关于写人的作文小标题600字，精选5篇通用范文，字数为600字。当阅读了一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，不能光会读哦，写一篇读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？是小编收集整理的读植树的牧羊人有感有小标题，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于写人的作文小标题600字，精选5篇通用范文，字数为600字。当阅读了一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，不能光会读哦，写一篇读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？是小编收集整理的读植树的牧羊人有感有小标题，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写人的作文小标题(通用范文)：1
当阅读了一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，不能光会读哦，写一篇读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？是小编收集整理的读植树的牧羊人有感有小标题，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读植树的牧羊人有感一
在我的书桌上，有一本名叫《牧羊人的故事》的书，我一看这本书，就被它那奇特的名字吸引住了。这本书主要写了一个名叫阿尔芒的男子，他为了实现一个自己不可能实现的梦想——插上一对隐形的翅膀，可是，由于他一直以来与妻子的一些矛盾和争执，使他一直都没得到过妻子的同情和理解。
有一次，他的妻子病了，需要用钱治病，可是她的孩子已经长大，阿尔芒的爸爸妈妈都不让他插上翅膀，只让他学习。阿尔芒每天在外面奔波劳累，只能在外面打工挣钱，因为他知道，一个人如果想实现梦想，必须付出艰辛的努力。阿尔芒每天都要忍受父亲的责骂，每天都要忍受老师的责骂，因为他的心里已经被这些事情所打败，而他也从来没有想过放弃。
他的父亲也不再让他插上翅膀，只让他学习写作。在一次一次努力的过后，阿尔芒的爸爸妈妈终于同意了。可是他的父亲已经在一个人的努力下得到了一万法郎。他们又相聚了，并且相爱了。
读完这篇文章之后，我觉得这篇文章很好的诠释了一个道理：一个人只有经受住了挫折，才能实现自己的梦想。
写人的作文小标题(通用范文)：2
小标题的格式是指一个小标题，是文章的主体部分，是作文的一个主要表达方式。是学习啦小编为您整理的中小标题的格式，希望对您有所帮助!
中小标题一
作文一：一件有趣有趣的事
每当我写作业时，妈妈都会给我讲个故事，我都会听得哈哈大笑。
一天晚上，妈妈在给我讲故事。我突然听见妈妈讲故事的声音，就跑到妈妈跟前。我对妈妈说：“妈妈，你看，我讲故事不听，您讲的故事我都看不下去了。”妈妈笑了：“没关系，你能听出故事的意思了吗?”我点了点头。妈妈就给我出了一道很难的题目。我想了很久也想不出来。妈妈看我愁眉苦脸的样子就说：“没关系，我们继续讲吧。”妈妈一边讲解一边给我讲。可是我还是不会做，妈妈又给了我很多的方法，可我还是不会，妈妈说：“那你先试着去做。”我照着妈妈说的做了。我先做了一遍，然后做了一遍，这次我把方法都弄明白了，就开始写作业了。
妈妈走过来对我说：“你真是个小呀，把这个字写得这么难看，真难看!”我笑着说：“是呀，是呀，我是笨，所以字写得这么难看。”妈妈说：“你真是个聪明的孩子。”我听了妈妈的话，心里比吃了蜜还甜。
作文二：一件有趣有趣的事
在我成长过程中，发生过许许多多有趣的事，但最有趣的，还是发生在上一学期。
一天，我们学校组织了一场足球赛。下午，足球赛终于开始了，同学们都在认真地看比赛。
一开足球赛，我的心情激动极了，就像十五只吊桶——七上八下。
比赛开始了，只见我班的队长把球带到球门的边沿，然后一传，我们班的队员便飞奔到球门旁，把球一传，他就用力一踢，可球偏偏和我们的球一起滚到了另外一个地方，足球正好撞到了球门的上方，他就用力一踢，把球踢进了球门。我们班的啦啦队员们都欢呼起来，欢呼声一浪高过一浪，我们班的啦啦队们也不例外，都为他们班的啦啦队呐喊助威，鼓励他们继续加油!
比赛进行到最后一分钟，我们班的队员都在喊“加油，加油!”我们班的啦啦队也在喊着“一、二、三，加油!一、二、四、…”，可他们都不理睬他们，球一会儿滚到了球门上，一会儿滚到了足球上，不一会儿他们班的啦啦队员们又开始欢呼起来。
足球赛继续进行着，我们班的啦啦队也开始加油助威加油。可球就是不往球门的边沿滚，他们就像个机器人一样，怎么也踢不进球门，我们班的啦啦队也不甘示弱，都给他们鼓劲，可他们还是一个劲儿地喊：“加油，加油!”球一会儿滚到了球门的边缘，一会儿滚到了球门的边沿，他们就像是一个个小老鼠一样，左跑跑，右看看。足球一会儿滚到了球门的边沿，一会儿
写人的作文小标题(通用范文)：3
标题
标题的作用，主要是把标题定下来，并在标题前加上标题。
标题是文章的眼睛，是作者在文章的开头或结尾处写出的一个主旨。文章的标题，主要表现为“提醒和指示”，“提醒”是指文章的题目，是文章的主旨，它反映出文章的标题的正文，也是作文标题中的“引导”。
标题的正文是文章的中心或主旨。标题的正文，主要表现为“提醒和指示”。
标题要求文字通畅，内容通畅，标题中的内容是否明确，标题的内容是否有明确规定，标题的内容是否要写得简明扼要等。这就要求作者在写作时，一定要注意内容的层次。如果标题不规定，那么文章的标题就要严格要求。标题也是文章的眼睛。
标题的，是“提醒和指示”，标题要求标题的内容是“文章的主旨”。标题的正文，主要表现在标题下方的内容，主旨一般是：“文章的主旨”。
标题的正文，主旨要体现在标题下方的内容上。
标题的主旨，是文章的重点。在确定标题的基础上，标题的正文可以写出文章的“主旨”，也可以把标题的内容写得简明扼要。
标题的主旨，主要体现在标题的正文一些内容。
标题要求标题的内容，主旨要体现在标题下方的内容中。
标题的内容，主旨要体现在标题下，标题的内容上，标题的标题的内容就可以了。
标题的内容，主旨不要不一致。要求文章内容的内容，主旨的要突出一般，标题的内容也要一致，要一致通过。标题的正文要写明文章的主旨，标题的内容是否要写得简明扼要，内容也要一致通过。要写好标题，标题的内容是否要写得简明扼要，内容要体现出一定的文字表达，内容也要一致，内容要一致。
一般标题的标题是在标题下方，一般都要写“主旨”的。
标题要求的内容是“文章的主旨”。文章的主旨要体现出来，不能离开标题的正文。
标题中心也是标题的内容。标题中心要突出。
标题也是标题主要的内容。标题中所表现出来的内容，要体现出文章的中心，要表现出文章的思想内容，要写得具体，内容要体现出作者的思想内容，要体现出这个题目的文字表达的思想内容，要体现出这个题目的思想内容。如果标题不是在标题下方，而是在文章内容上，那么文章的主旨也就显得不伦不类了。因为内容的不同，内容的不同，标题就有不同的内容。
标题要求标题的内容，要体现出文章的要旨。如：题目要表达的思想感情要简明扼要，内容也要体现出作者的思想内容。要体现出作者的思想感情。
在确定标题下方，也要写上这样的文字。
标题上的内容不要过于单一。要写得简洁明了。
标题的内容要体现出作者的思
写人的作文小标题(通用范文)：4
一.标题的格式
作文
中标题，一般是以下几个格式:
题目
中标题，标题是文章的一个重要组成部分，是文章题目中文字或语言表情的组成部分，是文章内容的一个组成部分。
二.标题的格式
中标题，是以一般标题为基础，用来表达文章的主题思想和主题思想。如果不是以标题为基础设定文题时，标题就要在文章中出现，使主题思想和主题思想在文章中表现得更加突出、更加鲜明。如果不是以标题为基础设定文题是不可能写标题的，而是在文章中出现，在主题思想的基础上使标题格式更加清晰，更加明确。
三.标题的格式
标题是文章的主要内容之一，是一篇文章的灵魂。如果标题不明确，那就不是一篇文章，如果标题有明确的格式，那就要在文中找到格式上的格式。标题的格式也是有文字表达形式的，如果文章不清晰或是不明确，那就不是标题了。例如，在“标题”与“标题”之间的“标题”可以用“标题”来表述，如“标题”可以用“标题”来表述，如“文章”可以用“标”来表示，如“标题”可以用“标题”来表示，如“标题”可以用“标题”来表示，如“标题”可以在“标题”之间，可以用“标题”来表示。如果不明确标题，则就不是标题。
四.标题的格式
作文中要求文字要正确、清晰，一般来说，标题是以一般标题为基础，但要注意标题不能太大，也不能太小，不能把标题分开，一般要求写得大，要求写得整齐，这样才能使阅卷老师的心中对你产生一种印象。
写人的作文小标题(通用范文)：5
童年趣事，像天上的星星，数也数不清。有一件事，我至今难以忘怀，因为它深深地印在了我脑海里。
记得那是我上幼儿园大班的一天，妈妈买回来一只小鸭子。它全身毛茸茸的，像一个小绒球，一双眼睛又黑又亮，嘴巴扁扁的，身子胖乎乎的，走起路来，上好像绑了一个小绒球。我觉得它很可爱。于是就把它捧在手心里，可它一动不动，我就问妈妈：“小鸭子为什么不吃东西呢?”妈妈说：“你要把小鸭子放在地板上，让它吃饭，不要让它把饭弄到地板上!”我按照妈妈的说法去做，果然很顺利地把小鸭子放进了地板上。
我把小鸭子带回了家，给小鸭子喂了点食，我把小鸭子放进盆子里，给小鸭子加了一点水，小鸭子就开始吃饭了。它们吃得津津有味的。
这时，我发现小鸭子不见了，我以为它在睡觉，就把小鸭子找了起来，一看它还在睡觉，我把它抱出来，它一看到小鸭子就扑了下来，我把盆子放到了地板上，让它们玩，它们玩了一会儿，就不想玩了，我把一块小木棍放到地板上，它们又扑了出来，就把小木棍一扔，小鸭子们就又扑了下来，把木棍扔到地上，这时我发现我的手心里全是汗，我把它们放到木棍上，它们又扑了上来，我把木棍扔到地上，它们又扑了过来，把小木棍扔到木棍上，我把木棍扔到地板，它们又把小木棍扔到地板上，我把木棍扔到地板上，它们又扑了过来，把我扔到地板上。
我觉得它好像很怕热。
这时，它把小木棍拿下来，把小木棍拿下来，我把木棍扔到地板上，它又把小木棍拿下来，小鸭子们又扑了过来，把木棍扔到地板上。
我觉得它好可怜，就把小木棍放到地板上，它们又扑了过来，把小木棍扔到地板上，它们又把小木棍扔到地板上，把小木棍弄到地板上，它们又一起去玩，玩累了，它们一起躺在地板上，好像很舒服的样子。
这件事我很后悔，因为我把小鸭子放在地板上，把小鸭子弄得很痛!
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