关于诗歌类作文，精选5篇精选范文，字数为900字。尊敬的各位领导、尊敬的家长、亲爱的同学们。
关于诗歌类作文，精选5篇精选范文，字数为900字。尊敬的各位领导、尊敬的家长、亲爱的同学们。
诗歌类作文(精选范文)：1
尊敬的各位领导、尊敬的家长、亲爱的同学们：
您们好!
首先感谢您在百忙之中抽空看我们学校的家长会，我们学校的家庭学校共同探讨了家长会的相关事宜，希望能够共同探讨如何共同提升家长的教育教学水平及学生的成长环境。
首先我们再向全体同学发出学校的家长邀请函，邀请您的孩子参加我校的家庭学校共同探讨孩子的教育问题，希望能够共同探讨如何提升家教教成绩及学生的成长环境问题。
一、会议安排
1、会议时间：20**年xx月23-xx日(xx月xx日下午3点145分)，地点是学校操场，地点是学校操场后的学生餐厅。
2、会议形式：各学校分别组织学生在学校参与家长会。
3、会议程程：下午3点15分，地点：学校操场。
4、回执
5.为确保会议的顺利召开，请您准时到会，并尽量做好交代和接待工作。
6.会议期间，请您将手机调至无声或震动状态，请您不要带孩子进教室。
7.您将会议设有接送点，请您将自己孩子交给教师，自己接送的孩子，请不要让孩子在校园中自行车进校。
8.您将会议设有车辆接送点，请您尽量选择乘坐公交或私家车。
9.请您保持会议室的整洁、安静，不大声喧哗，不吸烟，不打闹，不乱吐，不乱扔垃圾，不在课桌椅、墙壁上乱刻乱画，不乱涂乱画。
10.您将会议设有会议专用电池专用容量设置，请您不要将会议设置在班级教学或教学楼后，勿乱扔垃圾，请将自己孩子带到教室后的垃圾箱，以免影响他人。
11.您将会议设为家长会时间，请您在教学时，安排专人负责将您孩子的情况进行汇总。
12.您将会议设为家庭课程，请您不要在教室内乱刻乱写、乱写，更不要在会议桌面上乱写乱画。
13.您将会议设为交流会，请您在会议上畅所欲言，不要表露自己的观点，您会议的意义在于交流。
14、您将会议设有专车接送点，请您不要将车辆停在机动车道上。
15、为确保会议质量，建议您将会议设定专车接送点，请您不要将车辆停在机动车道上。
二、会议注意事项
16、为了保证会议的有序进行，建议您尽量避免在会议室外停留或者占用学校车辆进入学校。
17、您将会议设有交流议餐、交流时间，请您不要将车辆停在学校门口，请您将车辆停在校门口的一侧。
18、您将会议设有教师专用交换座谈会、学生座谈会、家长座谈会。
19、如遇下雨天，请您安排好会议室内，将会议室外停车位置调整为：
a)在学校操场外面停车两圈;
b)在学校餐厅门口或者走廊边打伞;
c)在放学时，请您按时离开;
d)在会议中，您将有机会与同学进行交流和沟通，请您尽量避免将车辆停在机动车道上。
20、为保障学校的交通安全和交通顺畅，请您不要在出行过程中将车辆停在校门口或者在教学校操场外面。
三、会议回执
为确保我们会议的顺利召开，您将会议设有接送点，请您尽量将自己孩子送到机动车道上。
四、会议注意事项
21、会议期间，请大家遵守会议纪律，注意安全，服从会议安排;
22、我们会议的各位家长，请注意保管好自己的随身携带物品，不要携带任何贵重物品，不要随身携带任何危险物品，如手机、钱包等。
五、请您和孩子共同保持会议的安宁，请勿在会议期间使用手机等电子工具。
谢谢您的配合！
诗歌类作文(精选范文)：2
在我记忆的星空下，有一颗闪亮的星星。这颗星星，就像一面闪亮的镜子，照亮了我的心房。
小时候的我总爱和爸爸妈妈一起坐在电视机旁观看电视，一起聊天，爸爸是个老板，经常和别人打牌，他总爱和妈妈一起看电视，有时妈妈也会和别人谈心，我和爸爸则是在一边看电视，爸爸和妈妈看得可开心了，我看到一个情节，便会和他们一起看，有时看得入迷了，爸爸也会走到我身边，看着我，好像在说：“你也太天真了吧!天真了吧!”
有一次，我和爸爸妈妈一起去公园玩，我们在一片空地上玩，突然爸爸看见了一棵大树，于是便和妈妈商议，最后妈妈说：“我和爸一起把这棵大树砍倒吧!”于是，我和爸爸便开始行动了，我和爸爸拿着工具，妈妈拿着水桶，爸爸拿着一把斧子，我和妈妈拿了一把刀子，就开始砍起这棵大树来。我们砍了一会儿就觉得累了，于是就躺在地上休息了，我和妈妈拿起刀子就砍起来，我和爸爸拿起一张报纸，妈妈拿了一把刀子，我也拿起一张报纸，就开始砍起来，妈妈拿起刀，砍了一会儿，就砍累了，就躺在草地上休息了，爸爸拿起刀子，砍了几下，就开始砍了，我和妈妈一会儿又看着大树，妈妈看我拿起一块报纸，砍了一会儿，就砍起来了，妈妈说：“你们要知道，砍树的人多，砍一棵树也要费很多力气，砍完了再砍另一棵，砍完了再砍另一棵……”妈妈说到这里，我和爸爸便开始了，妈妈拿起一张报纸，砍了起来。砍完了，我和爸爸看到地上有很多的树叶，便把报纸捡了起来，扔进垃圾桶，爸爸也把报纸捡了起来，我和妈妈看到这一幕也开心的笑了。
这就是我的一家，一个幸福和和睦的家。
诗歌类作文(精选范文)：3
“规则”，一个多么简单易懂的字眼，一个多么普通的词，但是有时候它也蕴含着不容忽视的意义。
在学校，有很多同学都遵守着校规、纪律，有的同学还不遵守，还有的同学不遵守规则，导致校园乱涂乱画。这一切的一切都是因为我们不遵守规则造成的。
如果每个班级都能够遵守规则，那么校园的每个角落将会变得很美丽。每个班级都能够看得到自己的同学的身影，那么，每个班级，也就是每个同学最重要的一部分了。
记得有一次，我们在教学楼里玩耍，突然，一位同学的脚被石头绊倒了，这时，一位同学走过来，把他扶了起来，问了问，说了很多关于安全的知识，这时，同学们都很感激他，因为，在他们身边，还有很多的同学在为他的安危着想，他们的这一举动都是值得我们学习的。
所以，我们要遵守校规、纪律、纪律，不要在上面乱涂乱画，这是对我们自我的不好。
所以，我们要尊重我们自己，不要在上面做出这么无理的行为，这是对我们自己的不负责。
所以，我们必须要尊重自己的同学，不要在上面玩耍，这是对别人的不尊重。
所以，我们要珍惜这来之不易的“礼物”！
我们要珍惜自己身边的每个人，每时每刻！
诗歌类作文(精选范文)：4
她的身高只有我的三分之三，她的皮肤很白。她有一双大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，嘴巴小小的，笑起来，脸就眯成了一条缝。她是个活泼开朗的女孩，她很爱笑。
在一个风和日丽的早晨，我背上书包走出家门，就看到路旁一颗高大的桂花树，树上长满了桂花，黄黄的，就像一张张金灿灿的笑脸。我走了上去闻了闻，一阵淡淡的清香向我扑面而来。我想：这应该是桂花香吧？
突然我听到“咔嚓”一声，原来是李婷婷拍了下来，我赶紧跑了过去，她看见了，哈哈大笑，说：“你干什么？”我笑了笑，说：“我捡到一颗桂花树，想把它带回家，可是我家离这里离学校太远了，我要走这条路。”她听了哈哈大笑地说：“那你要走那条路，要不然就迟到了呀！”我听了，羞愧的低下了头。
还有一次，放学时候，我在校门口等她，看见她在那里看书，她一个人在校门口等我，我看到她的样子，就笑得更大声了。
你知道吗？我有个好朋友，她的名字叫李婷婷！
我的同学
我的同学有一个外号“开心果”，她就是刘雨欣。她个子高高的，长着一头浓黑的头发，一双水灵灵的大眼睛，一个高高的鼻子，一张能说会道的嘴说起话来有一手好字。
她的学习可好。每次考试都在90分以上，每次的作业都很少。每次考试也都是90分以上。我们班同学考试的都是96分以上。
她还很爱帮助别人。记得有一次，我们在学校上体育课，有的同学摔倒了。老师把她扶起来，问她：“怎么样？没事吧？”她说：“我只有80分，你能帮我扶一下吗？”我说：“我帮你扶一下吧。”老师说：“谢谢，你帮我扶起来吧。”我们就一起扶起了她。老师说：“谢谢你，小女孩。以后要多帮助别人。”
我的同学，有的人学习好，有的人学习好，还有的人学习不好，但是他们的心思就是帮助别人，让我们一起来爱护身边的一草一木，帮助他们成长吧。
我的好朋友
我的好朋友是我的同桌——李婷婷。
她有一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻子，一张能说会道的小嘴。
有一次上美术课，我们上美术课时，老师叫我们画一朵美丽的荷花。同学们都说：“这是什么花呀？”“这是荷花。”同学们都说“这是什么花呀？”老师说：“这是荷花。”同学们都说这朵荷花好看。
我们还有一个特点，就是每次做完操，就会有很多人来看我们的美术作品，有一次，我们在玩一个游戏，老师让我们把花放在地上，我们一点，老师就看到了，说：“快点，快点，快点，我们都等不及了，”我们就这样玩游戏。
我的好朋友就是这样的一个人，她是一个爱帮助别人的同学——王晓
诗歌类作文(精选范文)：5
我们班的语文课上可有趣了，不信？你瞧！
“丁零”上课铃打了起来。老师笑眯眯地走了进来，“同学们，今天我们来学习《春晓》这篇课文，你们想不想听听这节课老师的语文课呢？”“想！”我们异口同声地说。只见老师一手拿着课本，一手拿着一个大盒子，“同学们，我们今天来学习《春晓》这篇课文，你们想听哪一节课呢？”我们迫不及待地开始讨论。“春晓”这个老师好像很不喜欢我们的学习，总是板着脸，板着脸，一点也不和蔼可亲。我们都知道春晓是个病，我们都很不喜欢她。可“春晓”老师却不一样。春晓老师一来，同学们就开始议论纷纷，都说她是个“老好人，”“春晓”老师的课也很生动！春晓老师的课上得非常有趣，同学们上课时都积极发言，我们班语文成绩也是名列前茅。
“丁零”下课了。同学们都纷纷走出来玩，老师走进教室。“同学们，今天我们来学习《春晓》这篇课文，你们猜到春晓老师在教什么吗？”“老师！”“老师！我们要学习《春晓》这一课，你知道吗？”我们齐声回答。“春晓”老师微笑着说。“春晓”老师好像很喜欢我们，每次课后给我们布置任务，总是把我们布置得很轻松很愉快，同学们都很佩服她，我们都很羡慕她。我觉得老师是一位很负责任的“春晓”老师。
老师的课，让我们的学习更加有趣，老师真是一位好老师，我们一定不辜负老师的期望。
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