，在教学上有很大进步。
1、在课堂教学上，我们注重学生学习习惯和方法的培养，努力提高学生的学习成绩，让学生养成良好的学习习惯，提高他们的学习效率，为此我们每周都坚持召开语文组会议，组织教师认真学习新的教育思想和新的学科教学方法，学习教学新理念，新的教育方法，使教育教学工作有的放矢，为了提高学生学习语文的自主性和能力，在课堂教学中，我们坚持“双基（基本知识、基本技能、基本思想、基本活动能力），重点突出学生的语文学习习惯的培养，努力培养学生的合作学习和独立思考能力，使学生养成了良好的学习习惯和学习方法。
2、课堂教学中，我们坚持以学生为主体，注重培养学生的合作、探究、创新的学习能力，使教学成为师生互动、共同发展的过程。在教学中，我们以学生的学习为主体，将语文知识和能力、情感态度、价值观等有机地融为一体，强调知识的系统性，注重情感、态度、价值观的培养，引导学生获得成功、体验成功的喜悦。
3、教学中，我们注重对学生学习习惯的培养，在课堂教学中，我们努力培养学生形成一个良好的学习习惯。
4、在语文教科研上，我们加强了自身的学习，不断充实和更新自己的知识储备。
三、班科研工作
本期我校在学校领导的大力支持下，我校开展了学校小课题“提质，抓质量”研究的研究工作，并且以此为契机，积极探索新的教育教学方法，努力在研究中实践，在实践中反思，在反思中提升。
四、教科研工作
本学期我校语文工作紧紧围绕新课程的理念，认真贯彻落实了语文课程标准，全面推进素质教育。
5、加强了教学常规检查的力度。
6、重视了教研组长和备课组长的培养，发挥了教研组长的骨干和示范带头作用。
7、进一步加强了教学常规工作的考核工作。
五、教育科研
本学期我校的校本教研工作开展得有声有色，取得了一定的成绩：语文组教师在语文教学的实践和探索中不断地成长着。
六、学生的学习成绩
本期我校语文组的教育教学质量稳步攀升，学生的语文成绩也大幅度提高：
8、学生语数科的成绩也有了较大的提高：
9、学生的英语科取得了很大的进步：
10、学生的语文科成绩有较大的提高。
11、学生的语文科成绩有了很大程度的进步：
总之，本学期我们语文组的工作在校领导、老师们的大力支持下，取得了一定的成绩，但也有一些不足。我们将在今后的工作中，不断探索，不断进取。
快乐的课堂作文(精选范文)：5
“叮铃铃……”下课了，我们走出教室，走到操场，只见操场上人山人海，有的在玩游戏，有的在踢足球，还有的在打篮球，有的在跳绳……
同学门有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做操，还有的在跑步。操场真的是欢乐的海洋！同学们有的欢快地跳起绳来，操场上一片欢呼。有的在打篮球，操场上传来一阵阵爽朗的笑声……同学们的笑声把树枝上的小鸟都吸引来了，它们叽叽喳喳地唱着歌来到我们学校的操场上玩了。我们在操场上做广播体操，做完广播体操，操场上传来了同学们的欢呼声。操场上的同学们有的跳绳，有的打乒乓球，有的踢足球。
我喜欢我们的校园，因为它的美丽、热闹，使我们每天都生活在一个快乐的校园里！
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