三年级观察云的作文300字(通用范文4篇)-码迷国学

三年级观察云的作文300字(通用范文4篇)

关于xx年级观察云的作文300字，精选5篇xx年级通用范文，字数为300字。我爱云，是因为我爱白云，是因为我喜欢天空的美丽，是因为我喜欢白云的悠闲自得。

观察云的作文(通用范文)：1

我爱云，是因为我爱白云，是因为我喜欢天空的美丽，是因为我喜欢白云的悠闲自得。

早晨，一阵微风轻轻拂过我的脸庞，一缕阳光从我眼前划过，我伸了伸懒腰，打了个哈欠，揉揉惺松的眼睛，打起了精神，一阵风刮过，我立刻感觉到身体十分轻巧，就好像在空中翩翩起舞一样，我伸了个懒腰。

到了学校，我发现学校里有许多的同学都在玩耍，我也想玩，但是，老师说过：“时间是宝贵的，要好好的珍惜，不要浪费时间”。于是，我便不耐烦了，便和一些同学玩了起来，我玩了一会儿后，觉得自己累得不行了，于是，我就躺下休息了。

这时，一阵风拂过，我立刻感觉到身体十分轻巧，这时风又来了，这时，我感觉到身体十分轻巧，可我不知道怎么了，我又躺了下去，我感觉到自己好像在空中飘了起来，这时，风来了，我感觉到我好像在天空中上下飘着，这时，我感到我好像在天空中飞着，这次，我感觉到自己好像在云层中遨游一样，这时，我感觉到自己是在太空中上下飘着，不知不觉中，我又觉得自己又在云层中穿梭，我的身体好像在飞舞，这时，我感觉我又在空中上下飘着……

下课了，我走到操场上，看到许多大人都在玩，有些大人在跳皮筋，有些人在玩跳大绳，还有些大人在跑步，我也跟了过去，看到了许多大人在跑步，我就想起一句名言，时间一去不复返，我要好好学习，长大了做一个有用的人，我也要学好知识，不能浪费时间……

时间过得真快，一转眼，下课铃响了，但这次下课是我最快乐的一次，我喜欢下课，我喜欢我的云！

观察云的作文(通用范文)：2

我喜欢的花有很多，有菊花，梅花，玫瑰花……但我最喜欢的花就是荷花。

我家的阳台上有一盆荷花，荷花的茎像大大的扇子，花朵有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵儿，看起来马上要破裂似的。荷花的叶子是深绿色的，荷叶的形状像一把把撑开的小伞。一阵微风吹来，荷花就翩翩起舞，就像在舞蹈。

有一天早晨，我和妈妈一起去荷花池观察荷花。荷花池的水面上，荷叶碧绿碧绿的，荷叶挨着荷花，在水面上就像在玩捉迷藏。有的还是花骨朵，看起来马上要破裂似的。荷花的颜色是粉色的，有粉红粉红的，看起来马上要破裂似的。荷花的姿态也很特别，有的全展开了，露出嫩的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来马上要破裂似的。我和妈妈都被这美丽的荷花吸引住了。

荷花不光美，而且有很多用处。可以做成各种美味的食品，有莲藕，有莲子，有莲子，还有莲子……

啊！我爱你，荷花。

观察云的作文(通用范文)：3

云是那么神奇，那么美丽。云，它是人们的好朋友。它有时像一条白色的小龙；有时像一只大绵羊；有时像一群可爱的小白兔。

我和妈妈走在回家的路上时，看见了一座美丽的山。我问妈妈：“妈妈，那山的山有多少米呀？”妈妈说：“这里是云南省的云南省，云南省是我国的首都。我们去过这样的山，但没有这样的山，这样的水，这样的空气。”我们来到了山脚下，妈妈看到我们来了，她就说：“我们去吧！”于是我们就上去坐缆车了。缆车上山了，我们都很兴奋，我们看见了云雾飘在我们的脸上，我们好像在和白云捉迷藏。

我们来到了半山腰时，妈妈说：“我们去坐缆车上山吧！”于是我们就坐上了缆车，妈妈坐在前面，爸爸坐在后面。我们上了缆车，我发现有很多人都在往山顶上去，我觉得很好玩，就说：“妈妈，我想坐缆车上山。”妈妈说：“你想，你就把我的脚放下一点吧！”我就放下了妈妈的脚，妈妈就把我搂住了。我就把妈妈揽在怀里。

下山的时候妈妈给我讲了云的世界和云的故事。云的世界真的是太美了！

观察云的作文(通用范文)：4

在这两天的培训中，我们在校内进行了为期四天的集中培训。通过培训，使我更深刻地认识到了新课程改革对教师提出的要求。我们的教育教学观念改变了，教学方式也从传统的以教师讲解为主转变为以学生为主体的教学模式，这些转变要从以“师为中心”向以学生为主体的转变;要从以传授知识为主转变为培养技能和创新意识为主转变;要从以教师讲解为主转变为以学生为主、使学生认识、理解、掌握技能为主;以培养学生的能力为主;改变以强调接受、死记硬背、机械训练为主的传统教学模式，而是注重培养学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，发展学生的创新精神，使他们在学习中体验成功，发展智力;为此我们在教学过程中，注意了学生学习习惯、学习方法以及学习兴趣等的培养，并不断归纳总结经验教训，提高自身的教育教学能力。

总之，这次网上研修为教师搭建了一个自主学习与合作交流的平台，在这个平台上，我们通过互动交流，聆听专家学者的理论讲座，与专家们面对面的座谈，这次培训让我如沐春雨，让我在教师专业化成长的道路上迈出了坚实的一步。通过这次培训我认识到：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，特别注意调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、进行学法指导。

学习有余力的学生在学习上也存在一些突出的弱点，比如：不善于合作学习，学习意识差，学习能力差;基础知识掌握不牢固，方法不灵活，理解和运用不够。

二

4、

教育教学方面

这次培训我们学习了《小学教学常规与教学评价》，对于教学常规方面的认识是很到位的，通过本次学习我们深刻的理解了教学评价对于课堂教学的重要性和意义。教育评价的主体是学生，教师的教育评价，应以学生为主体。学生的学习评价应遵循客观规律和客观事实的原则，关注学生的学习状态和学习效果。教师只有对学生有一个客观公正的评价，才能发现学生的不足，才能根据学生的不足加以改进和提高。这样才能促进学生学习的发展和提高。

三、教育科研方面

通过这次的培训，我们认识到了新课改的重要性和严峻性。对于新课改，教师应由知识的权威转变为学习的引导者和合作者。

教师要转变角色，由传统的知识传授者转变为新课改理念的引领者和指导者。教师应由知识的权威转变为学生学习的促进者和合作者。这样，学生才能由知识的接受者转变为学习的合作者。

新课程改革要求