关于xx年级作文我最喜欢的老师，精选5篇xx年级优秀范文，字数为250字。今天，我们要上一节生动的作文课。同学们兴奋不已，都在认真地写老师布置的家作。
关于xx年级作文我最喜欢的老师，精选5篇xx年级优秀范文，字数为250字。今天，我们要上一节生动的作文课。同学们兴奋不已，都在认真地写老师布置的家作。
作文我最喜欢的老师(优秀范文)：1
今天，我们要上一节生动的作文课。同学们兴奋不已，都在认真地写老师布置的家作。
写家作
我来到班里，同学们正专心致志地写作文。有的同学在认认真真地写作文；有的同学在认认真真地抄作文。突然，一个同学走来，把他的'书弄得乱七八糟：有的同学在写作业；有的同学在讲讲话。我想：他可真没良心啊！这时，我看到一个同学在偷偷地笑，我想：他一定不会是在嘲笑那些小朋友吧！
这时，语文老师来了，她看见了，就叫那个同学去上课。上了课，老师问那个同学说：“同学们，你们的作文水平提高了吗？我还是叫你们去吧。”那个同学说：“没有了，老师，这个家作就不会提高了。”“那你们就去上语文课吧。”老师生气地说。“不，不要，我们的家作也提高了。”“不，不，不，不，这个家作不提高了。”我们都很伤心。
我们的家作就这样一直延续了下来，我们的作文水平提高了！
作文我最喜欢的老师(优秀范文)：2
我们班的语文课代表兼数学老师。
数学课上，数学课上，数学课前，数学老师还在讲课，数学老师就走到教室外的空地上，把课本放在地上，然后，数学老师走到黑板前，把黑板擦得干干净净，然后，数学老师就开始了他一天的工作。
数学老师上课的时候，教室里的每一个同学都专心致志地听老师讲课，有的同学在认真地思考，有的同学在小声地讨论，有的同学在认真地写作业。
数学课的最后一个环节，也是我最喜欢的，数学老师在上课时，教了我们几道题，然后，数学老师就走向办公室的门口了。
数学老师，我非常感谢您对我们的辛勤付出，我一定会好好学习，以优异的成绩让您对我刮目相看！
作文我最喜欢的老师(优秀范文)：3
我的老师
我们的班主任姓张，是我们的班主任。张老师中等个头，中等身材，不胖也不瘦。
张老师讲课时，声音响亮，声音清脆，让同学都听得津津有味，仿佛身临其境。每当我们遇到难题时，张老师就会耐心地辅导，同学的错误，张老师就会给他讲清楚，直到我们弄懂为止。
张老师对我们的要求很严格，但是我们对他有信心。记得有一次，我因为不会做，作业马虎的做完了。张老师看了我一眼后，便走进教室，一丝不苟的讲解题思路。我听得津津有味：老师讲得是那么专心，同学们也全神贯注。我听得十分认真，心里想：我一定要把题做对。我一定要把作业完成。我做完后，张老师又给我讲题，我一遍一遍地把每一个字都认真看了，认真做着每一道题。过了一会儿，我把全部都做对了，张老师对我说：“谢谢你，你真是我的知心朋友。”我听了后，心里特别高兴。
这就是我的语文老师，一个既严格又慈祥的好老师。我要好好学习她的精神。老师的爱是伟大的，老师的爱是无私的，老师的爱是最纯真的。张老师，我爱你！
作文我最喜欢的老师(优秀范文)：4
从我出生的那一刻起，老师就一直在给我们传授知识。在学期的第一天，老师是给予我们知识的。从我出生那一刻起，老师就一直教我们。从那一刻起，老师就一直在给我们传授知识。
在学年的第一天，老师是给予我们知识的。从学年开始，老师就一直在给我们传授知识。在学校的课程表中，我们每一位学生都能认真听讲，积极举手发言。从此，我每一位学生都能自觉的完成作业。老师每一次上课时的举手发言，都让我感觉到一种自信与鼓励。老师上课时的发言，就像是我们身边的一个好朋友，时刻鼓励我。
上课时，老师也是给予我们知识的。每一次上完课，老师都会在课堂上让我们回答问题，并且提出许多问题。我们的回答能力都不是太好，所以老师也会给我们分析答案。在老师的鼓励下，我们学会了回答问题。在老师的教导下，我们每一位学生都能自觉的完成作业。老师每一次上课时的举手发言，都会让我感觉到一种自信与鼓励。
每一位学生都是老师的希望，都是老师的学生的学生的好伙伴，我们不能辜负老师的希望。老师的鼓励让我们更加的努力，我们要更加的努力，争取更好的成绩。老师的鼓励让我们更加的刻苦学习，让我们的学期不再留下遗憾。
作文我最喜欢的老师(优秀范文)：5
老师，我是一位xx年级小学生。我有一位非常好的老师叫陈老师，她的个子不算高，但她有着很多美丽的头发，一双明亮的眼睛就像两颗闪亮的宝石。
我非常喜欢陈老师，因为她教了我xx年，她教给了我许多知识，让我明白很多人生的哲理，我很喜欢陈老师，我一点一点的进步，陈老师就会很开心，我一定要好好学习，不辜负陈老师对我的期望。
我和陈老师之间发生的事就像天上的星星那样，数也数不完，但是最让我难忘的是我和我的老师之间发生的事情，这件事情是在一个星期二，在一个下午第三节课的时候，老师和我们在玩，玩完一个游戏，老师就把这个游戏叫做“三人三足”，游戏的规则是两人一组，分成三组，三个队长，分别两队的人是一组的，一队的队长是一组的，而我和一组的队伍只剩下了一个人，我们就一人一个方向的站在一组的最后面，这时，我就要开始走了，可我一点都不会，只能看着别人走，我们组的人一边走一边走，我们都在想办法的时候，我就在想，如果我不会的话，就算他们走一步，我们也不会走那么一步，这时，我就要开始跑，但是最后我还是摔了一跤，我就在想，如果我能快点走完，就不会摔跤了，就一直这样，我就不用再摔跤了。但是，我就想着这样做是对的，因为我没有那样做了，这时我就要开始跑，但是这时我的老师看到了就走了过来，看到我摔跤了，就走过来对我说：“没事吧，摔一跤就要开始跑了，”听了她的话我就不会那样做了，我就开始慢慢地走着，但是，这件事让我后悔了，我就在想如果我不听她的话，那我就不会走那么一步了。
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