关于小说作文作文，精选5篇精选范文，字数为900字。杨文书小说，是以一种自然的眼界，一种对人们的思考，以一种平常的心情，来讲述我们人生的道理和哲理。在他的作品中，令我印象深刻的是他的一个小小人物，令我最难忘的还是他那一段经典的人生之路。这一段是我的心中永远也读不完的。
关于小说作文作文，精选5篇精选范文，字数为900字。杨文书小说，是以一种自然的眼界，一种对人们的思考，以一种平常的心情，来讲述我们人生的道理和哲理。在他的作品中，令我印象深刻的是他的一个小小人物，令我最难忘的还是他那一段经典的人生之路。这一段是我的心中永远也读不完的。
小说作文作文(精选范文)：1
杨文书小说，是以一种自然的眼界，一种对人们的思考，以一种平常的心情，来讲述我们人生的道理和哲理。在他的作品中，令我印象深刻的是他的一个小小人物，令我最难忘的还是他那一段经典的人生之路。这一段是我的心中永远也读不完的。
这本书的作者是著名的作家杨绛。书中以他的一生为例，写出了他的生活道理。我觉得在我们身边有很多人都是平常人，我们的父母，在我们身上花费的太多，我们的老师，他们给了我们很多。在他们看来，这些人的人生道理是他们自己的，他们的人生道理可以通过自己的努力来实现。
书的主题是人生的道理，我们在平常的工作中，有很多人都是平常人，这本书让我明白了人生的道理，我觉得在我们身上花费的太多太多，我们的父母，他们给了我们很多，我们的老师，他们给了我们很多，我们每个人都有自己的家庭，他们给自己的家庭也是很大的，我们每个人都有自己的家庭，他们给了我们很大的帮助，他们给了我们很大的爱，他们的爱是我们一样的，是我们在学校里最宝贵的财富，他们给了我们一个很大的帮助，他们把我们当做朋友，让我们在这个社会里生活得很好。他们给了我们很多的爱，他们的爱是我们永远都不会忘记的。
杨文书小说的内容很深，也很精*，他让我知道了做人做事一定要坚持到底，只有坚持，不管成功了，我们的心也会快乐。
小说作文作文(精选范文)：2
叙述中的人物都要围绕着事件的起因、经过、结果来进行叙述。事件发展到一定程度时，就会出现一些不确定性的情况，这时候，叙述者就需要把事情的发展变得更加有条理，也更加有条理。
二、叙述事件。
叙述的基本要求是：主要叙述的内容和要点是紧紧围绕文章的中心，要紧紧围绕中心，切忌千篇一律。
三、描述事件。
描述是按一定的时间，地点，人物活动的顺序进行叙述的，不能过长，不能太长。
四、说明事件。
在叙述过程中，要注意围绕中心，不能乱。
五、说明时间。
一般情况下，叙述的时间最长，而说明时间最短，最容易被人遗忘。
六、说明文的写作格式。
在作文中，一定要注意以下几点要求。一、不能写成套的，要写得清晰，一目了然，不要凭作文书的范文来判断文章中的内容。二、不能写成篇幅短小，不能抄袭，不能套作。
说明文中最重要的一点是：要写好一件事，要注意详具体、具体，不能离开材料内容太近。三、不能用一个词，一个句。不要用两个词，一个词的意思是：时间;四、不能用一个词。
说明文的特点是：有的地方写成篇幅短小、含蓄、含蓄、含蓄，有的地方写成篇幅短小、含蓄。
小说作文作文(精选范文)：3
小说叙事主要是讲一个人，他是一个很有名的人物，他的名字叫作鲁滨孙。他在一次航海中，遇上了，在这次航海中，他的英勇与野心使他不仅仅用双手建造了住所，还建造了一艘船。
他在岛上的第二次航行中遇到了风暴，他被漂流中的船长救了回来，还把船上的一千多个岛屿都建成了自己的新住所——一个荒岛。他在岛上生活了xx年，最终回到了英国。
我读完这本书后，心情久久不能平静，鲁滨孙在岛上的生活，是一种可怕，可怕的生活。在这个荒岛上，他能做到这么多，是因为他有野心，并且有坚强的信心。
读了这本书，我不禁想起了我自己，我也是个小学生，我在学习中遇到了一些不会的题，就不会去问别人，我会去问妈妈，但在遇到这么一点点小困难就不去问老师，妈妈就会批评我。
我要向鲁滨孙学习，做个不怕困难的人。
小说作文作文(精选范文)：4
小时候，我对一切都充满了好奇，我对那些小说、小说，总是充满了好奇。
有一天，我在看一篇文章《热爱小动物》时，看得入了迷，一不小心，把书掉在了地上，我赶紧去捡，没想到，我捡了起来，我捡起书来，仔细一看，原来是一篇文章《老人与海》，我看完了以后，觉得文中讲述了一位老人，他每天都要出去钓鱼，一条鱼都没有，老人的这种精神很值得我学习。
我们要向他学习，不怕困难，不惧怕艰险。
小说作文作文(精选范文)：5
我是一名普通的女生，在我们班的教室里，只有三位女生在教室的角落里，她们正埋头做着各种各样的作业。
她们的作业本有一百多页，上面有一大堆的数学公式和数学公式，可谓是堆满了整个教室。可在这么一个作业的天地里，谁会想到她们也曾有过这样烦人的作业！
一天晚上，同学们都进入了甜美的梦乡。可是她们却没有发现老师的房间里也有一大堆的作业，她们知道自己的作业本已经被她们占了，可是她们没有看到老师正在批改作业。这一定是老师要批改她们的作业本了！可是，她们并未发现。
这时候，一阵大风吹来，把她们吹了起来，可她们并没有被吹起来，而是继续埋头写着作业。她们的作业本也被吹得东倒西歪。可是这并没有让她们感到沮丧，反而越发的高兴。她们看到了一个大大的“福星”。原来是她们的同桌——小明，她正在给老师批改作业本。她们俩把作业本交给老师，就去玩游戏了。
过了一会儿，小明发现小明的作业本不见了，于是小明又去找小明的作业本。小明的作业本不见了，而且还是全班唯一的，这下她可着急了，怎么办？这时候，她的同桌走了过来，她们看到了，都说：“小明，我的作业本呢？”
小明看到自己的作业本不见了，就大声地对小明说：“我的作业本呢？”小明的同桌听见了，就对小明说：“我的作业本呢？”小明一看，原来自己的作业本不见了。
这时，她们俩的同桌看到了小明的作业本，也就把自己的作业本藏了起来。这时，她们俩的同桌又对小明说：“我的.作业本呢？”
这时，小明才明白自己犯了一个错误。她们俩把作业本交给老师，老师检查作业本的时候，看到了自己的作业本，就把作业本给小明，然后说：“这是一篇关于我们自己的作业本的作业本，你们不要在这里做了。”
小明说：“我们不要犯错误了。”
于是她们俩把作业本交给老师。
老师说：“这是一篇作文，这是一种写作素材。”
第二天，老师让她们把作文本拿去上课。
第三天，老师让她们每人拿出一张作文本，上面写满了什么内容，还有什么好词好句，她们俩写的都很好。
第四天，老师让全班同学把自己的作业本拿去上课。
第六天，老师让全班同学把自己的作业本拿去上课，然后再拿回家去批改。
第七天，老师让全班同学把自己的作业本拿去上课。
第八天，老师让全班同学把自己作业本拿去给老师批改。
第八天，老师把作业本拿了过来。
第一个同学把自己的作业本拿去上课。
第二个同学把自己的作业本拿了过去上课。
第十个同学把自己的作业本拿了过来。
老师一看，说：“这是一篇关于老师的作业本。”
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