游绿道作文400字四年级(通用范文7篇)

游绿道作文400字四年级(通用范文7篇)

关于游绿道作文400字xx年级,精选5篇xx年级通用范文,字数为400字。我们坐上大巴,一路上,车子非常快,不一会儿就把我们送到了万绿湖。我们下车后,就迫不及待地下了车,来到湖边,看见水面上波光粼粼,水面的沙子非常细,还能把沙子踩在脚上。我看到旁边有人在湖边捡石子,我也跟着捡起石子扔进湖里,湖面上溅起了一朵朵美丽的水花。这时,我看见远处有很多人在湖边划船,我和爸爸也加入了他们的队伍中,我们坐着船,爸爸妈妈坐在船尾,我们手拉手,在湖面上划船。一会儿我们就划到了“万绿湖”。我们一边划船,一边欣赏着岸边的美景:湖里一群群金鱼在自由自在地游来游去;湖里一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞,真美啊。

关于游绿道作文400字xx年级,精选5篇xx年级通用范文,字数为400字。我们坐上大巴,一路上,车子非常快,不一会儿就把我们送到了万绿湖。我们下车后,就迫不及待地下了车,来到湖边,看见水面上波光粼粼,水面的沙子非常细,还能把沙子踩在脚上。我看到旁边有人在湖边捡石子,我也跟着捡起石子扔进湖里,湖面上溅起了一朵朵美丽的水花。这时,我看见远处有很多人在湖边划船,我和爸爸也加入了他们的队伍中,我们坐着船,爸爸妈妈坐在船尾,我们手拉手,在湖面上划船。一会儿我们就划到了“万绿湖”。我们一边划船,一边欣赏着岸边的美景:湖里一群群金鱼在自由自在地游来游去;湖里一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞,真美啊。

游绿道作文(通用范文):1

“五一”放假了,爸爸妈妈带着我去万绿湖玩。

我们坐上大巴,一路上,车子非常快,不一会儿就把我们送到了万绿湖。我们下车后,就迫不及待地下了车,来到湖边,看见水面上波光粼粼,水面的沙子非常细,还能把沙子踩在脚上。我看到旁边有人在湖边捡石子,我也跟着捡起石子扔进湖里,湖面上溅起了一朵朵美丽的水花。这时,我看见远处有很多人在湖边划船,我和爸爸也加入了他们的队伍中,我们坐着船,爸爸妈妈坐在船尾,我们手拉手,在湖面上划船。一会儿我们就划到了“万绿湖”。我们一边划船,一边欣赏着岸边的美景:湖里一群群金鱼在自由自在地游来游去;湖里一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞,真美啊!

我们继续走着,看见了很多小鱼在欢快地吐泡泡。爸爸说这是小金鱼们在游的,是为了给大家带来好运。

我们继续走着,看见了一个游乐园。游乐园里很刺激,我玩了旋转木马、碰碰车、海盗船等好多好玩的项目,但是我们都玩的很开心。

今天,我非常开心,我还想去万绿湖玩一会,可惜爸爸说要下一次来。

 

游绿道作文(通用范文):2

在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的游万绿湖优秀作文,希望对大家有所帮助。

万绿湖,顾名思义就是一个景色宜人而又风景优美、物产丰富的湖。万绿湖是一个旅游胜地,这里景色优美,景色宜人,人们称它为“万绿湖”。万绿湖是一个旅游胜地,这里景色优美,物产丰富,景色迷人,人们称这里为“万绿湖”。

万绿湖的西北面,有一座古色古香的大房子,这里有许多名人的雕像,他们有的在练功,有的在打牌,还有的在玩水。这里是万绿湖最有名的景点。

万绿湖中心有个小亭子,这个亭子是用一块块绿色的石头拼成,中间还有一只小孔雀,它昂头挺地站在亭子的最中央,好像在观察周围的动静。小亭子的中间有两只孔雀,一只孔雀是的,一只孔雀是蓝色的。孔雀的头是一个孔,孔雀的羽毛是黑色的,它还有一身的羽毛,它的尾巴像一把扇子,它的尾巴像一朵花。孔雀尾巴像扇子,它的尾巴像一把扇子,它的尾巴像一只小船。孔雀的尾巴像五颜六色的扇子。孔雀的尾巴像一把扇子。孔雀的羽毛是红色的,孔雀的尾巴是的。孔雀的嘴巴是红色的,它是五角星形的。孔雀尾巴像扇子,它是五彩缤纷的。

万绿湖的西北边是万绿湖。湖水清清的,水面上有一座亭子,这座亭子有一个孔雀,那只孔雀的羽毛有的,红色的,绿色的,灰色的,它们有的在梳理羽毛,有的在散开,有的在跳舞,它们好像在聊天。

万绿湖的东西北边是万绿潭,里面有好多人,这里的水清的都看得见一丝丝的水气。水面上有许多人,水里的人们有的在钓鱼,有的在玩水,还有的在玩水。水里有人在玩石头,他们的脚一前一后地摆动。他们的手里拿着鱼竿和鱼饵,鱼竿上放着一个钩子,钩子上有一个钩,鱼饵上有两条。钩子上有一个红色的.,两条红色的。

万绿湖的东北边,是万绿潭。里面的水清的可以看见湖底的石头,他们在玩水,有的'在打水仗,有的在做游戏,还有的在捡垃圾。万绿潭的西北边是万绿潭。里面有一个小石头,上面写着:“万绿潭”,这里的水清的可见一丝丝的水气。

万绿潭的西北角是万绿潭,里面有好多人呢,有的在打水仗,有的在玩水球,还有的在玩水枪。

万绿潭的西北边,有一座小岛。上面有很多人,他们的脚一前一后地摆动。

万绿潭的中间有个大大的石洞。大石洞里有水,水里还有很多人。他们的头是红色的,身子是红色的,还有一身的红色,他们的脸上有一个很大很大

 

游绿道作文(通用范文):3

“东湖绿道,是江南的一处风景。”今天,我来到东湖,游览这美丽的东湖。

我们一进大门,首先映入眼帘的是一条清澈的小河。小河的水非常清,清得可以看见水中的沙石;小河的水非常绿,绿得像一块绿宝石。

接下来,就要去东湖边了。东湖的水清得像一面镜子。我们沿着弯弯曲曲的小路一直向前走,来到了一个亭子里。那里有许多亭子,每一个亭子都有一个亭子。亭子的两边有两个石碑,上面写着:“中庸”、“东湖”、“东湖”三个大字。

接下来,就来到了东湖的中心。这就是东湖的一个景点。湖中有许多荷花,有的花瓣全都展开了,露出了白嫩的小莲蓬;有的半开着,露出了嫩黄*的小莲蓬;有的还是花骨朵,就像一位位害羞的姑娘。

接下来,我们又来到了东湖的中心。这里有许多的小鱼儿,它们在水里欢快地游来游去。我想:这里应该不是小鱼儿的天地吧。

然后,我们来到了“绿道”,这儿可真是一个美丽的景点。我们来到了一条小河边。小河的水非常清,清得可以清楚地看见河底的沙石。我想:这里应该是一条条小鱼儿嬉戏的乐园。我们又来到了小河的中心,那儿有许多的小鱼儿。

我们又来到了小桥上。小桥上的人非常多。这些小朋友手里都拿着鱼食撒向了小河,有的在玩水球,有的在打水仗,还有的在做游戏……

最后,我们依依不舍地离开了东湖。

今天,我和爸爸妈妈一起来到东湖边赏荷。

一进门,我们就看见的荷花池,荷花盛开了,荷叶挨着荷花,像一个个碧绿的大圆盘,有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全部展开了,露出了嫩黄*的小莲蓬;有的还是花骨朵,看起来饱胀得马上要破裂似的。荷花亭亭玉立在荷叶的周围,像绿*的衣服在水里飘来飘去。一阵风吹过,荷叶左右摆动,像一个个小姑娘在摆摆手。

我们又来到了东湖边。湖面很平静,水面上的荷叶挨挨挤挤的,就像一个个碧绿的大圆盘。湖中有几只小鸭子悠闲地游来游去,好像在捉鱼。

我们又来到了“绿道”旁。这条“绿道”的两旁有许多树,有的树的叶子全都展开了,像一把把小扇子;有的树的叶子全都展开了,像一把把小扇子;有的树的叶子全都落了下来,像给大地铺上了一层厚厚的金黄*地毯,踩上去软软的,真舒服。

荷花池周边有一些人工湖,这里的人们都在这里钓鱼,他们有的钓鱼,有的钓鱼。我们又来到了“湖心亭”,这里有一座假山,这座假山的有一只小船,小船把小船载上来后,坐上去,一阵风吹来,小船就像一只只小鱼在水里游,真有趣!

东湖边还有许多人工湖。我们走到湖边,我发现这个湖里的水真清啊,清得可以看见水中的小鱼

 

游绿道作文(通用范文):4

我们一家到万绿湖游玩,在公园门口的广场上,有一个大花坛,花坛里种着一排排柳树,柳树的枝条垂下来就像是春姑长辫子一样。

我们一进大花坛,就看到了一个大花坛,花坛里种了很多花花草草,一进花坛,就看到了许多的草。我走了一会儿,看见了一个大池塘,大池塘里有一条条大鱼,小鱼的肚子鼓鼓的,还可以在这里游来游去,池塘里面有许多的荷花,有粉色的、的、白色的、紫白色的,美丽极了。

我们又到了一个大花坛前面,这个花坛很美很美。有许多花,有月季花,有菊花。还有一些不知名的花,它们都在开花。月季花有粉的、白的、紫红色的……五颜六色非常漂亮。

我们又去了一个大花坛里面有很多的花,有牡丹花,有玫瑰花,有杜鹃花……还有许多我叫不出名字的花。我们到了一个大花坛,里面有很多的花,有月季花,杜鹃花,有月季花,还有许多我叫不出名字的花。我还看见了一个很大的花坛,里面种着许多的花,有许多我叫不出名字的花,我还看了很多的花,还有许多的草,草的叶子是棕色的,花的花是红色的,花的花是白色的,蝴蝶兰和许多的花都开了,真是美丽极了。

这一个公园一直到下午,我们才回去。

 

游绿道作文(通用范文):5

一天早晨,一位小女孩正在路边捡垃圾。突然,一个男孩把一个大男孩给推倒了,小女孩被男孩的哭声吓得跑了出来,一头撞向男孩。男孩哭哭啼啼,一边哭一边大声喊:“救命啊!有人要来救我。”男孩一听,赶快把小女孩给抱走。

一路上,男孩一直在安慰女孩,女孩一直在安慰女孩。

男孩跑到男孩身边,对他说:“女孩,你是不是要去哪儿啊?我要帮你。”女孩说:“不用了,我只是想帮助你。我只是想帮你。”男孩一听,急了,对这个男孩说:“你去帮助那个男孩吧,他不会来了。”女孩只好答应了男孩。男孩和女孩一起跑向男孩的家,男孩一看情况不妙,连忙把小女孩带到男子的家里。男孩把小女孩给抱到了家。

男孩对女孩说:“你去帮他把东西装到垃圾桶里吧,他不会来了。”“不用,我只是要帮助他。”女孩说。说完,男孩就走了。

过了十分钟后,女孩又跑到男孩家里,对男孩说:“你帮我把垃圾装进垃圾桶里吧,男孩,谢谢你了。”男孩笑了笑。

这件事情已经过去很久了,但每当想起这件事,还是让我感觉到了女孩的乐于助人。

 

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