上课认真听讲作文200字(通用范文7篇)

来源：用户投稿 2024-05-31 13:47:33 37 浏览

关于上课认真听讲作文200字，精选5篇通用范文，字数为200字。在我记忆的长河中，有许多事情让我记忆犹新，但是这些事情中最让我难忘的一件事，还是上学期期末考试时。

上课认真听讲作文(通用范文)：1

在我记忆的长河中，有许多事情让我记忆犹新，但是这些事情中最让我难忘的一件事，还是上学期期末考试时。

那是一个炎热的夏天，我们班的数学成绩都很好，可是我一点也不高兴，心想：上学期考得不好，这次要是回家挨打，妈妈就会把我批评一顿，所以不想让妈妈再批评我。放学回到家，妈妈没有骂我而是语重心长的对我说："考得很好的，只不过是没有发挥好，要继续努力呀！"听了妈妈的教诲，我心里的那块石头落地了。

回到家，我把我考了一百分的事说给妈妈听，妈妈听了，笑了起来。她抚摸了摸我的头，说："你考得不错啊！只是有时候粗心，不能细心了"，我不好意思的低下了头。

从那以后，妈妈的脸上没有了笑容，只有严肃的神情，而是温和的语气。从那以后，我上课再也不敢马虎了。每次考试的时候，都会把试卷带在身边，认认真真的看，认真做题，仔仔细细的检查。

这件事让我明白了一个道理：一分耕耘，一分收获。不付出劳动哪能收获，我以后一定要认真学习。

上课认真听讲作文(通用范文)：2

每当听见老师讲话时，我的脑海便浮现出老师严厉的面孔。

记得那一次，语文老师布置了一大堆的作业，同学们都在认真的写，可是我却趴在桌子上，不知道做什么，我的手在不停的动着，脑海里突然冒出一个念头，想要给老师看到作业。可是，想了很久都没有想出来。

我的心里突然想起，我不是不懂，但是如果我给老师说出来，老师就会说我。我心里突然想起，不能给老师，这样对我的学习不好。

我的心里突然觉得自己好像被人泼了一盆冷水，不能平静下来。

我不敢再犹豫了，我想了想，想了一下，觉得老师说的有道理，可是我还是没有勇气说出来，因为我没有勇气说出来，这是我第一次给老师看作业。

我的心里好像有一个小人说我是一个胆小鬼，我不能够承认我也不会知道，但是我的胆子是一点一点慢慢的慢慢克服的，因为我有勇气承认自己的不足。

我的心里好像有一把刀，刀刃上的血不断的流下来。

老师，我知道您对我很严厉，但是我知道您是为了我好，我以后再也不会让您对我失望了，我不会再让您失望了。

上课认真听讲作文(通用范文)：3

今天上午，老师叫我们回家去上《上课要认真听讲》这篇课文，我回家的时候，把《上课要专心听讲》这篇课文背得滚瓜烂熟。可是到了晚上，我的肚子就开始“唱空城计”了：“今天上午，我们班上的同学都不在，就剩下我一个人了。”说着说着，肚子就开始“唱歌”了。我就想：这次我不能再这样下去了，于是，我就把这件事给忘了。

终于到家了，我赶紧跑回家拿起书，准备上课，妈妈叫我吃饭，我一看表，呀，八点半了，我想：“糟了，我不能再迟到了。”我吃完饭，就赶到电视机面前，一坐在椅子上，开始看了起来。过了一会，妈妈叫我吃饭，我说：“不吃饭怎么行，再看会书也没有效果。”妈妈就走进我的房间，拿起我手上的《上课要专心听讲》，对我说：“今天我就讲这个内容。”“什么？”我大吃一惊，我怎么这么笨。妈妈又说：“上课要认真听讲，不能开小差，这样才能学习好。”听了妈妈的话，我就把这件事给忘了。

这件事告诉我们一个道理：做什么都不能开小差。以后不要再上课不听讲了，不要再上课开小差了。

上课认真听讲作文(通用范文)：4

我有幸参加了由市教育局组织的“新《纲要》的培训。通过这段时间的培训，我对新《纲要》的理解得到了进一步的加深。是我的几点体会：

新《标准》对幼儿园教育发展作了新的理论阐述，明确了幼儿园教育的目标，以及幼儿的发展方向。新《纲要》明确指出：“义务教育要面向全体幼儿，促进每个幼儿富有个性地发展，为其终身发展打好基础”。“健康”是幼儿身心健康的重要保证，因此幼儿园的健康对于幼小的幼儿来说是极其重要的，幼儿在幼儿园xx日的健在体质。

健康是幼儿身心健康的前提，因此，幼儿身体的健康是幼儿活动的基本保证。《纲要》指出，健康是幼儿最重要的生活经验，是生理、心理的发展水平。幼儿的发展是在运动中实现的，幼儿的身心将在其活动中得到充分、自由和富有个性的发展。《纲要》还指出：“幼儿卫生习惯培养是关键，幼儿的生活习惯，是在生活中学习和养成的。”

《纲要》的理念下，幼儿健康是教育的重要组成部分。因此，教师在教育教学中，应根据幼儿的身心发展规律和学习特点，在幼儿的生长发育过程中，要注意促进幼儿良好个性的发展，从而促进幼儿身心的协调发展。

新《纲要》对幼儿健康的生理发展提出了明确的规定。健康的生理是一个人基本品质中的一个重要组成部分，是伴随其行为的.客体，幼儿在生理和心理上各有特点，在发展过程中，生理和心理都各是相互作用的。

健康的生理是一个长期的过程，它决定着对人的健康所付出的努力。幼儿的心智发展尚未成熟，有一定的判断能力，但随外界的条件，他们自身的生理发展水平以及心理发展的状况，决定了健康生理的发展水平。健康的生理能促进身心的协调发展，有较好的社会适应能力，但在情绪方面，幼儿的社会适应性还有待于发展。

幼儿健康的生理是一个长期的过程，是一个不断发展的过程，它需要不断地在实践中获得经验，更需要我们不断地进行自我的探索、发现、解决。

幼儿时期是健康生长极为关键的时期。幼儿健康教育可以促进幼儿身心正常成长。