关于xx年级上册七单元的作文，精选5篇xx年级精选范文，字数为600字。在一片绿油油的草地上，一群可爱的小精灵在自由自在地嬉戏玩耍。
关于xx年级上册七单元的作文，精选5篇xx年级精选范文，字数为600字。在一片绿油油的草地上，一群可爱的小精灵在自由自在地嬉戏玩耍。
上册七单元的作文(精选范文)：1
在一片绿油油的草地上，一群可爱的小精灵在自由自在地嬉戏玩耍。
一个小精灵对他们说：“我们要去参加一场比赛，看谁的花园最美好。”
精灵说完，便带着他的朋友们一起去参加比赛了。精灵们都在那片草地上玩耍、嬉戏。
这时，精灵们发现草丛里有一个小精灵在玩耍。精灵们一看，都笑得合不拢嘴。小精灵们也很开心，便一起去看精灵们玩耍。
这时精灵们看见了精灵们一个个笑得眉眼眯成了一条缝，就连小精灵们也笑得嘴巴都合不拢了。精灵们看了都十分开心，便一起去玩耍了。
精灵们玩够了，就回家去了。小精灵们一起去玩的时候，看见小精灵们一个个笑得都合不拢嘴了，便一起去玩了。
小精灵们看到精灵们一个个笑得眉毛舒展开了，便一起去玩了。
小精灵们玩够了，便一起走回了家中。精灵们又玩了一会儿，精灵们就走了，精灵们只好回家了。小精灵们也只能在草地上玩了。
这时，小精灵们觉得自己太累了，就回家去睡觉了。
第二天早上，小精灵们又去玩了。精灵们又玩了一会儿，就走了。小精灵们只好回家去休息了。
上册七单元的作文(精选范文)：2
今天，我们在教室里举行了一次有趣的课外活动——竞赛。
下课以后，教室里立刻沸腾起来。大多数同学都兴高采烈地冲出教室，有的同学拿出自己准备好的玩具，有的同学带来了自己的零食，有的同学还买了自己喜欢看的课外书。
老师把每位同学分为三组，每组选出一名同学进行竞赛。
比赛开始了。每组选出两名同学去领奖。第一组选的是“小明星”，其中一个同学上去领一块巧克力。另一组选的是“大厨”，其中一个同学上去领一块牛肉，其它组选的是“小厨师”，其它组选的是“小厨师”。最后一个同学上去领了奖状，其中一个同学上去领奖状了，其中一个同学上去领一块香菜，其他同学都去领奖状。最后一个同学上来领了“小厨师”的奖状，其他同学也上来领奖了。
第二组的同学上来领奖品了。只见他们有的手捧着自己的奖品，有的手捧着书，有的嘴里还哼着歌。其他同学也不甘落后，也争先恐后地去领奖品了。
我在一片欢呼声中，领奖的同学也上来领奖了。我想：“这次竞赛，不光是一块巧克力，而是一场比赛，这场比赛不就意味着我们的比赛结束了吗?
上册七单元的作文(精选范文)：3
“叮铃铃”上课铃响了，大家都拿起书包，等待着老师进来。
老师进来了，大家都安静地坐在位置上，等待着老师来讲课。老师走进教室说：“今天我们举行一场别开生面的跳绳比赛。同学们可以自由选择自己喜欢的方式来进行比赛。”话音刚落，同学们立刻欢呼雀跃起来，有的同学在拍手欢呼，有的同学拍手叫好……
老师刚开始说，同学们都迫不及待地举起了手。有的同学举得很高，一蹦就跳了起来;有的同学举得很低，一摇一摇的，像小燕子飞过。老师看见了，也举手说：“请我们三(7)班的同学们来为同学们选拔一下自己喜欢的方式，选拔的是谁?”同学们都说：“我。”
选拔方式是：一组一组，每个组选出15名同学上台。我们组选的是15位同学参加的跳绳比赛。他们一个个都跳得很快很稳。轮到我们了，我们组的同学都很认真地跳，生怕一个小动作被别人看见了。
比赛开始了，我们班的同学都很努力地跳。有的同学跳得很高，有的同学跳得很低。最后，我们班的同学都得了第二名。我们都很兴奋，都想得到别人的表扬和同学们的赞扬，老师也表扬得很好，同学们都很开心。
这真是一次令人难忘的跳绳比赛啊!我也很高兴。
上册七单元的作文(精选范文)：4
xx年级上册苏教版教材内容丰富，知识面广泛，从生物学的角度对生物学有较大的拓展性，但知识系统性不足，不系统、不全面，知识的整合能力还需加强。因此，在新课程的教学中，教师应该认真钻研教材，精心设计教案，认真上好每一节课。
生物学是一门实践性较强的学科，要求教师具有较强的教学实践能力和教学艺术，能够根据不同的内容和自然状况灵活选择教法，利于学生的生物学学习能力的全面提高。在实验教学中，我们要注入新的教学内容，让学生在实践中学习，使学生掌握好实验内容，并在实践中加以应用。在教学中，通过创设情境，激发学生兴趣，通过实物的演示和学具使学生体验、感受、体验、操作、归纳、演示，引导学生在实践、探究、合作中学习知识，使学生真正体验成功、感受学习乐趣。
在教学中，我们还通过让学生亲自动手操作，通过观察、分析、实验、猜测、推理等方式，让学生亲自体验、感悟、体验生活，并在活动中加以应用;让学生通过实践活动，掌握生物知识。
在教学中，我们注重了让学生在生活中感受生物，体验生物学知识，并在课堂中加以运用。如在教授《生命的脆弱》一课时，让学生体验脆弱的声音，并通过身体语言来感染生活。
总之，在新课程的实施过程中，要通过各种教学活动，促进学生的生活经验和积累，让学生自主学习生物学知识，使课堂教学成为一种生物的学堂，让学生通过各种活动了解、感受生物学知识。
上册七单元的作文(精选范文)：5
一转眼，已经是小学xx年级下学期了，这学期的我，在思想上，在学习上，在生活上，都有了新的收获。
首先，在生活上，我的特长有：
一是，我能积极参加学校组织的各项活动，如：跳绳，踢毽子，跳绳，踢毽子等体育活动，并且积极参与到各种课间活动中去，并能够在这些活动中增强我的体质。
二是，在生活上，我的特点是，平易近人，待人友善，诚实守信，乐于助人。我认为，生活中有很多的朋友，只有你真正付出了，你才会收获很多。
三是，我学习态度端正，学习目的明确，善于钻研，遇到问题能主动寻求解决方法，在期末考试中取得优异的成绩。
四是，在家里，能帮家里做家务活。
五是，我能够和同学们友好相处，互帮互助。
在学习上，我有很好的特长：
一是，语言表达能力强，有一定的阅读理解能力;
二是，学会了编辑排版及书写技巧;
三是，我能够独立完成作文。
我的特点是：
一是，有一定的语言功底，语言的精炼，语言的简洁，生活的实在，思想的敏捷。
二是，我性格开朗，善于与老师、同学交流。
三是，热爱集体，能够为班级争光，乐于帮助有困难的同学。
四是，具有强烈的集体荣誉感，能够团结同学共同学习，互帮互助。
我相信，我一定能成为一名合格的小学xx年级班主任。
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