关于游览过哪些地方的作文，精选5篇精选范文，字数为600字。“咦”，哪来的“我”呢?哦，是我们班同学，他正在操场中间玩耍呢，我想：如果有同学在旁边玩耍，我们就不必在操场了，也不会有人在操场上玩了。于是，我就走了过去。主题素材模板的主要内容有：《我的学习中》《我的生活》《我的学习中》《从我开始，做一个有责任心的小学生》等。
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游览过哪些地方的作文(精选范文)：1
“我有个好朋友”我和同学说着，笑着，走出教室，来到了操场。
“咦”，哪来的“我”呢?哦，是我们班同学，他正在操场中间玩耍呢，我想：如果有同学在旁边玩耍，我们就不必在操场了，也不会有人在操场上玩了。于是，我就走了过去。
“我们来玩个好游戏吧!”“好啊”，大家都兴致勃勃的说着，我们开始玩了!
我们先玩了老鼠偷油，老鼠偷油的游戏，然后又玩了投篮的游戏，最后玩了投篮球的游戏。
我们玩得很开心，就一直玩到了中午，该回家了。我和同学说：“我们今天玩得很开心!”“嗯，好。”同学说，我们回头看了一眼，就回家了。
我们走在回家的路上，觉得今天真是个快乐的日子。
【每日写作指导：高中语文上学期作文指导，长期下来，学生的作文水平就会逐渐下降，中考作文也不例外。小高考作文主题素材模板
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中学生的作文主题素材模板就是生活，主要是对话。如《一次有趣的活动》《我的生活》《我的学生》等。
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生活是一个丰富多彩的世界，那么生活就是一面镜子。如果我们学生的作文主题是对话。那么生活就是一个充满了爱的世界，那么生活就应当充满着爱。
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生活是一本书，一本让人深思的书。我们的生活是丰富多彩的，但我们的生活不可能一帆风顺，总会遇到这样或那样的问题。
有的同学写作文时总是东拼西凑，结构完美，而有的同学却总是无头绪。这是因为他们缺少一些生活的情趣。
有的同学作文时总是写不具体。
有的同学习作时总是一气呵成。
还有的同学习作时总觉得作文不够生动。
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主题素材模板的主要内容是对话。有的同学在生活中遇到的问题就是这个问题的主要内容。
如《在我的生活中》《在我的学习中》《我的生活》等。
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语言是一个人的语言文字的艺术表现手段之一。如果学生能在写作时将语言文字表现的淋漓尽致，语言文字表现的活泼生动。这时，他们就能在文字之中寻找出语言文字的魅力。
如《你在
游览过哪些地方的作文(精选范文)：2
在写作手法的写作中，学生往往通过写作手段，获得较为丰富的知识和技能、思想感情、态度和价值观。写作手法在学生作文教学中占有很重要的地位，如何才能在作文评价中获得较为广泛的信息和评价，是作为教师应该重视的问题。
二、学生的作文指导教学
作文教学是学生学习的一个重要内容。学生写作文的能力是作文能力的培养过程的重要组成部分，是学生作文水平的提高的关键时期。因此，作文教学应该重视对每一个学生的作文评价，从学生作文的评价角度出发，注重对学生作文能力的培养。
三、写作教学的重要性
作文是语文学科的基本训练内容，是学生的一项重要基础工程。为此，教学中我注重对学生作文能力的培养，在作文教学实践中，我采取以下措施：
1、作文教学与作文教学相结合
我采取以下措施：
2、教师在课程实施过程中，要多指导学生写作，提出具体要求，要重视作文评价。
3、在作文教学过程中，教师应重视对学生作文能力的培养，教给学生作文的技巧，使学生在作文过程中有一个良性的学习环境，让学生养成良好的写作习惯。
4、作文能力的评价，鼓励学生积极向上，鼓励学生在写作过程中有信心地写，并在作文过程中积累写作素材。
5、作文能力的提高不能仅靠老师讲课，要有一个良性的过程，要鼓励学生积极参与，鼓励学生话，事，要让学生从实践中体验作文的价值。
6、作文教学与作文评价相结合。
7、作文评价与作文教学相结合。
通过这一学年的作文教学，作文教学中我的作文教学已经有了很快的进步，在以后的教学中，我要努力提高自身的作文教学水平和教学水平。
游览过哪些地方的作文(精选范文)：3
今天是xx年一度的春游。这次春游的地点是东北大学的一个景点————东北大学的海景园。
早上，我们乘车到达东北大学，下了车，就直奔海边。
我们到了东北大学，一到那里，我就看到了许许多多的大海，我们在那里玩了许多游戏。有：打水漂、扔沙包、打沙包、跳水等等。我们玩的不亦乐乎。
我们又来到一片沙滩。这片沙滩上有许多小朋友在玩沙包，我和爸爸也参加了沙包，我们用手一挥，“啪”地一声，“啪”的声音响彻了整个沙滩，我们也开始玩了起来。
我们来到沙滩上，爸爸把我们叫到沙滩边，我们就坐下来看海景了。只见这里的沙子真多啊！有的沙滩，还有许多五光十色的贝壳。有的像一只展翅高飞的雄鹰在天空翱翔，有的像一条长长的龙在山上盘旋，有的像一个个顽皮的娃娃在玩耍。沙滩上，有许许多多五颜六色的小贝壳，有红红的，黑黑的，花花的，还有的。它们有的被风吹的在沙滩上跳舞，有的被风吹在了沙滩上，还有的被风吹得在空中打起旋转，可爱极了！
我们还去了一个大海边，我们把沙子堆满沙滩，我捡起一块小石子，把它放在上面，它立刻像一朵朵小花在花的海洋里开放了起来。
我们又坐着沙滩上的沙滩椅，一起玩起了沙包、沙包、沙包，玩的不亦乐乎。玩的真开心啊！
我们玩的真开心！
游览过哪些地方的作文(精选范文)：4
今天，我们学习了“学习的重心”，它的重要意思是学习知识。这个重心是“学习要有目标、有计划”。我们的老师也是这样，她要求我们认真学习，每个学生都要做好充分的准备工作。
我们在学校里，老师一直强调，上课要认真听讲，要积极发言，不做小动作，要做好课堂笔记，课下做作业。我们在家里，老师一直强调这些，所以我们在学校里的笔记也是很少。我们的作文是“xx日三遍”。这个要求是我们平时要认真对待，要有认真的态度，要把老师说的话记在心里。在家里，老爸妈妈一直强调这个要求，所以我们在学校的笔记是不能出现错别字的，我们一定要把这些作业记在心里，不要让它们在课堂上消失。
有句古话说得好，“书是人类进步的阶梯”，我们的学业也是这样，每门功课都要学得很扎实，所以，我们要好好学习，不能辜负老师和父母的期望。
游览过哪些地方的作文(精选范文)：5
我们的语文课程主要是围绕着阅读和作文教学，从学生阅读文章，写作水平，语言表达能力，思考能力，语文素养等诸方面进行教学，在这些教学环节的教学中，要求我们的语文学科要围绕着阅读和作文这一课程主线来进行教学，这就需要我们的教师根据这一教学内容的要求，有针对性的对学生进行训练，并在教学过程中注意抓住学生语文素养，提升学生语文素养和能力。
在教学过程中，教师的作文能力是不可小视的，但如果我们只关注学生语文素养，而忽略了学生素质的培养和提高，这种作文能力的提升就很难在作文教学中得到应有的发展，所以在教学过程中，我们不应该只关注学生语文素养的提高，而忽视了学生的素质提高，因此在教学过程中，教师的作文能力是非常关键的。
在教学过程中，我们的作文教学，教师在讲授语文知识时，我们的教师不仅仅关注学生的语文素养的提高，更多关注了学生的语文素养的培养，在讲授语文知识的过程中，教师可以通过引导学生学习，使其语文素养的提高能力得到应有的发展，因此，教师在讲授语文知识时，教师在讲授语文知识的同时，应该注意引导学生学会阅读和写作，在学习的过程中，教师要注重引导学生学习阅读、写作，在阅读中，要充分引导学生学习阅读和写作，使学习过程中，学会了阅读，写作过程中，教师在讲授语文知识时，要注意引导学生学习阅读，写作文，在阅读的过程中，教师引导学生从作文中，学习作家的写作技巧，从而学会阅读，使学生在阅读中，学会理解，学会运用所学语文素养的提升能力。
在教学过程中，我们的教学过程中，我们的教师在教学过程中，教师在讲授语文知识的同时，应该注意引导学生学习语文知识，并在教学过程中注重引导学生学习语文，在教学过程中，我们教师在讲授语文知识的同时，应该注意引导学生学会阅读，并在教学过程中，注重引导学生学习文中的好词好句，这就需要在讲授语文知识的时候，要注意引导学生学会积累词汇，并在讲解的过程中引导学生学会运用所学语文知识去提高语言表达能力。这样，我们的作文教学就会有针对性，有效果，在讲授语文知识点的同时，我们教师也不会因此而影响了学生语文素养，从而提高学生语文素养和能力。
我们教师还应该注重对学生的作文能力的培养，在教学过程中，我们教师不仅仅重视学生作文能力的提高，而且重视对学生的语文素养的培养，在教学过程中，教师不仅仅要关注学生作文能力的提高，更重要的是学生在作文能力的提高，学生在作文能力提升过程中，也要重视引导学生学习作文
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