小学生同步作文四年级下册200字(优秀范文4篇)

小学生同步作文四年级下册200字(优秀范文4篇)

关于小学生同步作文xx年级下册,精选5篇小学优秀范文,字数为200字。

关于小学生同步作文xx年级下册,精选5篇小学优秀范文,字数为200字。

生同步作文下册(优秀范文):1

大学的第xx年是我人生的重要阶段,是学习专业知识及提高各方面潜力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起,我就把这一信念作为人生的又一座右铭。珍贵的两年大学生活已接近尾声,感觉非常有必要总结一下大学两年的得失,从中继承做得好的方面改善不足的地方,使自己回顾走过的,也更是为了看清将来要走的路。两年的校园生活使我在思想,学习,实践,生活等方面都有较大的提高。我的学习成绩虽然不是非常好,但我能够端正了学习态度,认真地对待学习。透过大学两年在军校的学习,我学到了很多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的潜力。思想变成熟了许多,性格更坚毅了。认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践潜力也有很大提高,为将来走向社会奠定基础。

大学两年里,在提高自己科学文化素质的同时,也努力提高自己的思想道德素质,使自己成为德,智,体诸方面全面发展,适应21世纪发展要求的复合型人才,做一个有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义建设者。

两年的大学生活塑造了一个健康,充满自信的我,自信来自实力,但同时也要认识到,眼下社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,社会是在不断变化,发展的,要用发展的眼光看问题,自身还有很多的缺点和不足,要适应社会的发展,得不断提高思想认识,完善自己,改正缺点。要学会学习,学会创新,学会适应社会的发展要求。

 

生同步作文下册(优秀范文):2

在短暂的三个月中,作为实习生,我们在老师的指导下,圆满地完成了实习任务。

首先,通过实习,使我学到了很多宝贵的教育教学经验。作为一名刚走出校园的大学生来说,社会经验、人际交往方面的不足,在学校中学到的知识都是最基本的知识,不管现实情况怎样变化,抓住了最基本的就可以以不变应万变。

其次,在与学生的沟通方面。

在带队老师的指导下,我们虚心向带队老师学习管理、教学、班级管理等方面的经验。向老师请教管理、教学方面的问题。

在老师的热心指导下,我积极参与班级的各项日常管理工作,并积极参与学校的其他活动,如运动会、学校组织的活动等。同时,我也积极参与团支部及学校的各种活动,如运动会、学校团建工作,并积极参加学校与其他学校组织的活动。这些活动丰富了我课余生活,使自己在各方面都得到了很大的提高。

再次,通过实习,提高了我的教学能力。

这是我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位,开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班,上班期间要认真准时地完成自己的工作任务,不能草率敷衍了事。我们实习生对每一个要求完成的工作都要进行检查验收,不合格的坚决不能上岗。每一位学生的工作都是学校整体工作完成得怎么样,这是实习成功与否的关键。

 

生同步作文下册(优秀范文):3

通过本学期的教学,学生的学习兴趣有了明显的提高,但也存在一定的问题。本学期学生的学习成绩有所提高,但也存在一定的问题。主要有以下几方面。

一、存在问题

一)学生基础较好,学习习惯差,学习方法差。有几位学生不能很好地掌握知识点,对于不认真学习的学生也没有及时补充相关的知识,造成学习差。

二)教学方法不多。学生学习新课程的意识不强,学习方法不能适应新课程的要求;学习目标不明确,学习重点不突出。

三)学生知识面不宽。

二、下学期改进措施

一)在教学中加强教法的灵活性,突出重点,想办法,不断提高学生学习兴趣和学习的积极性。

二)采用生动活泼的教学方式,激发学生学习兴趣,培养学生的思维能力。

三)注重知识的传授和能力的培养。

四)重知识的联系和综合。

五)重能力培养。

六)加强与任课教师的联系,了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

 

生同步作文下册(优秀范文):4

在这次实习过程中,我学到了很多在学校掌握不到的东西,这些东西是在学校理论知识学习之后接触不到的.,只有到实际中才能够知道我自己的能力是如何,如何。我也很庆幸在实习过程中看到了很多关于实习方面的东西,在实习的过程中,我学到了很多,比如在学校我们经常在学校的图书馆,看到了很多很有用的知识。在实习中,我的动手能力得到了很大的提高,也更加明白了理论与实践的重要性。

这次实习让我懂得了学校以外的实习是很必要的。在以后的工作中我们不会再像在学校里一样,等着老师来安排我们什么,这些实习对我们以后工作都是很大的帮助的。在学校,我们是学生,在社会,在学校有一切事务可以做,这些事务可以说都是从零开始,一切都在学校里面,一切都是从零开始。在学校里学到的只是理论知识,真正要用到的却是实践的。在这次实习中,我的动手能力得到了很大的提高。在学校我们只是一张白纸,在这次实习中,我们学会了学以致用,更重要的还是在学院里面学不到的知识。在学校里学习的都只是理论上,并没有实际操作过,这是不可能的,在实践当中,我们要真正的学会运用到学校里学到的知识,这才是我们学校所要找到的真正的理论的东西。在学校里,我们学到的都是理论上的东西,并没有实际的操作过,这是很难得的,只有到实际工作中,才能真正的学会做人。

通过在学校里面的实习,我的动手能力得到了很大的提高,也更加明确了我今后努力的方向。在实习当中,我遇到了很多问题,也学到了很多书本上学不到的知识。在实习当中,我的动手能力得到了很大的提高,也更加明确了我今后努力的方向。同时,我也发现,在学校学习的理论知识,很多实际操作起来就很有用,而且很多课本上是没有的,这些就是我在以后工作中要注意的问题。在实习过程中,我更加明白了理论与实际的差距,也让我明白了自己的学习方向在哪些方面需要更进一步。同时,我也发现了自我的不足,比如自身的语言表达能力和应变能力,以及与人交流。这些都是我需要努力提高的。

通过实习,也让我更加明白了自己的不足。我会在今后努力改进,争取把自己的学习提上去,在实践中积累自己的知识,在这次实习中我的工作技能水平有了很大提高,为以后正式踏入社会做好准备,同时也让我体会到了工作中的艰辛,社会经验的不足。我相信,通过这一次的实习,我学到了在课堂上学不到的知识,在实际中体会到了工作中的艰辛,了解了社会,真正进入公司以后才明白自身的不足。

 

生同步作文下册(优秀范文):5

一个月的社会实践很快的就结束了,在这段日子里我学会了很多,也懂得了很多,感谢学校给了我这个机会,让我得以在社会上得到锻炼。我很珍惜这次实践,这次社会实践,让我懂得了很多。以下是我这个暑期社会实践的体会、感受。

一、挣钱的辛苦

整天辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我们才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易!

二、人际关系

在这次实践中,让我们很有感触的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我们想也很难说清楚,只有经历了才能了解。才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性,要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了。我们想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它。如果还不行,那就改变一下适应它的方法。让我们在各自的社会实践活动中掌握了很多东西,最重要的就是使我们在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这些社会实践中使我们深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨,不断学习不断积累。遇到不懂的地方,自己先想方设法解决,实在不行可以虚心请教他人,而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

三、具备随机应变的能力

要面对不同的人,做到随机应变,不仅要有随机应变的能力,还要懂得察言观色。在社会上要善于与别人沟通,这也是一门技巧,在社会上要融入社会这个团体中,人际关系也是非常重要的。如此良好的人际关系将受益终身。

四、具备良好的心理素质和心理承受能力

在社会实践期间我们曾遇到过很多不如意的事,但在经历了这些事后我们更加清楚地认识到自己身上的不足和缺点,同时通过这次社会实践我们认识到了在社会中要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,更事半功倍。别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地接受。

五、自信心

当然,没有谁能帮不了别人。在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是对自己的能力做出肯定。就像刚开始时我到第一次接触会计这个行业时,我对自己能否了解会计这个行业,能否完成它十分的不易,但我必须克服它。在结束了一次历程后,我又进行了一次较全面的自我审视。我发现,会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践,其它一切都为零!会计就是做账。

其次,就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生,都要根据其原始凭证,一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依有据,而且是逐一按时间顺序登记下来的,极具逻辑性,这为其二。在会计的实践中,漏账、错账的更正,都不允许随意添改,不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性,这为其三。

登账的方法:首先要根据业务的发生,取得原始凭证,将其登记记帐凭证。然后,根据记帐凭证,登记其明细账。期末,填写科目汇总表以及试算平衡表,最后才把它登记入总账。结转其成本后,根据总账合计,填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。

 

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