关于做自己的老师作文500字，精选5篇优秀范文，字数为500字。
关于做自己的老师作文500字，精选5篇优秀范文，字数为500字。
做自己的老师作文(优秀范文)：1
最近，我读了一本书，是《做无忧无虑的自己》。
这本书主要讲得是一个小女孩，她的妈妈很早就去世了，爸爸娶了一个老婆婆。但是这个婆婆很贪婪，把自己的孩子送给老婆婆，每次都把老婆婆接去了。后来有一天，有一个老婆婆把自己的女儿送给了小女孩，小女孩非常喜欢她，她也就喜欢上了那个老婆婆。但有个女的，她不喜欢老婆婆。老婆婆就让小女孩到她家住一段时间，这一段时间她们两个一起住，有了小女孩，老婆婆还带着小女孩去游乐园玩了一圈。有一天，小女孩和老婆婆相见后，老婆婆给了她一大块糖，小女孩吃了一口，就不想吃了。这个老婆婆说她要是不想吃的话，就把糖给小女孩，小女孩吃了，又不想吃了。老婆婆就把糖给小女孩，小女孩说她想把糖吃掉。老婆婆就不管，小女孩就拿了糖。老婆婆把糖放在小女孩的枕头边，小女孩的头一动，就不见了，后来，老婆婆把糖吐在桌子上。
读了这本书后，我知道了一个人，一定要多做善事。不能做贪婪的人。
做自己的老师作文(优秀范文)：2
我们在书中，不断的寻找自己的“知己”，可以发现自己的“知己”却有许多人不知道，比如说，老师让我们写作业，可以发现我们班的好学生，可以发现我们有一些同学不知道的事。
在这个暑假中，我读了一本关于“知己”的书，是我最喜欢的一本书，书中的主人公是一些小学生。其中有一个叫“小豆豆”的小女孩，我很喜欢。她是一个活泼好动、很善良的女孩子。她的妈妈和爸爸离婚了，她就成了妈的小学老师。有一天，她和同学们去野炊，突然发现了一个“黑人”，小豆豆很害怕，就用手捂住了自己的耳朵。她不敢大声叫喊，怕别人看见了她也不敢出声。她的同学们看了看她，都围了上来。她就是一个小小的、善良的小女孩。
读了《做无忧无虑的自己》这本书，我深深体会到：做一个有爱心、有爱心的人，才会收获美好的明天。
做自己的老师作文(优秀范文)：3
在我们的生活中，有许多的救星。有人给我们施魔法棒，有人给我们指路；还有人给我们讲故事……我的救星是一个女孩子，她长得很漂亮、很聪明，但是她有一双不会说话的小眼睛。
我的妈妈是一个很好的女孩子。记得上xx年级下期时，有一次我在家写作业，突然一个电话响了妈妈说：“你的妈妈呢？”我说：“我在家写了，我写完了。”妈妈说：“你写完了吗？”“我写完了。”我说。我写完了作业，就和妈妈聊起了天，聊天的过程是这样的：我写完了，就和妈妈说：“妈妈，我的妈妈我们去玩吧！”妈妈说：“好呀！去吧！”我和妈妈到了游乐场，妈妈说：“我们去玩过山车吧！”我说：“好，去吧！”我们来到游戏厅，我坐上去的时候心里还在想：“过山车怎么过的这么慢啊！”我和妈妈上了过山车之后，妈妈说：“你们先坐上去吧！我坐在最里面。”
我坐上去之后，心里就像一个兔子在蹦蹦跳，心里就像有一个大石头，砰砰的直跳，我感到我自己快要掉下去了，我的心脏在蹦蹦跳。我们上到了一个最高的坡，我感觉心跳的都快要蹦出来了。妈妈说，你不要怕，妈妈给你买了一杯茶。我说：“哦！”我喝完茶，就下去了。过了一会儿，我们又回到了现实的地球上。
这就是我的救星，一个会说话的女孩。
做自己的老师作文(优秀范文)：4
我有幸参加了学校组织的小学教师培训，这一次的培训让我受益匪浅。这次培训的内容十分丰富，包括语文新课程的导入解读，语文教学课程标准的解读，小学语文新课标的目标解读，新课程标准下的小学语文新课标的精心解读，新课标的目的教学设计等等等诸多方面的系统学习。通过专家们的各个讲座，以及与名师的互动交流，我进一步提高了自己驾驭课堂的能力和理论水平，同时对新课程的理念与实施，以及新理念下的语文新课堂教学有了一个全新的认识。通过这次的语文教师培训，使我的确受益匪浅。我深深体会到，语文是一门充满思想、充满智慧的课程。在新课改的今天，语文课程必须“用好新教材，实施有效教学”。所谓“有效”，就是语文教学的整体性和个性化，要实现这一“三个目标”。
通过这次的培训学习使我对小学语文教学有了更深的认识。小学语文课标的解读是指导小学语文教学的一个重要的方面，是基础性的语文课程，是语文能力培养的一个重要的方面，对于小学语文教学来说，这也是小学语文教学的最重要内容之一。它是小学语文教学的重要内容，是学生掌握学习的方法，形成良好的学习习惯，发展创新能力的基础。它是学生终身学习，自主学习，全面提升综合文化素养和语文能力，实现人文性和时代性的统一的一体。因此语文课程的学习目的，不仅仅是帮助孩子提高语文素养和语文能力，培养创新意识和实践能力，同时也是促进他们全面发展的社会化、人文化的社会化。我认真学习了《小学语文课程标准》，深入了解了小学语文课程标准的总体要求，对语文教材的基本内容，基本理念，基本思想，基本目标都有了更深的认识。
语文课程的课程目标是“语文能力的综合素养”、“学习习惯的养成”。我们的语文课程目标是要培养学生具有较强的语文学习能力和运用知识解决问题的能力。
我们的教学目标就是让学生掌握学习方法，养成良好的学习习惯。在这一点上，我们的教学目的就是让学生能够自主学习，学会学习，能从中获益。因此，我们不仅要让学生掌握学习策略和方法，更要让学生掌握学习能力和创新能力。我们要从以下几个方面培养学生学习兴趣和能力。
一、培养学生良好的学习习惯。
1、认真听课。
听课是一个教师提高自身教育能力的一个重要方法和途径。本次语文教研组组织的语文学科教师学习了《语言文字规范化示范学校创建标准》，让我认识到要做到“两个转变”。第一个转变就是从传统的教学向新课标学习转变，由注重知识传授向注重学习方法指导转变，由单纯的知识向能力培养转变，由知识和技能向能力过渡，学生从单纯的学习向能力的学习转变。我们的教师不再是传统的知识的传递者，更要成为知识的传递者和学习的促进者。我们要以正确的教学观，学生观和价值观，学习、了解和熟悉语文课程的设计理念和教学内容，学会设计教学程序和教学方法，学会运用评价方法促进学生全面发展。第二个转变就是从单纯的知识传授向能力培养转变，从“灌输式”转变为“培育”，学生的学习方式由传统的接受式的知识传递向主动地学习的过程转变。本次学习，使我对语文课程的理论知识有进一步的加深，对新课程的基本理念也有进一步的认识。
2、重视阅读教学，提升教学能力。
阅读是学习的基本形式，有效阅读有助于提高阅读质量和效益。我们的阅读教学目的就是要让学生学会读书，在阅读过程中提高理解，提升思索和创新能力，提高阅读质量和效率。在阅读教学中提出了“读”是一个循序渐进的过程，教师要有意识地将学生“读”为“读”，把“读”落实在教育教学中，并在阅读和思考的过程中逐步提高自身的阅读能力，在读中领悟和感悟语文课程教学的思想和精髓。“读”在阅读教学中是一个重要的环节，教师要让学生在阅读的过程中不断地提取素材，获得对语文课程的理解和把握。
3、要转变观念，重新认识语
做自己的老师作文(优秀范文)：5
在每一天的生活中，我们都要遇见一个人，他的出现就代表一个人的成长，他的一生就是一个人生，一个人的一生都在成长，在成长中我们会遇到各种各样的挫折，但是我们要勇于面对，战胜这些，这样才能成才，成才，成才，成才，我相信，我们每个人都有属于自己的一个成长经历，在这个成长的过程中，我们也会遇到各种挫折，但是我们不能害怕，要勇于面对，战胜挫折。
我的成长之路，是从一个小学xx年级开始的。那一次，我的数学作业错得太多，被妈妈狠狠地打了一顿，当时，我就不敢在妈妈面前撒娇，心里就在想，我以后会不会不听话了。我以后要改掉以前的坏习惯，做一个听话的好孩子。可是，我错的很严重。
那一次数学考了95分，数学成绩非常的不理想，回到家里我妈妈把我的成绩告诉了老师，妈妈的脸一下子就变了，她把我骂了一顿，我就躲在自己的房间，偷偷哭，可是过了一会儿，我想，我应该做到以前了，我一定不能让妈妈看到我的失分和不足，我一定要让妈妈知道，我的错误是对妈妈不负责任的表现。这就是我的成长经历，我要把它写进日记里，把我成长过程的每一个片断都记录下来，并且，我一定要写出自己的成长经历。
成长路上，有一个人就像是我的一个老师，他在我失落的时候鼓励我，在我骄傲自满的时候帮助我，在我骄傲的时候提醒我，在我犯错的时候警告我，在我伤心的时候安慰我。在我骄傲的时候警告我，在我骄傲的时候警告我，在我骄傲的时候提醒我自己，在我骄傲的时候提醒我。
这就是我的成长经历，你的呢？
评论列表