关于初中体育中考作文，精选5篇初中通用范文，字数为700字。本学期我们体育组在学校领导的指导下，根据学期初制订的工作计划和要求，以《学生体质健康标准（试行方案）》为工作指导，以提高学生身心健康水平和对学生终身体育锻炼重要性的认识，确保学生每天一小时的身心健康发展。学校领导高度重视，建立组织机构和工作制度，以校长为组长，副校长为组员，体育教师为副组长，体育教师为组员的领导体育活动领导小组，并有专人负责活动方案的制定和落实。
关于初中体育中考作文，精选5篇初中通用范文，字数为700字。本学期我们体育组在学校领导的指导下，根据学期初制订的工作计划和要求，以《学生体质健康标准（试行方案）》为工作指导，以提高学生身心健康水平和对学生终身体育锻炼重要性的认识，确保学生每天一小时的身心健康发展。学校领导高度重视，建立组织机构和工作制度，以校长为组长，副校长为组员，体育教师为副组长，体育教师为组员的领导体育活动领导小组，并有专人负责活动方案的制定和落实。
体育作文(通用范文)：1
本学期我们体育组在学校领导的指导下，根据学期初制订的工作计划和要求，以《学生体质健康标准（试行方案）》为工作指导，以提高学生身心健康水平和对学生终身体育锻炼重要性的认识，确保学生每天一小时的身心健康发展。
学校领导高度重视，建立组织机构和工作制度，以校长为组长，副校长为组员，体育教师为副组长，体育教师为组员的领导体育活动领导小组，并有专人负责活动方案的制定和落实。
学校体育组和年级教研组，以体育教师、学生体质健康标准、体育组计划为依据，积极参加学校组织的各种比赛和活动并取得了一定成绩。
在本学期体育组活动中，全组教师团结协作、认真备课、上课认真设计教案、组织活动、参加体育教研、积极参加教学比赛和组织学校的比赛等，并取得了一定的成绩。
1、本学期，我校的体育竞赛组织有序，学生们的身体素质在各级体育竞赛中得到广泛的体现，在全区的体育比赛中，有960多名学生获得了第一名的好成绩。
2、在区田径运动会上，我校获得了第一名的好成绩。
3、本学期学生参加区小学生田径运动会取得了全区第二名的好成绩。
4、我们组全体教师认真制订好训练计划，组织体育教师认真学习体育新课标，积极参加区田径运动会，并取得优异的成绩，为学校的体育竞争做出了自己的贡献。
5、我校学生参加各类比赛，并在比赛中获得了优异的成绩，取得了市第二的好成绩。
6、本学期开学初，我们组全体教师就组建好了体育运动队，并在各项比赛中，取得了良好的成绩。
7、体育组的体育成绩在学校的体育竞赛中，取得了全校第二，体育比赛优胜班，三好学生班，优胜班。
8、本学期我组组全体教师在学校田径运动会上，取得了优异的成绩，获得了第三的好成绩，并在比赛中取得了一定的成绩，在全区的运动会中我校学生取得了全区第三的好成绩。
体育作文(通用范文)：2
本学期，我校体育工作在区教育局的正确指导下，在各有关单位的共同努力下，坚持以“健康第一”为指导，坚持“以人为本”的体育工作理念，以增强体育教学效果，丰富体育课外生活为目的，积极探索素质教育、校本课程和校本课程的整合，切实贯彻新课程的教学理念，认真开展体育教研组工作，使体育课程在实施中得到更好地落实，现将本校体育工作总结如下：
一、加强体育教研组管理，使体育教学更有特色。
体育教研组是学校工作的重要组成部分，我们深知，只有全体组成员的积极参与，才能使体育工作做得更好。为了加强管理，提高教职员工的教育意识，本学期我们将体育教研组的工作纳入体育教师工作总结范文中，使教师们明确“一人为公，全员育人”的教学观念，增强实施体育教学的积极性和主动性，使教师们更加明确教学目标，更加主动地学习、研究、实践体育教学理论，努力提高体育组的工作效率和质量。
二、加强教育科研培训工作，提高教师的教学水平
1、本学期我们体育组利用课外活动时间进行校本教研培训，组织体育教师认真学习新《体育课程标准》，领会体育教学改革的新理念，并在实践中加以贯彻落实。
2、加强体育科研培训工作，本学期我们组织体育教师认真学习新课程标准和教材，学习体育教科研方法和新的教学方式，积极参加体育教学研究活动，积极开展教学反思活动，每个体育教师每学期至少写一篇教育教学随笔和一篇科研论文，每人每学期写两篇以上的经验文章。
通过教科研培训，大家明确体育教学的目标是“增进学生体质，促进学生德、智、体、美全面发展”。我们通过课外体育、体育竞赛和体锻达标活动来促进学生身体的全面发展和运动水平的提高，从而有效地提高学生的整体素质。在体育组教师的配合下，我们认真做好学生体质健康的测量、统计和分析工作。及时做好学生身体素质测定工作，并认真做好成绩记载。
3、积极开展好阳光体育活动
我们始终把增进学生的健康作为工作的重点来抓。为此，我们在体育教师中广泛开展“讲究卫生，从我做起，争当文明小学生”的教育活动，组织学生认真学习贯彻《小学生体质健康标准》，严格执行《学生体质健康标准》测试规定，测试内容以基本队列和跑、跳、投、踢、投等为项目，标准要求项目全部达标。
4、开展阳光体育活动
阳光教育活动在学校体育组的统一安排下，在每周五的第二、四节课时间开展阳光体育活动。阳光体育活动以丰富学生的课外生活，提高学生的身体素质。阳光体育活动的开展，既可丰富学生的课余生活，也能为学校体育工作的有序开展创造了良好条件。我校在上学期举行了田径运动会和冬季三跳两项赛活动，学生积极参与，取得了可喜的成绩。通过这些阳光体育的活动锻炼，既培养了学生的兴趣爱好和特长，也为学生进一步的发展打下了坚实的基础。
三、以竞赛为载体，促进体育教学
本学期我们组全体体体育教师都积极参加了阳光体育活动，并取得了良好的效果，这是学校体育工作和学生整体素质得到进一步提高的重要一环。
5、我校体育组积极响应区教育局领导和兄弟学校多次来我校活动的指示，在区教育局的领导下，我们积极开展了阳光体育教育活动，通过阳光体育活动的开展，丰富了学生的课余生活，提高了学生身体素质，促进了健康发展
6、积极参与区教育局组织的各年级段的比赛，我校的王丽丽老师参加区“健康第一”竞赛获得第三名；张慧丽老师参加“第十届体育节”比赛获得第四名；徐丽丽老师在“体育节”上获得区“三等奖”；陈玉梅、王丽丽等14名教师参加区级比赛，陈玉梅、王丽丽、李丽丽获得“优质课”；李丽丽、赵慧丽两位体育教师参加区体育优质课竞赛获得二等奖。
7、学校体育组积极配合，加强了学校各班体育工作的检查、督促和考核力度，定期和不定期的对各班进行考核，通过考核，促进了学校
体育作文(通用范文)：3
本学期，我校体育教研组以“推进素质教育，提高教学质量”为工作重点，以学校实际情况和体育教师的特点为基础，努力实践课程理念，加强教风学风建设，推进课堂教学改革，切实提高我校的体育教学质量。
一、本学期工作总结
1、认真学习和贯彻《新课程标准》
体育教研组全体教师积极学习和贯彻《新课程标准》，通过学习和研究，全体教师明确了新课程的教学理念，教学目的，教学内容和教学方法，并以此指导教学和教育教学工作，使学生学会学习和掌握体育基本的健康方法和体育基本知识和基本技能，提高学生的身体素质，促进了学生健康的发展，促进了学校的全面发展。
2、努力实践教学理念
教研组在教研员的带领下，通过各级教研活动、培训、学习等活动，转变教育观念，树立起新的体育教学理念，努力提高教育教学质量，使每位教师都能适应新的教学要求。
3、加强学习，注重反思
体育教研组每月至少组织学习一次，每人每学期完成一篇教学论文并进行交流和反思，教师每学期至少撰写一篇教学心得，每周至少写一篇。学校为此专门购置一部分理论书籍。
4、重视教研组教研的实效性
本学期，体育教研组以新课改为契机，加强了集体学习，加深对新课改的认识，通过学习和研究，不但提高了体育教师的思想素质、理论水平，而且增强了教师教学的责任感和使命感，并通过对新课改的研究，大大激发了教师的工作热情，使我校的体育教研组形成“学习型体育”氛围，使我校体育教研组在教改上有了更大的突破。
5、加强了学校体育教学常规工作
学生是学校的主人，是社会的希望。学校的体育教育教学活动的质量直接影响到社会的声誉和学校的形象，因此，学校要不断加强学生的体育训练和管理，确保学生的身体得到健康全面发展。
6、加强组织领导，落实各项工作
为了使体育工作得到有序的开展，校长亲自抓，分管体育的体育教师具体抓，体育教师具体抓的管理模式，使得我校的体育工作得到了有序的开展。
组织开展好每天的体育活动。体育教师能认真按照上级要求开展教学工作，积极开展课余运动训练工作。本学期，体育教师能认真组织开展好每天晨练课，做到不迟到、不早退。学生每天在校时间为8小时，校医室、教导处、少先队大队部做好了学生体质监测和记录工作。
7、加强了教学研究
学期初，教研室就确定了教研组，明确了教研组活动计划，制订了切实可行的活动计划，并认真组织实施，做好了教材教法研究工作。
学习、领会、研究课堂教学改革实验工作。
8、加强了常规管理
学校的教育教学工作，主要在于教师，而教师是否认真履行自己的职能，关系到学校的声誉，为此我校认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，加强了教师的思想教育，严格了教师的工作考勤制度。
本学期学校的体育活动有如下几方面：一是组织学生观看《体育是一种责任》电影，组织师生学习。让师生懂得如何珍惜生命，不断提高生活水品。二是开展丰富多彩的体育活动。如：跳绳、踢毽子、拔河、踢毽子等，增强学生的体质。三是抓好学生课余文体活动，以此活动来锻炼学生，增强学生的体魄。这样既丰富学生的生活，又锻炼学生的心智。四是组织好学校田径队，并在学校开展了篮球赛、田径运动会、乒乓球比赛等活动。五是组织好学校广播赛，提高学生的体质。
9、落实教研组活动
本学期学校组织教师认真学习了有关体育的文件，明确了教研组活动的目标任务，使我校体育活动有序开展。每周一下午第七、八节是学校的集体活动时间。
10、加大了课外兴趣小组和校园文化建设
本学期学校组织学生参加了市教育局组织的小学体育活动课外兴趣小组。并在学期初制定了活动计划，并根据计划制定了活动方案。
11、做好体育档案的收集、归档工作
我校现有体育档案196册，其中体教一类和二类两类三类，分别归为三
体育作文(通用范文)：4
本学期以来，我校体育教研组以“健康第一”为指导思想，认真贯彻《学校体育工作条例和有关规定》。以“快乐体育”为主题，以“兴趣小组”为基础，以“阳光体育”为载体。全面贯彻执行新课改精神，深入开展体育教学和体育锻炼，以“健康第一”为目标，以“全面实施素质教育”为核心，坚持科研兴校，科研兴校，努力实施新课程改革，加强学校体育特色建设。体育教育教学质量得到稳步提高，在体育教研方面取得一定成绩。
一、工作回顾：
1、加强学习，提高认识
学习
我校体育组在校领导的关心支持下，认真贯彻新课程精神，以《国家学生体质健康标准》为主线，以学生常规教育、体质健康教育和心里健康教育为重点，结合实际，开展了多种形式的教学和体育活动。本学期我校体育组在校领导的支持下，积极参加学校的各项运动和活动，并取得较好的成绩，得到了上级领导的认同和好评。
2、明确方针，重点培训
本学期我组共有4位教师在校体育专项训练，并根据学校实际情况，制定了切实可行的训练计划，做到有计划,有步骤地组织训练，使教研组活动开展的有目的，有计划，有组织。
3、抓好课堂教学。
体育教研组坚持“健康第一”的指导思想，认真学习新的课程标准，做到人人参与，人人发言，人人总结。体育教师通过学习提高了自身素质，提高了自我要求，积极探索新课程、新的教育教学方法。
4、开展了丰富多彩的活动。
我组在学校领导的支持下开展了各种形式的体育活动和体育竞赛活动。如，xx月份开展了“阳光体育”的体育节活动，“xx月份”开展了“冬季三项”和跳绳踢毽比赛活动。
5、组织学生参加了县组织的各项体育活动，并取得了较好的成绩。
二、存在的问题
6、学校体育教研组长的工作能力有待进一步的加强，需要在今后的工作中加以改进和提高。
7、教师的理论水平和教学研究方面做得不够到位，有待提高。
三、今后的努力方向
xx年来，体育组工作取得了一定的成绩，今后，我一定会在工作中加强学习，努力钻研，切实履行好教导处的职责，努力完成各项任务。
总之，在今后的工作学习工作中，我将更加严格要求自己，认真总结经验，戒骄戒躁，力争取得更大的成绩，不辜负学校领导对我的期望，一份耕耘，一份收获。
体育作文(通用范文)：5
体育教育是一门实践*很强的艺术。在教学实践中，教师要不断提高自己的*水平和*能力，以适应教材内的教学要求。是学习啦小编为大家整理的体育教育叙事，仅供参考。
体育教育叙事篇一：
在教育过程中我们要注意以下几点：
一)要有耐心。
学生是体育的主体，体育是学生学习和生活的重要组成部份，学习体育是一项长期的活动，不同的体育活动都要求教师具备足够的耐心、细心和爱心
二)要有良好的心理修养。
心理学研究表明：心理学研究的最基本的一个原因，就是教师对教育工作的重视，在学校工作中，要求学生具有良好品质，具有健康的体魄，良好的心理素质。教师的心理素质的提高，关键在与心理健康教育。
三)要注重培养学生的心理素质。
心理学研究表明：心理素质是教师的精神支柱，只有具备良好的心理素质，才能成为学生学习和生活的主要支柱，教师的人生价值才能得以体现。所以我们要从培养学生的心理素质入手，培养学生良好的心理素质，使每一个学生都能健康、快乐地成长，才能实现学生的人生价值，为教育事业的发展奠定坚实的基础。
四)要注重培养学生的体格、意志，提高学生的身体素质。
教育工作是学校工作的重要组成部分，学校工作的成败直接关系到教学质量，关系到学生的发展。所以在教学中要注意培养学生的体格，要注重培养良好的心理素质，要注意培养学生健康的体魄，注重培养学生良*的心理素质。
五)要注重教学的方法。
教师要有良好的心理素质，才能把学生教好。教师要注重学生的心理素质的培养，要注重培养学生的心理素质。要关心学生，要了解学生是否真正体会到学习成果的重要。教师要注重学生的个*特征，关心学生的心理健康，注重个体的素质培养。
教师要注重学生的体格修养，关心学生的心理、心理发展和心理发展，注意学生心理的发展。教师要重视教育学生具备良好的心理素质，关心每一个学生。要注重培养学生的心理素质，要注重个体的人格品质，要注重培养学生的*格特征。
总之，要想教育出好学生，教师一定要努力，努力做好每个教师所做的一切，努力培养好班级的体育队伍，努力实现学校对学生的要求。
体育教育叙事篇二：
教育是一门实践*强的艺术，教师要不断地提高自己的*水平，在实践教学中不断总结和反思，才能不断提高自己，提高自己。我就对自己的教育教学过程作个简单的总结。
在学习体会中，自己对体育教育的认识，也不断地充实和完善。
1、体育教学方面
从学校教学的实际情况出发，根据学生认知规律和认知水平，选择适当的
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