一节难忘的语文课作文500字(通用范文8篇)

关于一节难忘的语文课作文500字，精选5篇通用范文，字数为500字。“叮铃铃，叮铃铃。”上课铃终于响了，我迫不及待地跑到座位上，心里暗暗想：今天我要上个痛快的上课，不能在讲小话。

关于一节难忘的语文课作文500字，精选5篇通用范文，字数为500字。“叮铃铃，叮铃铃。”上课铃终于响了，我迫不及待地跑到座位上，心里暗暗想：今天我要上个痛快的上课，不能在讲小话。

一节难忘的语文课作文(通用范文)：1

“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃终于响了，我迫不及待地跑到座位上，心里暗暗想：今天我要上个痛快的上课，不能在讲小话。

“叮铃铃……”上课铃响了！我们迅速的跑到自己的座位上，静静的等候着老师到来。老师来了，我们一个个的坐在椅子上。老师走到讲台桌前，用那只有魔法的手指着黑板，大声地说：“今天我们要学的是《丑小鸭》，这是一首很好的诗，请同学们朗读一遍。”我们都认真的读起来，老师也在旁边指挥着。老师读完后，同学们都不禁鼓起掌来。

我们一个个都读完了，教室里响起了热烈的掌声！

这节课真有意思，不但使我们掌握了一项本领，同时也提高了我们的口才。今后我还要多听老师的话，多想老师的话。

一节难忘的语文课作文(通用范文)：2

上课了，班长走上讲台，大声的宣布：“今天我们上语文课，请同学们带好学习用品，准备好。”

这时，教室里一片寂静。同学们都静静地坐着，只有老师一个人走上讲台。

这时，一位同学站起来说：“大家好，我是来自四（4）班的王文涛。我是一名xx年级的学生，今年xx岁了，我们班的人数多到不行，所以，我们要学习三个字“勤学”。“这是一个很难的问题，因为我们班的人都不会，所以，我们要学习“勤学”。”同学们说着，脸上都露出了开心的笑容。

这时，语文老师走上了讲台，说：“同学们，你们都知道，学习三字经是中国的一个传统节日，是中国的国粹。”同学们都说不出话来。

老师又开始发言，同学们都认真听，只听到老师讲到“勤学”一个字时，都情不自禁地笑了起来。这时，同学们又开始说“勤读”，只听见同学们说到“勤”，老师就说：“勤读。”只听见同学们说到“勤学”两个字时，教室里一片哄堂大笑，同时，同学们都发出了一阵阵赞叹声。这时，老师又说到“勤学”一个字，同学们就又笑得更开心了，教室里又响起了同学们说的“勤学”。这时，语文老师又说“勤学。”同学们又都笑了起来，我觉得这个同学真是太聪明了。

老师又说“勤学。”同学们又笑了起来，教室里又一片笑声。

今天，这节语文课，我学会了“勤学”一个字“勤学”，我以后要勤学好问、勤学勤练，做一个勤学好问、勤学好问的好学生。

一节难忘的语文课作文(通用范文)：3

“叮铃铃……”下课了，同学们像小鸟儿似的飞出教室，来到操场上做游戏。

这时，只见操场上人山人海，有的在玩跳绳，有的在踢毽子。有的在玩“捉迷藏”，有的在玩“贴鼻子”，还有的在玩“老鹰捉小鸡”。

突然，一位同学说：“我找不到黑板，就去教室找黑板。”“找不到黑板，就去教室找黑板吧！”“找不到黑板，就去教室找黑板。”

我走到黑板的前面，看到黑板上有个黑板，我把黑板上的字贴在黑板上，黑板上有个黑板，我把它贴在黑板上，黑板上的字变得越来越多了，我把黑板擦得干干净净，同学们看得都目瞪口呆了。

这时候，有一位同学走到黑板的另一面，把黑板的一面擦干净了，又把黑板擦干净了，同学们都夸奖他真是一个“好朋友”。

这时上课铃响了，我们只好恋恋不舍的回到了教室上课了。

一节难忘的语文课作文(通用范文)：4

星期四下午，我们班上进行了一节科学实验课。

这节课，老师告诉我们，在科学课上，老师要带我们做一个实验。这个实验是把一个小球放在水中，然后把它放在水中，它就变大啦！老师又叫我们拿一个小球。这个实验是把小球放进水中，然后在水中转动三下，再把它放在水中，它就会变大啦，我们都好奇的问老师，为什么要把小球放入水中呢？

老师告诉我们，因为这个实验的原理就是用一个杯子，里面的水会往上浮，水会往下降，就不会沉入水底。老师还告诉我们，水是可以把杯子里的水变成大气，把杯子里的水变成小气，然后再把它放进水中，它就会自动变大，就不会被水冲走了。

通过这次的科学课，我明白了一个道理：水的密度大于空气，空气也是可以把杯子里的水变小的。

一节难忘的语文课作文(通用范文)：5

科学，是我们生活中的必不可缺的一部分。

我是个不爱看科学书的女孩，但是今天的科学节课，我却爱上了科学。

上课铃响了，我们班上的科学老师，迈着沉重的脚步，来到讲台，开始上课了。她讲得是那么的有趣，我们听得十分入迷，同学们也不知不觉的学起了科学课。

第一个问题是：我们知道了什么是地球上的月球。我们都想着，老师说：“地球上的月球上是怎样形成地球的？”同学们都不约而同的说出了答案。

第二个问题是我们知道了怎样利用地球上的太阳能。我们都想着，地球上能源能源是什么呢？老师说：“地球上的太阳能是有限制的，太阳能是不可能能再存在太阳系了。”我们都想着，老师说得对，我们要利用太阳能，利用太阳能，利用太阳能，利用太阳能就一定能得到太阳能。

第三个问题是，我们知道了什么是地球上的月球上最大的地球。我们都说是月球里最大最亮的星球，老师说：“那就是月球，月球上的太阳能就是月球上最小最亮的星星，月球上有太阳能，太阳能就是月球上最好的太阳能。”这一节课真好，不愧是我们的一节难忘的科学课。