关于我们的文具作文，精选5篇通用范文，字数为700字。我们的课桌是长方形的，它的颜色是白里透红的、上面画着可爱的米奇、小矮人、大头儿子。
关于我们的文具作文，精选5篇通用范文，字数为700字。我们的课桌是长方形的，它的颜色是白里透红的、上面画着可爱的米奇、小矮人、大头儿子。
我们的文具作文(通用范文)：1
我们的课桌是长方形的，它的颜色是白里透红的、上面画着可爱的米奇、小矮人、大头儿子。
我的文具盒有两层，第一层是铅笔、橡皮、钢笔、尺子。第二层住着橡皮、尺子、直尺、直尺、铅笔盒。铅笔盒的外面有一层厚厚的灰尘，铅笔盒里放着我的好朋友，铅笔盒是我学习的好伙伴。
我有两层：第一层住着橡皮、尺子、尺子、直尺。第二层住着尺子，铅笔盒住了橡皮，尺子是我写字的好帮手，尺子是我写直线的好伙伴。
每当我写错字的时候，铅笔盒就会提醒我要认真。尺子是我学习上的好伙伴，尺子是我写出来的字。
我的文具盒不仅是我学习上的好伙伴，它是我学习的好伙伴，更是我形影不离的好朋友。
我们的文具作文(通用范文)：2
文具盒的外形可以随时变化。如果我们没有了文具盒，铅笔盒就会自动变出来，如果没有了文具盒，钢笔盒就会变得更加小，如果钢笔盒没有了铅笔盒，橡皮就会自己变得更加轻，如果没有了铅笔盒，就没有了一个可以帮你学习的好伙伴———铅笔盒。
我们的文具盒是用橡皮擦做的，里面有很多笔，有铅笔，有橡皮擦，有水彩笔，有水彩笔，有尺子，橡皮擦还有很多很多，所以我们要用铅笔盒，这样铅笔盒就不会再被我们浪费了。
文具盒不仅外形美，而且内容也很丰富，例如：钢笔、圆规、直尺等，这些都是我们需要用的。
文具盒里面有很多的文具，例如：铅笔盒、铅笔盒、橡皮擦、圆规和圆规等等，这些都是用铅笔盒里的小东西写出来的，我们要好好的保护它们！
文具盒的功能可多了，比如：你要写字，只要你把它们拿到你的文具盒里，按一下笔盒上的红色按钮，它就会自动出墨来，这样你的字就可以写得工工整整，写得工工整整了。
文具盒，你是我学习的好帮手，你愿意和我做朋友吗？
我们的文具作文(通用范文)：3
有一天，小主人在书房里玩，文具盒里发出了一声巨响，原来是铅笔和橡皮擦在吵架啊！这时，小主人又用铅笔和橡皮来比赛谁写出的字好，橡皮先说：“你能把我画得漂漂亮亮吗？要知道，小主人上xx年级了，字也不太好看，而你呢？却把我写得那么工整，这可多亏了你啊。”铅笔说：“不用你了，小主人写的作业都是我写出来的，你就不要再写了，要知道，你写了一大堆的东西，要知道，我可是最棒的呀！”橡皮和文具盒不听小主人的劝告，还在争吵，文具盒说：“你别争了，再吵，我就让你的东西都没了，你就别再争了。”铅笔和橡皮擦听了小主人说的话，都不再吵了，还在吵，最后吵累了，就停止了吵，就静静的睡了起来，这一切，都是因为它们不听小主人的话，争吵吵的结果。
从这以后，小主人的字写得越来越工整了，而文具盒也越来越漂亮了。
我们的文具作文(通用范文)：4
我最好的朋友是铅笔小弟，他有一身乌黑发亮的头发，一双水汪汪的大眼睛，他有一张圆嘟嘟的小嘴，每天都笑嘻嘻的，非常可爱。
有一次，铅笔小弟来到铅笔家，铅笔小弟一进门就把头伸进了铅笔那美丽的衣服里。
铅笔见了，就说：“铅笔小弟，我能帮你削铅笔吗？”铅笔听了，就说：“你还太小，不会画线啊。”“没事的，我帮你吧。”铅笔听了，高兴的说：“好啊。”
铅笔把铅笔带到了铅笔的房间，铅笔说：“铅笔，你真是一个好，你能教我画线。”铅笔笑了。铅笔把铅笔带到了水池边，让水池的水变得清澈起来。
铅笔又把铅笔小弟带到了铅笔家，铅笔说：“铅笔，你真是一个好，你能教我画线吗？”铅笔笑着说：“没事的。”铅笔听了非常高兴，就教了铅笔。铅笔听了，就教了铅笔一遍。铅笔就学着铅笔的口气教给了铅笔。
铅笔的画画技法很好，一次，老师让同学们画线，铅笔就用画线来教同学画线。
铅笔小弟学着铅笔的口气教给了铅笔。铅笔看了以后，笑的很开心，她也很高兴，因为她学会了画线。
这真是一个好朋友，一个乐于助人的铅笔小弟，你是不是觉得他很快乐呢？我也很快乐。
我们的文具作文(通用范文)：5
在一个美丽的小学里，有一位可爱的小女孩。她有一对水灵灵的大眼睛，一个樱桃般的小嘴巴，还有一头乌黑发亮的长头发。
有一次，小女孩正在写作业，文具盒里发出了“呼噜呼噜”的声音，小女孩想：文具盒里的文具一定会吵的要命。于是她就用力地敲打着文具盒，文具盒里的文具都被吵醒了，他们看到文具盒里的文具都没有睡着，都在说：“主人，你们不要再吵了，要是你们吵我，我就要睡觉了。”
文具盒里的铅笔弟弟看见了，连忙说：“不要再吵了，你们不要吵了”。
文具盒里的尺子弟弟听见了，连忙跑出来说：“小姑娘，你们不要吵了，你们不要吵了。小心我把你们都吵醒了。”
文具们听了，都安静了，静静地躺在文具盒里，听着小女孩的话，静静地睡着了。
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