我的老师50字作文二年级(优秀范文6篇)

关于我的老师50字作文xx年级，精选5篇xx年级优秀范文，字数为50字。今天，我们要上一节生动的作文课。同学们兴奋不已，都在认真地写老师布置的家作。

关于我的老师50字作文xx年级，精选5篇xx年级优秀范文，字数为50字。今天，我们要上一节生动的作文课。同学们兴奋不已，都在认真地写老师布置的家作。

我的老师作文(优秀范文)：1

今天，我们要上一节生动的作文课。同学们兴奋不已，都在认真地写老师布置的家作。

写家作

我来到班里，同学们正专心致志地写作文。有的同学在认认真真地写作文；有的同学在认认真真地抄作文。突然，一个同学走来，把他的'书弄得乱七八糟：有的同学在写作业；有的同学在讲讲话。我想：他可真没良心啊！这时，我看到一个同学在偷偷地笑，我想：他一定不会是在嘲笑那些小朋友吧！

这时，语文老师来了，她看见了，就叫那个同学去上课。上了课，老师问那个同学说：“同学们，你们的作文水平提高了吗？我还是叫你们去吧。”那个同学说：“没有了，老师，这个家作就不会提高了。”“那你们就去上语文课吧。”老师生气地说。“不，不要，我们的家作也提高了。”“不，不，不，不，这个家作不提高了。”我们都很伤心。

我们的家作就这样一直延续了下来，我们的作文水平提高了！

我的老师作文(优秀范文)：2

我有一个好老师，她姓张，叫张红。

张老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。张老师有一张白净的瓜子脸，长长的头发，大大的眼睛，高高的鼻梁，红红的嘴巴。

张老师教的班级很特别，每一个老师上课的时候都是非常的有趣，我们每一个老师都会用幽默的话语来教我们学习，我们每一个老师都是这样做的。

张老师教的学生可多了，有一次张老师的学生在上美术课的时候，不小心打碎了一个花瓶，张老师一看是花瓶碎了，就不分青红皂白的把那个花瓶给打碎了，我们都很害怕她会生气的把花瓶给摔碎的。张老师说了一句：“我们不要害怕，要勇敢的面对。”

张老师还经常给我们讲笑话，让我们学会笑话，张老师的笑话还很多，有一次我们班的同学在玩，张老师走过来就问：“你们在干什么呢？”同学们说：“我们在看花，张老师走过来就问：”你们在干什么呀？”我们说：“我们在看花，张老师走过来看了看就问：”你们在干嘛啊？”我们说：“张老师你看我们在看花？”张老师说：“你们说什么呢？”同学们说：“张老师你看我们都在看什么花？”张老师又问我们在看花？同学们说：“张老师，你看我们在看花。”我们说：“我们在看花？”同学们说：“张老师，你看我们在看花啊”张老师就走开了，同学们都说：“张老师走后就不在教我们了。”

张老师就是这样一个教学有方的老师呀。

我的老师作文(优秀范文)：3

我的老师120多了，其中也包括我的爸爸，妈妈。他们在学习上关心我，帮助我的时候，我很感谢他们对我的爱，他们对我付出的爱，我会铭记在心的。

我的班主任——张老师是我的爸爸。他有一张和蔼可亲的面孔，一头长长的头发，炯炯有神的大眼睛，一张白白的皮肤，高高的鼻梁，还有一张能说会道的嘴巴。

我的老师很关心我们班上的每一个同学。有一次老师叫我和一些同学一起去搬桌子，我们都在搬桌子，老师叫我一直站到老师身旁，问：“你为什么不站到老师旁边？”我说：“老师，我不想去了，不去了。”老师说：“你怎么不去，你是学习委员。你为什么不去？”老师说，我们不想去就去吧。老师听了，对我们说：“我知道你们是学习委员，你们要学习的是知识。”我们听了老师的话，心里暖暖的，就一直去了老师办公室。

有一次老师叫我们背书，我就想不出来，老师说：“背一句就背会了，你怎么还背不会？”老师就问我们：“老师，你能告诉我一句话吗？”我们说：“我会背了。”老师就叫了一位同学给我们读一遍。那位同学就背完了。老师就叫那位同学读一遍。老师还叫那位同学读了一遍，我就不想读了。老师就说：“你怎么不读，你怎么不背。”那位同学就把书给他们读一遍。我读了一遍，就把书给他们读一遍。我就把书给他们读一遍，老师就读的很好，老师夸我的同学是学习委员，我就是那位读得不好的同学。老师夸奖了我，同学们就说我是学习委员。

老师对我们的付出，我会铭记在心，我要学习老师对我的付出。

我的老师作文(优秀范文)：4

从我出生的那一刻起，老师就一直在给我们传授知识。在学期的第一天，老师是给予我们知识的。从我出生那一刻起，老师就一直教我们。从那一刻起，老师就一直在给我们传授知识。

在学年的第一天，老师是给予我们知识的。从学年开始，老师就一直在给我们传授知识。在学校的课程表中，我们每一位学生都能认真听讲，积极举手发言。从此，我每一位学生都能自觉的完成作业。老师每一次上课时的举手发言，都让我感觉到一种自信与鼓励。老师上课时的发言，就像是我们身边的一个好朋友，时刻鼓励我。

上课时，老师也是给予我们知识的。每一次上完课，老师都会在课堂上让我们回答问题，并且提出许多问题。我们的回答能力都不是太好，所以老师也会给我们分析答案。在老师的鼓励下，我们学会了回答问题。在老师的教导下，我们每一位学生都能自觉的完成作业。老师每一次上课时的举手发言，都会让我感觉到一种自信与鼓励。

每一位学生都是老师的希望，都是老师的学生的学生的好伙伴，我们不能辜负老师的希望。老师的鼓励让我们更加的努力，我们要更加的努力，争取更好的成绩。老师的鼓励让我们更加的刻苦学习，让我们的学期不再留下遗憾。

我的老师作文(优秀范文)：5

在我记忆的长河中，有许多美丽的画面，但最令我难忘的还是我们的语文老师——。

记得上课的时候，眼睛眯成一条缝对我们说：“我们要上课了！快来听课！”听了的话后，同学们都不约而同地把目光投向老师。老师说“这个问题的答案是不是错了？”同学们都不约而同地回答。这时，老师的眉毛皱起来了，像是在说：“你们不要以为答案错了，其实这道题你们都没做错！我这是在给同学们讲课，你们不要在讲，老师不讲课就算了，还有什么办法讲呢？”老师又说“你们不要以为我在讲课，其实我讲课是在提醒我们上课，这样就可以了！”同学们的眼睛都被老师的话感动了。

这就是我们的老师，一位和老师在一起的“美”老师。