关于以情动人的作文，精选5篇通用范文，字数为900字。我的父母是农民，他们为了让我能吃上好吃的，省下钱，每天早出晚归，在外打工。
关于以情动人的作文，精选5篇通用范文，字数为900字。我的父母是农民，他们为了让我能吃上好吃的，省下钱，每天早出晚归，在外打工。
以情动人的作文(通用范文)：1
我的父母是农民，他们为了让我能吃上好吃的，省下钱，每天早出晚归，在外打工。
我有许多兄弟姐妹，但我和我的兄弟姐妹们，我们是一对亲兄弟。他们每天早出晚归，每天都在工厂工作。但我的兄弟姐妹是一只只可爱的鸟儿。
我的兄弟姐妹们都非常的爱护我，他们给我讲的故事，我听的入了迷，就连我的兄弟姐妹也都听得津津有味。
记得有次，我的兄弟姐妹们，我们在家里玩，突然，天昏地暗，下起了雨，我的兄弟姐妹们都在家里，可是他们却没有人来接我，他们一个个都被困在了一个个小小的电话亭里。
当时我感到非常的无助，我想我的兄弟姐妹们应该都在家里了，可是他们却没有人来接我，他们一定是忘记了我，没有人来接我。
就在这样，一个个的人都被我的兄弟姐妹们看到了，他们都在等着我。
我的兄弟姐妹们看到我的兄弟姐妹们都不见踪影，他们急得像热锅上的蚂蚁，就在这时，我的兄弟姐妹们都出现了。他们把我的兄弟姐妹们一个个都找了出来，可是他们却都没有找到我，他们只好把我的兄弟姐妹们一起带回了家，我的兄弟姐妹们，都非常感激我的兄弟姐妹们，我却一个个的离开了。
这就是我的兄弟姐妹们——一个个无私奉献的我。
以情动人的作文(通用范文)：2
我们的生活离不开父母，而亲情则就如同那绵绵的春雨点点滋润着我们的心田。亲情是什么？是浓重的父母之爱吗？是甜蜜的父母之爱吗？还是……
我们的人生之路总会有坎坷与荆棘，我们要学会去面对，学会在坎坷中成长，不经历风雨怎么见彩虹？不经历挫折怎么能见彩虹？在我们的成长道路上，总会遇到一些挫折与失败，这些都不是人生的绊脚石，我们应该勇敢面对，积极面对，去战胜这一切。我们还应该学会去面对，学会在坎坷中长大。成长，是一段旅程的过程，也是我们人生中最宝贵的一段经历。
当我们面对困难时，我们不要气馁，不要灰心丧气，不要放弃，不要气馁。成长的道路上，总会有一些挫折和失败，当我们经历挫折后，我们要去面对，我们会在成长的道路上一步步克服它。这样，我们才能成长起来。成长就如同是一个充满酸甜苦辣的万花筒，充满了酸甜苦辣，让人回忆。成长就如同一个五味瓶，酸、甜、苦、辣交织在一起，让人感到酸中带着甜味。酸、甜、苦、辣交织在一起，让我们体会到成长的快乐，感到成长的美丽。
成长的过程，就如同那一片片落叶，充满了美妙的乐趣。成长，就好比是一朵朵鲜花，充满了欢乐；充满了阳光的味道，也有着甜蜜的味道。成长，是我们一生不能忘记的，是我们一生中最美好最幸福的时光之一。
我们要学会面对挫折，学会去面对，学会去面对……
以情动人的作文(通用范文)：3
一个阳光明媚的早晨，小猴正在草地上玩耍，突然，一个小女孩把一个苹果扔到地上，苹果滚下来，砸在了小男孩的身上，他的头撞在了树杈上。小猴痛得哭了起来，哭了好一会儿，才停止了哭泣。
小猴看到了，对小熊说：“小熊，我们一起去把苹果摘下来吧。”于是，小熊把苹果扛起来，一起向苹果山走去，可是，他们走不远，小猴一不小心，掉进了坑里，摔了个大跟斗，小熊说：“你怎么能这样呢？”于是，小熊又爬了起来，又爬了起来，又爬了起来，终于爬上了山坡，摘了一大篮苹果。
他们摘了苹果，小猴说：“谢谢你们。”说着，又摘了苹果，小熊和熊也开心地笑了，他们开开心心地回家了。
以情动人的作文(通用范文)：4
在人的一生中，有很多种情，这些情会随着时间的推移而褪色。可有那么一件事，却让我感受到了浓浓的情谊。
那是一个阳光明媚的早晨，我和我的朋友正玩得不亦乐乎呢。突然，一个同学大喊：“我们的书包掉在地上了！”我和他连忙把书包捡了起来，然后一起跑到垃圾桶旁，一边捡一边说：“这个书包怎么回事？真是气死人了，这书包好重啊！”说着，我一坐在地上，一坐在地上，心想：这可怎么办啊，要是弄丢了，我的书包就丢到地上了，我要是丢了，那该多么糟糕啊，这时，我心里出现了一个念头：把它捡起来，可是又想，不行啊，既然我已经把它捡起来，那我就不要捡了，我要是丢掉了，就要挨骂呀。我一定要拾起书包。想着，我把书包翻了个遍，可是书包里的东西好像都一样没有找到，于是就开始了寻找。可是，我还是没有找到。
正当我要放弃时，一个同学跑过来说：“我带了一个书包，你快点去找找吧，不然会被老师批评的。”我听完后，马上跑回来找我的朋友。
我们来到垃圾桶旁，把书包里的东西全部都倒了出来。然后，我们一起把它们整整齐齐的放进了书包里，然后，我们把书本一个一个的放入书包里，然后，我们就开始了我们的寻找书的旅程。
这次的寻找书真是让我又惊又怕啊，因为我们找了很久，可这次不是被老师批评了么？
这件事情让我感受到了浓浓的情，也使我感受到了浓浓的情。
以情动人的作文(通用范文)：5
“在那儿，你要好好的，我会一直陪你!”
“嗯，谢谢你，我会一直陪伴你!”
“嗯，我会一直陪伴着你!”
“嗯!我会一直陪伴着你的!”
我们的友情，是在一起的。
那个夏天，阳光明媚，知了在枝头不停地鸣叫着，仿佛在为夏日的美景而陶醉。那天，我们正在学习，不知为什么，我们却有一些不好的想法，这让一些不爱学习的孩子也有些烦躁。但是我们都不想在这样的时候被别人嘲笑，于是我们便在教室里面开始了这个有趣的游戏——“打篮球”。
“打篮球，太好了!可以!”教室里面传来这样的喊声，我们便迅速的把自己的座位搬到了操场边上。
“哎哟!你在说什么呀?你怎么又在说这么简单的话!你看，我们的班主任都要走了!”
“我要去哪了?”
“哦，我去找你了!”
“哎呀，你这是干嘛呀?我要走了!”
“走，你看，我们的班主任在那里呢!”
我们都笑了。
我的心里有些难过，但看到我们的班主任在那里面，他好像也看到我们，于是我们都笑了，这也就算了!
我们走了一段路，就回到了教室。这时的教室里面一片沉默，同学们都低着头默默的等着着班主任的到来。
下课，老师走了过来，看到我们，便问我们在教室里面怎么回事，我们就把自己的心里话都告诉了老师，老师听了这话后，便也笑了，于是便对我们说：“好了，我们下午就不来了!”于是老师就走了，这是老师在讲课的时候，也在讲一些我们不知道的事情，于是就把我们的想法都说给了班主任听，于是这个教师就不在这么严厉了。
到了下午，老师就开始上课了。
我们都在教室里面，可是老师并没有说我们，而是让我们回到座位上，于是这个教师就没有上完课，而是让我们回到了教室，这是老师让我们在这里写了一篇作文，于是我们就在这里面写了这篇文章，这篇是我写的作文，我就在这篇作文里写上了我在班级的一些事情：在这里面的一些事情，我还有一件，老师在这里面写了这篇文章，这篇文章我还有一点点，老师在那边写了我在班级的一些事情，我在这里面，这些事情，我还有一件。我们这篇文章，老师在这个教室里面写了这个文章，于是，这篇文章就写了我在班级的事情，这篇文章我还有一点点，我在班级里面写了这篇文章我在班级里面写了这篇文章，这个是我在教室里面写的文章，于是这篇文章就写了这篇文章。
这篇文章我还有一点点，老师在这个教室里面写了这个文章，于是我在教室里面写了这篇文章，于是这篇文章就写了这篇文章，我们班里面的这些学生都在这个教室里面，于是我们班里面都在这个教室里面写了这篇文章，于是
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