但愿人长久的作文600字(通用范文7篇)

但愿人长久的作文600字(通用范文7篇)

关于但愿人长久的作文600字,精选5篇通用范文,字数为600字。《但愿人长久》是由教育专家王金战、张文超、刘春花、张玉明、李晓红、王文红、张晓红、吴晓芳、李丽华、吴丽萍和刘丽霞等专家编写而成的。王老师从小就把教学的重点从“如何提高”转化为“如何教会孩子”,这让我感到很惭愧。

关于但愿人长久的作文600字,精选5篇通用范文,字数为600字。《但愿人长久》是由教育专家王金战、张文超、刘春花、张玉明、李晓红、王文红、张晓红、吴晓芳、李丽华、吴丽萍和刘丽霞等专家编写而成的。王老师从小就把教学的重点从“如何提高”转化为“如何教会孩子”,这让我感到很惭愧。

但愿人长久的作文(通用范文):1

《但愿人长久》是由教育专家王金战、张文超、刘春花、张玉明、李晓红、王文红、张晓红、吴晓芳、李丽华、吴丽萍和刘丽霞等专家编写而成的。王老师从小就把教学的重点从“如何提高”转化为“如何教会孩子”,这让我感到很惭愧。

王老师的课堂教学非常注重情感交流,课前的设计是否有吸引力,学生是否有兴趣,是否能够学生学得轻松,学生能否学会,老师的主导作用是否得到体现。课堂的设计中教师是否做到了关注“知识与学生的交流”,关注学生的个性发展,关注学生的主体参与,关注学生的情感体验,关注学生的情感态度价值观。

在教学中我们不仅要注重学生的情感体验,而且要关注学生学习的能力,让学生学会自己去学,学会学习,不仅要教会学生知识,教给学生方法,更要教会学生学会怎样去学,不仅要让学生学会学习,更要教会学生如何学习。

总之,我们要做有心人,多读书,多积累,多思考,在实践中学习,在反思中总结,在实践中反思,在总结中创新,在创新中前进。只要我们心中真正做有心人,多读书,多思考,多反思,多创新,不断实践,不断反思,不断提高,就一定会取得成功的。

 

但愿人长久的作文(通用范文):2

在这个暑假里,我认真阅读了这本书,感触很深。

书中讲述了一位名叫阿廖沙的小姑娘,因为家庭贫困。父母两人相依为命,所以她也要过马路。但阿廖沙却从没想过这是什么事,而是一口气读完。读着读着,我不知不觉中就被这个故事吸引住了——《阿廖沙()》。阿廖沙的童年就在这个故事中慢慢地改变了。

在这个故事中,我最喜欢的人是阿廖沙,他是一个善良的小姑娘,在外祖父的家里,他一心想着能够生活。但在家里,他却没有一句怨言。

阿廖沙从小就是一个很贪玩、很不讲事的“坏孩子”,在家里,他不仅要吃饭,还要帮助别人。有次,阿廖沙不小心摔了一块铁板,在医生的帮助下,医生说是不能够吃的。

这个故事中,我觉得很可爱的小姑娘是一个有爱心的男孩儿。有一次,阿廖沙因为要上小学,去医院,被医生给了许多钱。而她却因为要在学校里帮助同学,不让同学欺负她,不让同学嘲笑他。

当阿廖沙的妈妈因为有钱时,不得不把阿廖沙的妈妈送进了医院。可是,这样的事发生了,阿廖沙的妈妈也没有去报复阿廖沙。而在这之前,他的母亲也没有给阿廖沙报复阿廖沙。但她却因为一点小事就让他的妈妈失去了自己的宝贵生命。

读了这本书,我深深体会到了阿廖沙的坚强不屈。他在家里受尽苦难,却仍然坚强的活了下来,而且坚强的生活了下来。她的爸爸妈妈也因为一句话没能够说清楚就把她送到了外祖母和家里。而她却因为一次意外,一场意外让自己在这里度过了两年的时间。在那样艰苦的岁月,阿廖沙从小就没有被父母的溺爱和欺凌所感染。他坚强的毅力和勇敢的精神,值得我们学习。

读完这本书,让我感慨良多。我明白了要像阿廖沙一样,勇敢坚强地活了下去,要学会坚强地活在我们的周围。我们要好好学习,天天向上,不要再被父母的溺爱和所打败。我们要学习他坚强的毅力和勇敢的精神,做一名优秀的小学生。为祖国奉献出一点点爱,做一个对国家有用的人。不辜负他们的期望,成为祖国美好的明天!

 

但愿人长久的作文(通用范文):3

在每个人身上,一定有一些可爱、可爱、可敬的人,这些人就像一个个小天使,时时刻刻关心、呵护着你。他们就是我们班的班主任——,我非常喜欢她。

的头发是棕色的,两只柳叶眉下一双炯炯有神,又黑又亮的大眼睛,高高的鼻梁长着一张能说会道的嘴巴。她的身材虽不高,在我们眼里却是最美丽的。

有人说,是一位辛勤的园丁,她们每天辛勤地培育你,不辞劳苦地教你们学习知识,为了你们的学习,为了自己的未来,她们每天都很早起床,为了让你们有充足的睡眠,为了让你们在课堂上不要发言,她们每天为了让你们在课堂上能够听得懂,为了让你们多听一点,每天都在忙碌着。

每当你们上课开小差的时候,老师的眼神就会告诉你们:你们一定行!老师的眼睛像黑洞一样,一直在看着你们。

记得有一次,我们上课开小差,我们的思维被老师的话给打乱了。我们的心都快要跳出来了。下课了,老师问我们:你们有没有说话呀?我们都说不出话来了。老师就让我们把思维都放回课堂,老师的眼神里满是责备,我的心都要跳出来了!老师的眼神里饱含着对我们深切的期望,我们的心都快要跳出来了!老师的眼睛里充满了对我们的信任,我们都知道这一切都源于一个字———鼓励!老师的眼神充满了鼓励,我们都不敢正视老师的眼睛。老师的眼神充满了希望,老师的眼神充满了爱,老师的眼神充满了鼓励,让我们都不敢正视老师的眼神,我们都知道老师的眼神里充满了期盼和鼓励。老师的眼神充满了爱。

老师是多么的平凡,可是在我们心里却是那样的伟大!

我爱,她就像一位园丁,辛勤地培育你们,让你们茁壮成长。

 

但愿人长久的作文(通用范文):4

有一种爱叫放手,有一种爱叫放手,还有一种爱叫放手。

——题记

放手,是我们人生中的一个过程,我们必须要学会放手。放手的人会懂得很多,懂得很多。我们要学会放手,要学会放手去改变自己,让自己变得更加坚强。

在一个风和日丽、晴空的早上,我正在写作业,突然,一道数学题把我难住了,这道题怎么做?我想了又想,终于想出来了,原来,题目是:两个同学为谁坐在一起,谁先到家。我想了又想,还是想不出来,但是,这时,爸爸回来了。我把爸爸叫到了床上,爸爸对我说:“你先坐在桌子上思考,再做出来就可以了。”我听了以后,我便把这道题的做法告诉了爸爸,爸爸对我说:“做题要有信心,不能半途而废。做完这些,你可以把试卷检查一下。”我听了以后,心想:“原来我一定要把试卷做好。”爸爸说完以后,我就马上拿出试卷,认真地做了起来,做到半夜,我的心才平静下来。这时候,爸爸对我说:“做完这些事情不要半途而废,要坚持不懈的去做,不能半途而废。”这时候,我才知道了,放手让爸爸教我,我就把这一切做下去了。

放手让我学会了勇气。有一次放学,我和妈妈一起回到家的路上,我和妈妈一起去买书,突然,妈妈一不小心把一位叔叔的一根电线杆子弄断了,他的电线断了,叔叔说:“不要伤心。”妈妈对我说:“你一定要记住。”于是,我就在电线杆子上找到了电线杆,然后,我和妈妈一起把电线杆子拿下来,把电线杆子拿了下来,我说:“我知道了,谢谢叔叔的电线杆。”然后,我们就高高兴兴的回家了。

有一次,我和爸爸妈妈一起去买东西,爸爸一不小心把一位阿姨的电线杆子弄断了,爸爸说:“你们先去买一根电线杆子吧。”于是,他们买了一根电线杆子,把电线杆子放在电线杆子的下边,爸爸妈妈把电线杆子放在电线杆子上,然后把电线杆子拿下来,爸爸说:“这根电线杆子不要用太大,不然会被人碰断的。”于是,爸爸把电线杆子拿下来,把电线杆子放在电线杆子上,然后,我和妈妈就走出来了。我们回家以后,把电线杆子拿下来,放在电线杆子上,爸爸问妈妈:“那根电线杆子怎么做?”妈妈说:“电线杆子要插好,不然电线杆会被人碰断的。”爸爸说:“不用那么大的力气,插好电线,就可以了。”于是,我和爸爸就去做电线杆子。

这时,我们就高高兴兴地回家了。

我们学会了放手让我们学会放手,这也是我们一生中最大的一个学习过程。

 

但愿人长久的作文(通用范文):5

古人云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话是中华传统文化的精华,是中华优秀文化的结晶。

我们的教育要培养“思想上的明白者、道德上的良知者、心理上的健康者和道德上的良师益友”,就要学会思考、思考、思考,才能真正的提高自己的人文素养。我们的教育是要让学生从中体会到思想的力量,学生才能够真正在思想和行动上受到熏陶与感染,从而使教师的教育观念得以升华,思想品德得以提升。

教师要学有“腹有诗书气自华”,只有这样,学生的思想才会得到升华。教育学生首先要学会尊重学生,尊重学生的个性,因为每个学生都是个体,他们是个体的人,不同于其他人。我们教师要用自己的言行举止去感染、培养学生,教育学生要做到:

1.“不以规矩,不成方圆”。

2.“教而不忠于职守,奉献为天下”。教师要以学生为重,以学生的发展为重。

3.“学而不思则罔,诲人不倦”。思想品德是教师在教学活动中的教与学的总结。思想品德是教师在教育教学活动中的总结,是教师教育教学活动的总目标和方向.

4.“学而不思则罔”。思想品德是一种教学内容。教师不仅要有渊博的知识和精湛的教学技艺。而且要不断学习新的知识,掌握新的教学理念,在教学中实施教学,才能使学生学到知识,提高学习成果。

5.“不教书,不育人”。教师要做到“教书”和“育人”是一对孪生兄弟,而不是亲兄弟。我们要用自己的人格魅力、学识魅力和人格魅力去影响、感染学生、影响学生。教师的教育思想对学生的成长有极大影响,学生学习成绩也有很大的促进作用,教师要把学生的思想和品德教育放在首位,因为学生的品德教育是一个长期的过程。

总之,通过学习《论语》,我的思想受到了洗礼,我深感受到了教师的责任心、使命感和压力感,我要用学习和实践提高自己。

 

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