关于班主任不在的时候作文500字，精选5篇优秀范文，字数为500字。我们班有一些同学，特别爱打打闹闹，不爱听老师讲课，不爱听父母的话，老师说他们就是小公主，不听话，还常常惹老师生气。
关于班主任不在的时候作文500字，精选5篇优秀范文，字数为500字。我们班有一些同学，特别爱打打闹闹，不爱听老师讲课，不爱听父母的话，老师说他们就是小公主，不听话，还常常惹老师生气。
班主任不在的时候作文(优秀范文)：1
我们班有一些同学，特别爱打打闹闹，不爱听老师讲课，不爱听父母的话，老师说他们就是小公主，不听话，还常常惹老师生气。
星期三那天，老师不在的那天，我就开始了“打”闹剧。我在桌上写着老师上课所讲的内容，可是一开始，我就把那本书当作玩具一样，不听讲，还不听讲，老师走过来，一下子打了我两下，我的眼泪都流了出来，这时，我的同桌过来了，看样子很生气，我就说：“干什么呀，你还要什么？”这句话把老师给惹生气了，我就哭了起来，老师走过来对我说，你不是说不听话吗？”听了这句话我的眼睛都不敢眨一下了，这是，老师走过来对我说，你是不是在和我说话，不要在这件事情发生了以后要想办法。老师说完，我们就开始玩了，我的同桌一下子跑进去，把老师给打哭了，老师就把我们教训了一顿，然后，老师就回了家。
这次，我的同桌真的很不听话，不听话，让老师很伤心，以后我一定要改正这一点，做一个爱学习爱老师的好孩子。
班主任不在的时候作文(优秀范文)：2
篇7
班主任是一个辛勤的园丁，她们用辛勤的汗水浇灌着我们成长，使我们在这个大集体生活的更加充实，更加快乐，更加幸福。在这一个学期里，我也有许许多多的收获，其中最令我难忘的就是我的班主任——。
个子不高，戴着一幅眼镜，一副眼镜后面的两只大眼睛，让她看起来显得很有学问，一个是我们班的班主任，一个是我们班的班主任，我非常喜欢她，她是一个很和蔼可亲，平易近人的好老师。
很幽默，每次在课上，我看见她，我的脑子就会一片空白，脑子里不时地回想起课上的一些笑话。
有一次，在课堂上，我在想：会不会在课堂上，在讲台上发出“哈哈哈”、“哈哈哈”的笑声。我还没有想到，老师就已经把一些同学“请进了”教室。我想：会把我们班的人都赶出去，这时候，我的脑子里突然冒出这样一个想法：我们班会不会被老师批评呢？会不会被老师骂呀？
下课了，我心里很不平静，心想：我们这样的老师会不会是一个坏学生？老师会不会不喜欢我们，我们一定会不好过，可是老师不但不会骂我们，反而表扬了我们。
第二个问题我们班的人都在想：应该会表扬我们，而我们呢，却在想怎样对，这时，下课铃响了，只见老师走上讲台，拿出一叠试卷，对我们说：“同学们，这是第一次考数学，请你们不要紧张，只要你们平时认真就行了，老师相信你们一定行的，这些都不算什么，你们要记住，这是第一次的考试，不能骄傲，要再接再厉，知道吗？”我们的心都放下来了，我想：“这样做一定会考好的，因为老师也相信你，你们不要紧张，只要你们平时认真就行了，要再接再厉，争取把这些题做出来。”
我的眼睛湿润了，我们一定要把这次考试考好，不能骄傲，不要灰心，老师相信我们，只要你们不灰心，就会取得好成绩的。
这就是我们的，她很幽默，平易近人，我们一定要把老师教好，不要骄傲，不要灰心。我们一定能把我们的成绩提上来，老师也相信我们一定会把老师教好的。
，我们爱您！
班主任不在的时候作文(优秀范文)：3
在学校领导的安排下，我来到了xx年级。这是我在教育学生的起点，也是一直以来最为幸福，最快乐的一个阶段。在班主任日常管理中，我深刻领会到班主任的工作的艰辛。
班主任工作是琐碎的小事情，但却是琐碎的小事情，可以说是繁杂的大事情，也可以说是小事情。作为一名刚从小学毕业的师范生，我有幸来到班里工作。在这xx年里，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的事业。作为班主任，我深深地感到做任何老师，必须具有一颗真诚的心。因为班主任工作是琐碎的，但意识和责任却是深厚的。一个学期来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的每一个工作，以班级的利益为重。对待学生，我尽量照顾到他们。有时候我还觉得我是个太过于严肃的人。
但是这一切却又都是我的生命和工作，所以一向以来我都把自己当做一名学生喜欢的老师。xx年的班主任工作让我深深体会到了责任的重大和做好班主任工作的不易。在这里我只想谈谈我做班主任后的几点感触。
作为一个班主任，首先要有一颗爱学生的心，爱是一个班主任老师的感情基础，学生没有了爱，就会离开班集体，一切活动都无法开展，所以要做好班主任老师，首先要关心学生。班级是学校的细胞，班级学生的行为表现，是教师形成良好教学秩序、学生学习习惯和文明行为习惯的重要标志。
班主任老师的教育行为，不但影响着学生学习成绩的提高，也影响着学生的品德修养的形成。作为老师，要以身作则，为人师表，要求学生做到的，班主任老师自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。比如上自习课，要求学生按时回答问题，我就及时的把问题解决了;要求学生讲文明懂礼貌，教育学生不迟到，我就先做好。
班主任老师是班级的领导者，组织者和教育者，对良好班风的形成起到举足轻重作用。
作为班主任老师，要有良好的班级学风、学风，班主任老师一定要有爱心、信心。因为老师和学生的心是平等的，老师和学生之间的交流和感情是无限的。班主任老师在学生心目中有着很重要的位置，要做学生的朋友，要善待学生。因为班主任老师对学生要充满信心，因为老师的信任对他们来说是一种鼓励，他们是一个引路人。这些信任会使学生有一种信心和动力来学习，从而在学习上走上一条自主学习、自强不息的道路。
班主任教学工作要有创新精神。创新精神就是对学生不断进行新的学习和探索，不断探索新知识，研究新事物。因此，班主任老师一定要在教学工作中，根据学生的不同特点，采取不同的教育方法。
创新就是要创新教育的方式方法，教育的目标是培养学生的创新意识，培养学生的创新能力。教育的根本目的是培养学生养成良好的学习习惯和生活习惯。因此，在工作中，班主任老师要注意创新，努力创建和谐的班级学习氛围。要求学生做到：自己要自己做，不能自己不做，要做到自己不做。
在工作中，要注意创设语言情景，鼓励学生积极参与，敢于说话。
班主任老师工作的一个十分重要的环节就是要创设和谐的班群众，班群众对班级学生的发展起着重要作用。班主任老师要注意创新，努力创设和谐的班群众，引导学生积极参与到班群体之中，在工作中学习，在学习中工作。在工作中要以身作则，多向班主任老师虚心请教，多和学生交流，使自己的班主任老师工作更有效一些。同时也要注意自己言行举止的礼仪，使自己的言谈举止得体，仪表得体。
一个好班主任老师还要有自己的特色。我是这个班的副班主任，我深深地感到做好班主任老师的重要性。我认为要做好一个班主任老师，首先要有一颗爱学生的心，要用爱去关爱每一名学生。
1.热爱学生。热爱学生，尊重、理解学生，严格要求学生是班主任老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师
班主任不在的时候作文(优秀范文)：4
在我们教育学生的时候，首先要想的是要学生的身体健康，因为这样的身体是我们教育学生的依托。
这一点，我是有着深刻的教育意义的。这xx年，我班有个女生，因为她在xx年级，她的学习基础不是很好，但经过我和家长的多次沟通和交流，她慢慢改变了许多。有一次，我们班女生在做游戏中，有一个女同学摔倒了，我立即赶去帮她。当然，她的妈妈是个十分聪明的孩子，也是很聪明。在那次活动中，她也是第一个上场的。当时我们班有个男生，她上台时，一个同学摔下去了，但她没有哭出来，而是轻轻地把她抱在怀里，不让我抱，因为这是对她的教育，是对她自己的关爱，是对她的学习的负责，是对她自己的学习负责。从此，我们之间产生了一种无形的交流，她的学习成绩有了明显的提高。
这xx年，我在教育学生的时候，我是这样做的。在这xx年中，我一边给学生补课，一边给孩子上课。在这xx年中，我班的成绩有了明显的上升。在期中考试中，我班的语文平均分都是90分以上，这是班主任的一个重大原因。在期末考试，我班的语文平均分也是95.95分，也是班里的第一名。但这次，我班的成绩还不理想。这与我对学生的教育是分不开的。我对学生们也是这样，在学习中，也要有一些耐心、爱心。
我们班的学生在上学期的基础比较差，所以我对他们更要有耐心，他们上课的时候不是讲课文或者说课文就是看电视，就连睡觉的时候也要睡觉，这一点我做的不是很好，因为他们还不是很认真，不是写字。这也使得我有了一次教育他们的机会。
在这xx年，我还是有一些做得不好的地方。在这xx年中，有一个同学经常在学习中玩手机，我及时的给他们找一些玩的游戏，让他们记住学校里的每一个内容。这xx年，我们班的两个学生在上学期的基础上还是有一些问题的，那就是经常偷偷的在玩游戏，在玩的时候我也有点手足无措的，不过，经过我和家长的沟通和交流，现在还是没有发生这种事情。我知道这些都是我在教育学生的时候，做的不对的地方，在今后的教育工作中，我会不断的改进自己，争取做的更好。
班主任不在的时候作文(优秀范文)：5
这个学期我们班的孩子都有了很大的变化，他们开始正式的成为一名小学生了，开始懂事了，现在不哭闹了。他们每天都能高高兴兴来上学，开开心心回家，虽然偶尔会有小小的失落，但是他们也能健康的成长着。现将本学期的工作总结如下：
一、以身作则，为人师表
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说："教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。"我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面做出正确的判断，就是很有模有样地学习。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。
事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
二、一视同仁，严格要求
师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说："如果没有要求，那就不可能有教育。"教师要做到爱而有度，严而有格。
在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是师德的灵魂。爱，是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会"亲其师"，从而"信其道"，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱，是启发学生自觉去爱的一种最无私的爱。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。热爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的思想状况，及时排解学生的思想困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。理解是一种更公平的爱，对待学生要像对待自己的孩子一样来爱他们，要像对待自己的孩子一样来爱他们，要拿出放大镜来，更多的爱去关注他们的成长，细细品味，用爱去开启学生的心灵。让他们在爱的世界里健康成长。
三、具体要求
1)全面了解学生情况，包括学生的家庭情况和在校情况，包括学生在校表现和学生在家的学习表现，包括学生在家的学习表现，包括在社会的学习表现，学校的教学表现(包括对待老师的学习态度和教学方式的认真态度)
2)深入了解学生家庭情况(包括家长的文化水平，文化程度，文化层次)和学生基本情况，包括学生家庭的基本情况和一般的教育方法，包括学生在家的学习表现、兴趣爱好、生活情况，包括对待老师和家长的态度和教学方式的认真态度)
3)学习上的行为表现，包括学习态度，学习方法和学习习惯，包括学习成绩，学习兴趣，学习方法和学习习惯，包括个人的行为习惯，学习成绩，在学习上的收获和感受，在家庭上的表现，在社会上的表现
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