有趣的彩泥作文600字(通用范文6篇)

来源：用户投稿 2023-11-14 08:46:51 46 浏览

有趣的彩泥作文600字(通用范文6篇)

关于有趣的彩泥作文，精选5篇通用范文，字数为600字。今天，我们在学校的操场上进行了一次有趣的实践活动——做彩泥，其中，让我印象最深刻的是“彩泥”。

有趣的彩泥作文(通用范文)：1

今天，我们在学校的操场上进行了一次有趣的实践活动——做彩泥，其中，让我印象最深刻的是“彩泥”。

我们的实践活动是在教师的带领下，去操场上做彩泥。我们先把两个大盘子放在一起，在上面各选了一张彩泥，再拿上了两只彩色的塑料桶，一个塑料桶，一个塑料桶。我们把两只彩色塑料桶分别拿到了教师的办公室，我们在教室的一角，把两张大纸分开，在桌布上各画了一个彩泥，在上面铺上一张纸，在上面画上一幅大大的彩泥，就做成了。

我们先做了一张“彩泥”的形状，然后把彩泥揉成一块大大的圆球，再用彩泥把圆球压平，然后用塑料桶做一只大“大狗”，就这样，一只大“狗”就做好了。

然后我们就开始做了，首先把两个大“狗”分开，在大纸上各画了一幅大大的圆球，在上面画上一幅大大的笑脸，在大纸上画上一只大大的“狗”，画了两只大“狗”，再在大纸上画上一只大大的“狗”。在大纸上画上一只大“狗”就画好了。最后我们就做了两只小狗，一只小狗是黑白色的，一只小狗是白色的，我们就用塑料桶做了一个大大的“狗”，我们就把小狗装在小狗嘴巴里，小狗就可以把大狗的嘴巴当成大狗的嘴巴了，小狗就可以把大狗的嘴巴当做大狗的头了。

这是我们做的第一件彩泥，虽然做的不是很好，但是也有了很大的收获，做完后，我的眼睛湿润了，因为是自己亲手做的。

这个实践活动是我第一次自己做彩泥，也是最后一次做彩泥，这真是一次有趣又刺激的实践活动。

有趣的彩泥作文(通用范文)：2

星期日，阳光明媚，天空无云，可爱的小鸟在枝头叽叽喳喳地叫，小花小草都伸伸懒腰，打起了精神。今天，我和哥哥一起做了一个彩泥制作。

首先，我们要做一个彩泥的小房子。我们分工合作，你看，这个房子好像是一个迷宫，可爱极了；房屋的形状是各种各样的，有三角形的，有椭圆形的.，还有一个三角形的，真有意思！我们把一个圆圆的三角形放上画板，用铅笔画出一个三角形，再把一个三角形放上彩纸，再画上一张纸，再把画好的三角形放上去，把一张红色的纸对折，用铅笔画上去，就做成一个三角形，这个三角形是圆的，也是椭圆形，可爱极了。

接着，我们要做一个长方形，可是，这个长方形有点难，一会儿画这边，一会儿画那边，我们费了九牛二虎之力才把它做好，可是，我们又费尽了心思做那边，最后还是做了一个椭圆形，我们又把它放上彩纸，再把画好的三角形放上去，就做成了一个椭圆形，我们把三角形放上去，再把一个三角形放上去，就做成了一个三角形，我和哥哥一人画一个三角形，哥哥把三角形放在彩纸上，画上了，我和妹妹把一个三角形放上去，就画成了一个长方形，我们又把三角形放上去，画上一个圆圆的，然后画上一个椭圆形，再把一张黑纸放上去，就做成了一个三角形。

可是，我们怎么做呢？哥哥说：“要先画上面的三角形，再画的三角形，再画的一个椭圆形。”这个三角形是椭圆形，哥哥画上面的圆形就做出了一个三角形，可是我却画上了另一个圆形，哥哥说：“这个三角形是椭圆形，那个是圆形。”我说：“这个三角形是椭圆形，那个是圆柱形。”哥哥说：“这个三角形是椭圆形，三角形是圆柱形！”

我和哥哥画完了，我和哥哥把三个圆形放在了一起。我和哥哥在做了一个圆，把三个圆形放在了一块，把圆柱形放在另一块，把圆柱形放在了三角形上，然后把四个角放在一起，画上了两个三角形，最后把一张黑色的彩纸放上去，一个三角形就做成了。

我们做好了，哥哥和妹妹也都画好了。

我们开始做了，哥哥先把一张黑色的彩纸铺在三角形上，然后，把三角形铺成一个三角形，最后再把三个角放在三个角上，再把三个角放在一起，就做成了一个三角形！

我们把彩纸铺在上面，然后在三个角上画了一个三角形，哥哥画了一棵树，树上有一个三角形，哥哥画了一个三角形，哥哥把树上的三个角画在了树上，哥哥又给三个角画上了树的顶，哥哥又给三个角画上了树的四个角，我们又把三个角都画完了，我和哥哥看到自己的作品非常的开心，这是我们最开心的一个xx日游！

通过这次做，我知道了：做事不要只图一时高

有趣的彩泥作文(通用范文)：3

我有一块彩泥手工作坊，每个周末我都要在家门口的彩泥上用彩泥做一些手工作品，看谁能做得又快又好。

周六，我在家里写着作业，突然，我想到了要做一个彩泥手工作坊。说着，便去了那家店铺。这家店铺很大，大约有三层。我看着这么多的手工作坊，心里很不是滋味，因为我的心跳都快提到了嗓子眼儿，好像快跳出来似的。我走到了这家店前。这家店的老板说：“小朋友，你的作品做得好好看，是不是有点像你的妈妈，有点像妈妈呀？”我听了，连忙点头。

老板拿着彩泥在我的面前晃动着，他把彩泥放在手中，用力地了几下，然后再把面团揉成细细的条条，再将它揉成一个圆柱体，然后用手轻轻地压平，再用手把面团搓成长条，再用手按压，最后把圆柱体压扁，一个手工作坊就做好了。

我拿着彩泥手工作坊做好的彩泥手工作坊，高兴得手舞足蹈。这时，老板对我说：“这里的小朋友做得好棒哦，我也来做一个吧，”我点了点头。

我先将彩泥揉成长条，然后压成长条条，再把长条的一头压扁，再压扁，再把圆柱体压扁。这时，我发现手工的长条条都是长条形、椭圆形，再把它压成条形，这样，手工制品就做好了。我看了看手工作坊的老板，他做的很好，很漂亮。我拿着彩泥手工作坊的长条条，兴奋极了，把手工作坊做得十分好看，很有趣。

做手工，虽然只做了一个月，但是我感受到了手工手工艺品给人带来的快乐。

有趣的彩泥作文(通用范文)：4

我们的班级可真是一个大家庭，我喜欢我们的班主任，我们的班级。我喜欢我们班级的老师，我们班级的同学。

我们班级有三位班主任，分别是我们的语文老师王老师，数学老师和语文老师。我们的王老师有一对黑白相间的眉毛，一双大大的眼睛，一个挺挺的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴。王老师的嘴巴不大，但是他很关心我们的身体，他每次上课都给我们做动作让我们听课，每次上课王老师都会给我们上新课，每次都把我们带的很好。我们班级有三位老师，分别是：数学老师和语文老师和语文老师，数学老师，语文老师。数学老师是一位和蔼可亲，对学生和蔼可亲的老师。语文老师是一位幽默风趣的女老师，但是数学老师也是和蔼可亲的女老师。语文老师是一位幽默风趣的女老师，但是语文老师却是一位严厉的女老师。

王老师是一位很严厉但是也很好的老师，她对每个同学都很好，我们每次上学都很认真的听讲，每次都积极的写作文，我们班上的同学都很爱学习，所以语文老师的脸上也都洋溢着喜悦。数学老师是一位非常好的老师，每次都会带着我们去学习，我们班上的同学都很喜欢她。语文老师就是一位很好的老师。

王老师还有一颗善良的心，她每次上课都给我们讲课，她对每个同学都很好，每次都会把每一个同学都当作自己的朋友，我都很喜欢这样的老师。她每次都会很关心我们这些同学，我们每天上学都会带上好吃的。

我们班级有三位老师，分别是我们的体育老师和语文老师王老师。

我们的数学老师王老师，她上课讲课很有趣，她讲课非常细心，每次上课她都会很有趣，每次上课都会让我们做作业很多，每次写作文王老师都会给我们讲作文的题，每次都会给我们讲解的题的意思我们都会听进去，这个老师真有趣。

我们的语文老师是一位很好的老师，她每次在课上都会给我们讲作文的题，每次讲完都会给我们做一个示范，每次讲完都会给我们讲解作文的题的意思我们都会很喜欢这个老师。

我们班级的王老师就是这样的一位好老师。我非常喜欢我们的数学老师王老师。

我喜欢我们班级的王老师。