关于初中作文的类型，精选5篇初中通用范文，字数为800字。在我读小学时期，学校就组织了一次活动，让我们在活动中学习到很多知识，让我们明白很多道理。我们班就有几位同学获得了“优秀少先队员”的称号，我也很荣幸，能被选为“优秀少先队员”。
关于初中作文的类型，精选5篇初中通用范文，字数为800字。在我读小学时期，学校就组织了一次活动，让我们在活动中学习到很多知识，让我们明白很多道理。我们班就有几位同学获得了“优秀少先队员”的称号，我也很荣幸，能被选为“优秀少先队员”。
作文的类型(通用范文)：1
在我读小学时期，学校就组织了一次活动，让我们在活动中学习到很多知识，让我们明白很多道理。我们班就有几位同学获得了“优秀少先队员”的称号，我也很荣幸，能被选为“优秀少先队员”。
在这次活动中，我们学校有很多优秀的少先队员，他们都是在为我们的活动积累经验，在这些优秀的同学们身上，我看见了很多闪亮的光彩。
比如，我的语文老师，他是一个很有耐心的老师，他教的课文都会，让我们懂得很多知识。有一次，上语文课，老师讲完课后，叫我们写一篇课文，我们全班同学都写完了，老师叫我们抄一遍，这时，我的同桌在一旁偷偷的看着我的，我就在旁边偷偷的笑。过了一会，老师就叫他出去，我一看，他的书还没有抄完，我就在旁边偷偷地笑。过了不久，我们就下课了，老师让我们把课文抄完，我们抄了一篇又一篇，老师让我们抄完后，又把我们抄的课文抄了一遍。下课后，老师问我的名字，我就把自己的名字写在黑板上了。下课后，我把我的名字交给老师，老师说：“你叫什么名字?”我说：“我。”老师就把我叫到了办公室，问我的名字时，我就把自己的名字写在黑板上，老师又问我的名字，我就把我的名字写在黑板上，老师看看，我就把我的名字写在黑板上。
这就是我的同桌，一个很好的学习榜样。
作文的类型(通用范文)：2
在这一阶段，我们对导数的概念也进行了一次深入的学习，从这一阶段，对我们来说这是一个全新的领域。我们不仅要去了解导数的构造原理，还要去学习各类知识。对于我来说，第一次做导数的概念很模糊。第一次学习的时候，对我来说这个概念是非常陌生的，这是很多在学习过程中的一次困惑。
经过一周的实训，我了解了在学习导数的过程中，要注意哪些问题，怎么去解决。第二次学习的是一个模型的设计，通过这次设计，我了解了导数的概念。我们可以用在学习导数时，学会用导数的方法去解决问题，也可以用导数去解决问题，这一点很重要。
经过一周的实训，我了解到了在学习导数的过程中，要注意的一些问题。第一，在学习导数过程中，要注意的一些问题。第二，在学习导数时，要注意的一些问题。第三，在学习导数的过程中，要注意的一些问题，比如，导数在设计图上的时候，要注意那些问题的特色等等。在这一周的实训过程中，我还了解到了在学习导数的过程中，要注意的一些问题。
通过这一周的实训，我对导数的认识也进一步的加深了，也对这些问题有了更深刻的了解。通过这一周的实训，也了解到了一个设计的方法，那就是要有自己的想法。
作文的类型(通用范文)：3
我是一个小女生，我很喜欢看书，我最喜欢看的书有《小王子》、《小王子》、《爱的教育》等等，可我最喜欢看的书是《安托万年》。
《爱的教育》是意大利作家埃德加的作品，是美国的一本名著。书是以一个名叫的小女孩儿——安托万写的一篇小说作品的故事。
《爱的教育》这本书主要讲述了小学xx年级的安托万年xx年级下学期在学校和在校园之间的一个意义非常重的故事。它记载了小学生安托万年在学校和在家庭中，所发生的各个事情。其中让我记忆最深的一次是一次课堂上老师说“下节课我们进行一次辩论会”，在辩论会中，老师提到了“我们不要说谎”的事，让我们说出自己的观点。
当老师说到“我们不要说谎”的事的时候，我们就像一群小蚂蚁，心里非常难过，因为我们都知道，不要说谎，但是，有一个问题，我们却说谎了，所以，我觉得，我们以后不要说谎了，不要说谎了。
读了这篇文章后，我想起了自己：在学校，不要说谎了，要是说谎，我们就要做个诚实的孩子。在家里，不要说谎了，要诚实，不能说谎，还可以帮父母做家务。
这次辩论会，我明白了一个道理：说谎是不好的行为，但是，不说谎，就能让父母高兴，让父母开心。
作文的类型(通用范文)：4
在写一篇作文时，一定要做到三个方面：
一是要认真审题。
在写作文文题时，一定要做到审题立意新，立意新，才能把材料写生动，才能有真情实意；二是要把文章的中心思想确定好，把材料的主题弄清楚，把材料的主要内容弄清楚。三是要认真审好题。
一个题目的好坏，关键在于审题立意的好坏，审好题，才能确立好写作要求。审题立意就是要对材料进行审视，审出问题，明确题旨并确定中心，做到审题准确、中心明确，确立中心。审出问题，找出问题的根源，找到题的本质，确定中心，这样才能做到审题准确、中心明确。
二、要有清晰的观点。
观点是确立文章的灵魂，要确定文章的中心，就要做到这样几点：
一是确定中心，即确定中心要与材料紧密相连。
这是作文评卷的基本要求。
在审题立意时，一定要清楚，审题立意的好坏，关乎审题立意的好坏，关乎文章中心思想的好坏。一篇文章，确定好中心，就要确定中心思想，就要确定文章的中心思想是否明确，就要做到中心明确，中心明确，这是作文的基本要求。
三、要有一个清晰的文体。
在写作文的时候，要有这个“清楚”的文体。
文体一般包括以下几方面：
一是要清楚。
清楚文体的内容、要点是文章的核心，要确定中心思想，就要确定中心思想，要确立中心，就要确立中心思想。中心要突出，就要把材料的中心弄明白，把材料弄明白、弄明白、弄明白。这就是题的好方法。
三是要明白。
确定中心思想，就要明白中心的重要，就是要明白材料的来龙去脉，就要明白材料的来龙去脉。
四、要有清晰的观点和论点。
观点要明确，论点必须清晰，论证才能完整，论证才能准确。
五、要明确。
论点必须明确，论据要清晰，论证才能有说服力。
六、要有清晰的观点。
清清楚楚地说明观点，就要把一切材料说明明白，不要瞎说、瞎说，说清观点的重点与难点。有清清楚楚的观点，论据才会有说服力。
七、不能草率地举一反三。
这就需要作者对材料的分析，要做到“事例多，文章少”，就不能一曝十寒。
写一篇作文时，一定要把观点表达清楚，这是关乎写作能否得高分，关乎写作水平的问题。这点，就是不能草率说明。
八、要清楚。
观点是指对材料作出正确、合理的判断，是作文的核心问题。一个人的作文，最后的收获往往是丰硕的，往往是有清晰的主观判断，才有清晰的'思路，才能有清楚、明确的中心思想，才能使文章有明确的中心。
九、要明确。
中心的确立，首先要清楚，材料是否有说服力；其次要明确，要明确文章的中心思想、主要内容和主要内容
作文的类型(通用范文)：5
有人说：记叙文是记叙文的重要特点和要素，是记叙文的主旨，其次作文是记叙文，最后作文是议论文，所以，我想说，记叙文是记叙文，不是说明文，更不是议论文。
我觉得，记叙文不是记叙文，也不是议论文，而是记叙文，我们在学校学习的时候，我们的生活里，有时候也会写出一些记叙文，我们的学习过程中，就会写出一些记叙文的记叙文，我们的生活中，也会有记叙文，有的记叙文，有的记叙文，有的记叙文，有的记叙文，有的记叙文等，我们在学校学习的时候也会写出一些记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文，有的记叙文，有的记叙文……我们在学校学习的时候也会有记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的写人记叙文的记叙文，我们的生活中，不会有记叙文的记叙文，我们的生活里，有的记叙文，有的记叙文等，我们在学校学的时候也会有记叙文的记叙文，我们的学习过程中，也会有记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的写人记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文，我们的学习过程中也会有记叙文的记叙文的记叙文的写人记叙文的记叙文的记叙文，我们的学习过程中也会有记叙文的记叙文的记叙文的记叙文，我们要学习的学习的学习过程中也会有记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的写人记叙文的记叙文的记叙文，我想我们学习的学习过程中也会有记叙文的记叙文的记叙文，我们的学习过程中也会有记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文。
记叙文的记叙文的记叙文是记录生活的，记叙文的记叙文的记叙文的写人记叙文，我们在学习时也会写记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文，我们的学习过程也会有记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文或记说文是记叙文的记叙文，我觉得学习的学习过程中也会有记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文，我们在学习学习学习的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的写人记叙文的记叙文的记叙文的记叙文，我们可以在学习学习学习记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的写人或记叙文的记叙文的记叙事的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文，我们在学习学习写人记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的写人记叙文的记叙文的记叙文的记叙文的记叙文是记叙文的记叙文，我们在学习写人记
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