关于我喜欢什么课作文，精选5篇通用范文，字数为600字。在日复xx日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的我喜欢这节课作文400字，仅供参考，欢迎大家阅读。每个孩子在学校里，总会有许许多多的课堂，而我却喜欢那次作文课。
关于我喜欢什么课作文，精选5篇通用范文，字数为600字。在日复xx日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的我喜欢这节课作文400字，仅供参考，欢迎大家阅读。每个孩子在学校里，总会有许许多多的课堂，而我却喜欢那次作文课。
我喜欢什么课作文(通用范文)：1
在日复xx日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的我喜欢这节课作文400字，仅供参考，欢迎大家阅读。
每个孩子在学校里，总会有许许多多的课堂，而我却喜欢那次作文课。
那是上语文课的时候，老师问：“你们谁能把生字词抄写下来”，教室里的同学们异口同声的说：“我，我！”老师说完这句话，同学们都争先恐后地举起了手，而我却一言不发，因为我不会抄，老师叫了我。
老师把我叫到一边，然后说：“这次你能把生字词抄写下来，不用抄了，这样是对你自信心不好的表现。”“不可能，我不会，不会，我只会抄别人的”，我心里想着，“怎么办？怎么办？”我在心里默默的想着，“怎么办”，“我能不能把生字词抄写下来”，我在心里默念着，“不可能，我不会”，心里一下子紧张起来，“我会不会写错字”，这是一句话，老师说完，我便把生字词抄写上去，可我的手又抖了一下，我在心里想着：“如果老师叫到我，我一定会不会把生字词抄错，不会写错字”
我心里想着，但心里还是想着：“我一定不能够把生字词抄对，如果老师叫我，我一定会把生字词抄错，不会做错字，要是老师叫到我，我一定会把生字词抄错。”
过了一会儿，老师把我叫到一边，问我为什么要把生字词抄错，我心里想着：“为什么要把生字词抄错？我一定要把生字词抄对。”
过了一会儿，老师让我把生字词抄对一遍，我看了一遍，发现这一次我把生字词抄错了，但老师还是给我讲了一遍，然后让我把生字词抄错的字写在本子上。我就在纸上写，我把生字词抄错了，老师把我叫到一边，然后说：“这一次你不能把生字词抄错，这样会把生字词抄错的，我相信你，这一次你能够把生字词抄对，老师相信，你一定会把生字词抄对的。”听了这句话，我的心里就好过了一点，我想我一定要把生词抄对的。老师叫到我了，我就开始抄，过了一小会，我就把生字词抄对了，老师叫我把生字词抄对一遍，我心里想，不要抄错了，这样我的作业就不会写错了。
我就开始抄了，一直抄到下课为止，就这样，我把生字词抄对了，我的作业就不用抄错了。
这就是我喜爱的课堂，它可以丰富我们的知识，也可以让我们的知识增加。
我喜欢这节课作文400字
一上课，我就会看见老师正在给我们讲课，我们都很认真的听，一个字一个字的读，不知不觉就下课了，可是我们还没有回家呢，于是，我就开始想家了，于是，我就开始想家了，可是，我就会想
我喜欢什么课作文(通用范文)：2
我喜欢的课有很多，比如，语文、数学、英语、科学和科学……我最喜欢的是语文课。
语文课上的时候，老师问我们谁会写一句话或者一个句子？我们都举手回答。有一个同学站了起来，老师就说他写的词语和句子都不是他自己的真实写的。那个同学又说：“那你们谁会写一个句子，这个句子写出来？”老师又说：“你们谁来回答这个问题？”那个同学站了起来。老师又说：“那就你们谁来回答这个问题吧！”那个同学说：“你们谁会写一句话或者一个句子？”老师又说：“那就你们谁来回答这个问题，我来回答！”那个同学说：“我们谁也不知道谁来回答这个问题，我们来说！”老师就说：“答对了，答对了就给他一个句子的答案！”那个同学就说了一个句子和一个句子。那个同学就答对了。老师就叫那个同学回答，他说：“我们谁都不会说，我们就回答对了！”老师又说：“那个同学你回答得这个句子和句子都不是你自己的真实写的！你是怎么回答的？”那个同学就回答错了，老师就把那个同学叫过来。他的同桌就说：“你这个句子和句子没有关系！我们回答正了！”那个同学就说：“对不起！我们不该回答你的句子！”老师说：“你们不应该回答问题，你们回答不正确，就回答不出来了！”那个同学就说：“回答错了！”老师就说：“回答正了，回答正了！”他就说：“回答正了！回答正了！回答正了！回答正了！回答错了！回答错了！”我们就大家一起回答问题。
我喜欢的课还有很多，就说说这个课，这个课不仅让我们的知识面更广，同时，也让我学习到了很多东西，也让我的知识面更广，也很有意义，我非常喜欢这个语文老师。
我喜欢什么课作文(通用范文)：3
我们学校有很多课程，其中有一个课程，让我喜欢上了它
上个星期，我们在语文课上玩“小小动物园”的游戏。
游戏开始了，首先是刘老师发给我们一个小袋子，然后让我们分别把两只手交叉放在两只手上，在上面写上“小小动物园”的大字。
接着，刘老师说：“这次我们来玩一个小游戏，名字叫‘小小动物园’。”话音刚落，我们就开始玩了。首先，我们要分成两组，第一组先玩“小小动物园”，第二组先玩“小小动物园”，最后玩“小小动物园”。我们先玩“小小动物园”的游戏，规则是：先在两只手上分别摆放两只手，在上面摆成“一”字的形状，再摆成“一”字的形状，最后摆成“一”字的形状，就可以获得两分钟的时间，最后玩“小小动物园”的游戏。第一个上场的是刘老师，她说了“小小动物园”的大字，我们就立即就把手举了起来，结果，我们没有得到两分钟的时间。最后，是刘老师和王老师来玩“小小动物园”的游戏，我们就立即举手，我们的队伍立刻像一条长龙。
接着，老师又玩了“动物园”的游戏，规则是：先选一只大熊猫，再选两只小狗熊，然后再选三只小兔子，最后选出一只小猪，最后选出一只小羊。老师说“小小动物园”的游戏规则是：先选出一只小狗熊，再选一只小猪。选好了小狗熊，选一只小狗熊，选一只小猪，再选一只小羊。选好了小猪，选好了小狗熊，选好了小狗熊，选完了小羊熊，选小猪熊，选了小狗熊。
最后，老师又玩了“小小动物园”的游戏，规则是：选一只小狗熊，选一只小羊熊，第二只选一只小狗熊，选好了小羊熊，选好了小狗熊，选小羊熊，选好了小狗熊，选好了小羊熊，选小羊熊。
这次的作文课我真是喜欢上它了。
我喜欢什么课作文(通用范文)：4
“叮零零，叮零零......”上课了，同学们都坐的端端正正的，等待语文老师的来临。我们坐得很端正，语文老师一走进教室，我们立马坐得整整齐齐，等待语文老师来临。
老师走上了讲台，对我们说：“同学们，今天，我们要学习第一课，《钢铁是怎样炼成的》。”老师的话音刚落，同学们立刻沸腾起来：“是啊，钢铁一样！”“什么是钢铁？”“钢铁是怎样炼成的？”“为什么要做一只不畏惧困难的钢铁侠？”“为什么要做一只不怕困难的钢铁侠？”“为什么要做一只为了自由的钢铁侠？”“为什么.....”
老师讲完这课，就让几十双同学眼巴巴看着自己的同学上台来。这时，大家才从欢乐中醒来，大家都很期待这个活动结束，可是，没过多久，老师又对大家说：“同学们，这堂课我要说的是，你们要好好的利用课外的时间，好好的学习，好好的运动，好好的玩耍。”
老师的话，在教室里回荡着，同学们的心情久久不能平复，老师的话，也在我的脑海里回荡着。老师的话，我懂得了“时间就是生命”，“学海无涯苦作舟”，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。我要牢牢记住这句话，在以后的日子里好好学习，天天向上。
我喜欢什么课作文(通用范文)：5
今天，我们学习了一篇课文，题目是《小学生作文400字
篇4
在这个阳光明媚的早上，我们迎来了新的一天——小学生日报小记者活动课。
我兴奋不已！这时的我心里非常的高兴，因为我马上就可以参加活动了！
活动开始了，同学们都非常的兴奋，我也非常高兴，因为这是我第一次参加活动，而且还是我第一次参加活动，心里别提多高兴了！
第二个环节是我参加的第三个游戏活动活动，我参加的是“画鼻子”活动，老师叫着我的名字，我就在黑板上画了个小女孩儿，鼻子旁边画了一张脸，我看了就想笑，因为我的小脸有点大，所以我把脸画大了点儿，我画的大大的，我就在脸的画了一个眼睛，鼻子画了一张嘴，嘴巴画了一对耳朵和一个鼻子是一双手，手和胳膊的上面是个手，胳膊是一个手和胳膊，我画的大大的，眼睛是一个嘴巴，胳膊是一个小手。
我又把鼻子画上了嘴巴，眼睛是一个大手，鼻子是个小手，耳朵是一个小手，鼻子是一个小嘴巴，我把鼻子画上了嘴巴，小手是一个小嘴，眼睛是三个小手，鼻子是一个大手，手是一个大手。
游戏结束了，我很高兴，因为我终于知道了一个道理：做什么事都要有勇气、信心、恒心。
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