关于劳动是什么作文，精选5篇优秀范文，字数为800字。1．教材内容： 1．教材内容：《小数的产生》是义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学xx年级上册第三单元“小数的产生”的第一课时。2．教学目标。
关于劳动是什么作文，精选5篇优秀范文，字数为800字。1．教材内容： 1．教材内容：《小数的产生》是义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学xx年级上册第三单元“小数的产生”的第一课时。2．教学目标。
劳动是什么作文(优秀范文)：1
1．教材内容：
《小数的产生》是义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学xx年级上册第三单元“小数的产生”的第一课时。
2．教学目标：
通过具体的生活情境引导幼儿对小数的产生和含义进行认知、理解和掌握，使幼儿初步理解并会运用小数的具体方法解决实际问题。
3．教学重难点：
教学重点：理解小数的产生和含义的含义。
教学难点：理解小数的含义。
1．说教法、学法：
根据《纲要》中“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一主题，我采用“自主探究法”和“合作学习法”。
1．情境表演法
为保*教学有效地开展教学活动的有序*，在幼儿的学习活动中，我运用直观教具和生动形象的动作、***的教学手段，创设具有生活情境，易于幼儿理解的情境，让幼儿主动的学习。
2．游戏法
游戏是幼儿最喜爱的活动，因此，在游戏中引导幼儿运用游戏的方法，让幼儿在轻松的氛围中掌握知识。
3．自主探索法
游戏是幼儿获得知识、获得经验的重要手段，幼儿的经验是无限发展的，因此，我创设游戏情境，引导幼儿进行观察、*作、探索，让幼儿在轻松、愉快中获得知识，在游戏中发展幼儿的动手能力。
二、说教学过程：
1．情境表演
出示各种小数的产生，让幼儿说说各个小数的产生和含义。
2．教师出示小数，引导幼儿说一说小数的含义。
1）小数的产生和意义。
4．引导幼儿说出小数的产生和意义的含义。
5．教师出示小数，引导幼儿说出小数的产生和意义的含义。
三、学法分析：
《纲要》中指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者、合作者。”因此，根据幼儿的年龄特点和认知发展水平，我设计了以下的教学活动。
6．自主探索，合作交流
在教师的引导下，幼儿自主探索出小数的产生和意义。在这一环节中我让幼儿动手*作、*作比比、合作比比比看，充分的让幼儿自己探索、自主学习。同时，教师还可以通过幼儿的交流、合作、探索来达到学习目的。
2）观察、比较小数的产生。
教师引导幼儿说出小数的产生和意义。
这一环节中，我采用了“自主探索，合作交流”的方法，让幼儿通过观察、分析、比较等方式，经历了知识的发生、发展、再发展的过程。
8．集体交流，集体解决问题
活动开始，我就提出了这样的问题：小数的产生和意义的含义有什么不同？这里，我采用了集体*讨论法、引导*探索法，通过讨论交流，引导幼儿进行比较、*作，最后产生了小组交流的问题。这样的设计，既让幼儿在轻松的氛围中掌握知识，又让幼儿在愉快的氛围中掌握知识，又让幼儿学会解决问题。并且通过交流、合作来达到理解、掌握知识、形成技能的目的。
四、说活动的重、难点和突破方法
活动的重、难点是：小数的产生和意义的含义有什么不同？
五、说学法分析：
《纲要》中指出：“教育应该为幼儿创设一个富有生活气息的环境，使他们能在自己已有的知识经验和基础上，自己去发现、解决问题，体验到获得成功的愉悦过程。”因此，我选择了幼儿感兴趣、易接受的游戏活动，让幼儿在*场上自由选择自己喜欢的数学活动，让幼儿通过动脑、动口去发现、探索，获得知识经验、技能技巧，体验到学习的快乐，使整个教学过程成为幼儿自己探索、自主学习的过程。
六．说教具准备：多媒体课件、小数的产生。
七、说学法设想：
幼儿通过观察、比较等方式，发现小数的产生和含义。通过动手*作，探索小数的含义，体验到学习的快乐。
八、说学法指导方法
本次活动我采用了引导探索和小组讨论、小组讨论和集体解决问题。
九．说教学过程：
为了更好地突出重点，突破难点，我采用了游戏导入，引出新知，引导幼儿自由探索，在游戏中巩固小数的产生和意义。
3、出示各种小数的产生和含义。
4）小数的产生。
5、出示小数
劳动是什么作文(优秀范文)：2
我们都知道：书是知识的源泉;书是快乐的源泉;书是幸福的源泉。书是人类的好朋友。我们都知道“读书破万卷，下笔如有神。”
我国的许多文化遗产都是我们的文化遗产，我们的民族是一个大家庭，大家都是其中的一员。
我从小就喜欢读书。每次读书，我都被书中的内容吸引，我觉得自己好像就在身边。我爱读书、好读书，因为我觉得读书可以提高我们的写作水平和作文水平。
书是我生活中不可或缺的东西。
记得有一次，我在书店看见一本书《绿山墙的安妮》。刚拿起来就被妈妈看了。我就迫不及待得把它看完。妈妈看了以后，便说：“安妮，你真是个好孩子!”我拿起书一看，原来书里有一个长长的小溪，名字叫做“绿山墙
”妈妈看了看我的眼睛，笑了说：“安妮，这么好玩儿吗?”我拿起书一看，原来是书里的内容。
书是我们的好朋友!
劳动是什么作文(优秀范文)：3
读书，对于我们来说是一个非常有意义的事情，它能够让你更加充实。我们就来看看书信的相关内容吧!
书信一般由三个部分组成：开头、结尾和落款，在结尾处要再三写上祝愿语或者最后一句：感谢你们在百忙之中翻阅我的信。
1、我不要求自己所有的男人都可以拥有这本书，因为我们只需要拥有它。
2、我不需要别人的同情，我只需要自己的爱。
3、我要的不过是一本书，因为那本书有一个字叫。
4、我不要别人的评价，我只是一个普通人。
5、我不要求自己的爱人是多么的好，我只要求自己对他们有好感。
6、我只要一句话，我就可以让你感动，因为这样的句子是不值得用一句话来说明的。
7、爱情就是这样。
8、一个不爱你的人会让你难过，而一个懂你的人，也会让你难过，爱情不能用一辈子。所以，在遇到你之后，我一定会好好爱你。
9、你是谁，在你的身边，又是谁，你的幸福又是谁，你的快乐又是谁。
10、我是你的过去，现在的回忆，以及将来的相遇。
11、我不是你的未来，我也不是你的今生。
12、如果爱一个人是一辈子，那么我愿意，为了爱你而活一辈子，这一辈子，我愿意爱你一辈子，一辈子……
13、我不是你的未来，我也不是你的过去，我也不是我的未来，我的未来我也不会是我们之间，我们之间最爱的人。
14、我不想再为爱你哭，因为，你不爱我了。
15、我想和你白头到老，我想我们的爱是永恒的，我想和你在一起，我想和你在一起!
16、我爱你，你是我永不休止的渴望，我爱你，你是我心中永远的太阳，我会永远为了你的快乐而生活!
17、我不是你最漂亮的女孩，我也不漂亮，但是有一点，我很漂亮，有一点，我很幸福!不管我的爱好是什么样子，我都会永远支持你，我也会永远陪伴在你身边，因为你会为了我而幸福。
18、我是你生命里的一束花，我愿为你绽放，为了你的快乐而绽放，为了你的幸福而幸福，为了你的健康而健康，为了你的笑容而绽放!
19、我不是你最喜欢的，也不是最爱你的，但你是我最真的!我会永远爱你!我是你生命中的一个宝贝，我爱你，我们的家，因为爱你，我们幸福相依!
20、你是我生命里的一个宝贝，我的心里永远有你。你是我生命里的一个太阳，我永远爱你，为了你我永远快乐!
21、你是我生命里的一滴水，我是你生命里的一叶子，我永远爱你!爱你永不变!
22、我爱你，我爱你，你是我生命里的一朵花，我爱你，我永远爱你!爱你永不变!爱你永不变!
劳动是什么作文(优秀范文)：4
今天是我们xx年一度的教师节，在这特殊的日子里，请允许我代表学校向辛勤耕耘、培育祖国花朵的老师们致以节日的祝贺，并道一声：“老师，你辛苦了!”
教师节是平凡的，而它却有着辉煌的内涵，在这些耀眼的日历上，我们看到了一个个鲜活的、面貌与时代的共同，那就是对教师的尊重。
教师，是一个无比神圣的'称呼，是“人类灵魂的工程师”，是“太阳底下最光辉的职业”。在我们的心目中，教师代表着纯洁的爱和崇高的形象，代表着骄人的成绩和骄傲的业绩。在这里，不分地域，不分江湖，不分国籍，一张张面孔是最亲切的面孔，一声声口哨是最有力的呐喊，一个个活泼的身影是最美的记忆，一次次灿烂的笑脸是最灿烂的微笑，一句句温馨的鼓励是最美的礼物。教师是辛勤的园丁，既教书又育人。当看到学生在你手中不择手段时，你会感到欣慰;当学生学习成绩下降的时候，你会感到压力;当学生思想有一些偏差时，你会感到焦虑，当学生出现了一些错误时，你会感到气馁。因为你们的心理疏导，有一些学生在你的教育下有所好转，你们的付出得到了回报，你们的心血没有白费，你们的成绩有了长足的进步，我为你们的成绩而感到自豪!
今天，在这特殊的日子里，作为你们的老师，我们看到了老师们为教学的成功、为自身的进步而欣慰，为你们的成功而喝彩!你们为学生的进步而高兴，你们为自我的成功而喝彩!我们为你们的成功而喝彩!
同学们，师恩难忘，难忘师恩，感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，而是我们内心深处的情，难以言表的爱，发自心底的祝福。老师，您的无私奉献我们看在眼里，您的不求回报我们记在心里。正值新学期的开始，作为你们的老师，我们衷心希望你们：皱纹少一些，白发少一点，操劳多一点，皱纹少一点，头发少一点。
祝你们身体健康，工作愉快!
祝你们工作顺利，幸福安康!
我也衷心祝愿全体老师们，节日快乐，工作顺利，生活愉快!
劳动是什么作文(优秀范文)：5
我是一个的小女孩，每天都喜欢跟小朋友们玩耍，所以，每次我一玩完回家，家门口就会围上来好多小朋友，他们有的打乒乓球，有的踢足球，有的玩游戏，有的玩滑板。我很喜欢玩滑板，每天都会和爸爸妈妈一起去买。
有一次，爸爸和妈妈带我一起去买滑板，我买了一个漂亮的滑板，爸爸买了两个滑板，我们到了滑板店，爸爸买了两个滑板。买的时候，我一看，爸爸说：“你看我多厉害，都能在平平地滑行了。”我听了，觉得爸爸说的很有道理。我想：爸爸真是一个小小的玩具迷呀。
还有一次，爸爸和妈妈带我一起去买冰淇淋吃，爸爸说：“我和妈妈去那边，买的冰淇淋很贵，你买吧，我们吃了就不想回家了。”我说：“不行。”
我还是一个的小女孩。
一天晚上，我和小伙伴们玩的很高兴，突然，我们的爸爸妈妈来找我们了。我们只好回家了。回家之前，妈妈问我，“我们去哪里了？”我说：“我们去超市买冰淇淋了。”妈妈说：“那好吧，等我回来，我们去吃冰淇淋吧！”
过了一会，我们回到了家，妈妈说：“今天我们就吃了冰淇淋吧。”我一下子就答应了。
我们吃完了冰淇淋，就玩滑板，我一上去，就摔了下来。爸爸妈妈听到了我的声音，急急忙忙把我送到了学校。我回到了家，爸爸妈妈说我做的很对，我高兴地回答说：“我做的很对，”
我游戏。
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