关于先扬后抑写人作文450字，精选5篇优秀范文，字数为450字。本学期我们教导处在学校教导处的正确领导和大力支持下，认真开展教育教学工作，并取得了一定的成绩。现总结如下。
关于先扬后抑写人作文450字，精选5篇优秀范文，字数为450字。本学期我们教导处在学校教导处的正确领导和大力支持下，认真开展教育教学工作，并取得了一定的成绩。现总结如下。
先扬后抑写人作文(优秀范文)：1
本学期我们教导处在学校教导处的正确领导和大力支持下，认真开展教育教学工作，并取得了一定的成绩。现总结如下。
一、加强理论学习，提高思想觉悟
我校坚持理论学习，不断提高思想觉悟和理论水平。认真学习新《课程》、《中小学教师》、《新课程标准》，积极参加各级部门举办的各种学习培训。本学期我们继续加强了《中小学新课程》、《小学语文教师》的学习，不断提高教师教育教学水平。
1.学校教导处组织教师学习新课程标准，学习新的教材的精神。我们还学习新课程标准和《小学语文新课程标准解读》，学习新的教育教学理论，并认真学习和领会。
2.继续加强了《语文课程标准》的学习，通过学习我们深深地体会到新课程标准的精神实质，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
3.教导处组织教师认真学习新《课程标准》，把握新教材的思路，把握教材内容的关键性，认真备好每一节课，认真上好每一节课，把新课标的精神落到实处。
4.本学期，我们继续加强了教学常规的管理，加强了对教师的教学工作目标意识的培养。
5)继续加强备课组的建设，加强集体备课，提高教师教学水平。
6)继续加强了课堂教学的研究。通过集体备课，进一步明确新课标的教学目标、要求，以及各年级的学生的具体情况，提高备课组的实效性，加强了各年级的备课组教学研究活动。
7)加强对青年教师的培养，加强教研组长的培养。
8)加强了教学常规检查的力度，通过月末检测、期中和期末考试的检查，发现问题及时解决问题。
9.认真组织了教育教学研究活动。教导处组织了教学研究活动，通过教学研究和教学反思，对教师的教育教学工作进行指导和检查，从而使教学研究更有针对性，切实提高教师教学工作的水平。
10)教导处对教师教学工作进行检查，对教师上课情况进行了考核和评价：
11)每位教师听课节数达到15节以上，不少教师听课节数达到8节以上。
12)每位教师认真撰写了教学随笔或反思并及时上交学校教务处，教务处认真做好了学校及教研组的教学工作计划。
13.积极开展教学研究工作。
教学研究工作是教科工作的一个重要内容，是提高教学质量的重要途径，是教学改革、发展的关键。本学期，我们继续坚持开展教学观摩研讨活动，每次活动有计划、有内容、有记录、有评价。
本学期我们继续深入开展教师教学武活动，每位教师都上了一堂课，听后能结合上课老师的实践经验和体会来进行交流，取长补短。
二、加强教研组建设，提高教学水平
14.开展了教师教育教学能力提高的学习活动，本学期，教导处组织教师开设了《语文新课程标准》，教师认真学习教法，提高了教师的教育教学水平，提高了教研能力。
15.教导处组织教师参加了各级举办的各级比赛活动，并在活动中得到好评，如说课比赛，说课比赛，说课比赛，说课比赛活动等。
16.教研组组织了教育科研活动，本学期教导处组织了教育科研活动，本学期教导处组织教师进行了《语文新课程标准》及《语文教师》的培训活动，教导处组织全组教师参与了教科研活动的研讨活动;
17.学校教导处组织了教育科研活动，通过各种途径学习教科研理论文章，提高了教研组的理论水平，教育科研水平得到进一步的提高，并提高了教育教学质量。
三、加强教学常规管理，提高教学质量。
18、认真执行《语文课程计划》，认真做好教学常规管理工作。教导处认真制订教研活动计划，并认真组织实施和检查。每周的教学常规检查，通过教导处检查，对教师的教案、教材、学生学习笔记、作业批改、听课记录、教学反思等作了全面的检查。
19、认真做好了备课、上课、作业的规范管理工作。教导处加强了对备课、上课、作业批改、辅导、测验的规范管理，做到了有目的地进行，并把教学过程中的得失记录下来，以便于今后对教学质
先扬后抑写人作文(优秀范文)：2
我有幸参加了xx年的中小学数学教师培训。培训中心老师们的专题报告、讲座，让我在教学理念上，有了很大的提升。
一、教师的职业道德与素养
通过这几天的培训，我认识到教师应注意和加强自己的专业知识学习和提高，不断地给自己加压，以提高自己的业务水平和教学能力。
二、教师的课堂组织能力与教学水平有待提升
通过培训我认识到教学课堂的组织是：教师、学生、教师，这三者是相互联系，相互促进的。学生是数学知识的掌握者，而教师是学生的教育者。因此课堂教学中，教师的角色地位十分重要，要求学生学会自我控制，自我管理，自我控制课堂的各个环节。要求教师必须具有渊博的知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，并在课堂上有意识地培养学生的创新精神和实践能力。
三、课堂教学中，教学活动必须以教育者的身份和教育学生的职业生涯相互作用。
教师是教育活动的设计者、组织者、指导者、与参与者。教师在自己的教育生涯中扮演的角色是什么角色，是什么样的人，是怎样的情况。
教师必须具有高尚的品德和师风，这是教师职业特征的要求，也是衡量教师师德的一个重要标志。
四、教师与学生的互动与合作
在学习的过程中，与小朋友们一起分享学习中的快乐和趣味，感受学习数学的乐趣和喜悦，探索数学的秘密。数学学习过程不但是师生共同创造出来的，更是师生和学生共同发展的过程。教师在教学过程中必须重视学生在学习过程中的互动，并创造机会让学生体验到学习数学的快乐，从而发展其思维能力，培养其探索精神，促使学生的思维不断地发展。
教师与学生的互动与合作应是这样的：
教师在教学过程中，以学生为主体，教师以学生为主体。教师只是在教，学生不学习；教师在教学过程中，以学生为主体，学生不能自主地学习。教师必须了解学生在学习过程中的学习情况，包括他们的知识水平，学习的态度，学习的习惯以及在学习潜力。
总之，我会在自己今后的教学过程中继续努力学习，把所学到的教育理念应用到自己的教学中去，尽快成长起来！
篇二：
先扬后抑写人作文(优秀范文)：3
一、通过此次培训使我认识了新课程改革的重要性和必要性。课程改革的理念就是面向全体学生，而不是单纯的填鸭式教学；教师的角色发生了根本性的变化，不再是知识的权威者和管理者，而是学生学习的组织者、引导者、合作者，而是学生人格的促进者。新课程倡导建立以自我学习为主的学习方式，强调学习过程中的合作，注重培养学习策略和学习习惯，发展学生的创新意识和实践能力，以学生为中心。新课程强调通过学习和实践提高学生的数学素养，数学思考能力和解决问题的能力，数学的意义也要在于发现问题和解决问题。
二、对于教学过程中学生所面临的新问题有了新的认识
通过这次的培训，使我认识到了自身在数学教学中的不足，教学的设计过程中过于强调知识的传授，而是关注他们学习的结果，关注他们情感的构成和发展，课程资源的开发利用不再是唯一的途径。教法要正确和恰当。
三、培训学习了新课程下数学教师的理念
通过培训使我了解到数学课堂应以激发学生的学习兴趣为主，让学生在快乐中学习。数学课堂的数学活动不应该是填鸭式的教法，应当是发挥学生的积极性，让学生自己去发现问题，解决问题，从而培养学生的创新意识和实践能力。数学教学应以促进学生的个性发展为出发点。要让学生学会学习，学会合作，学会实践，学会反思，学会创新，使学生体会学习的快乐。在学习数学的过程中，培养学生的数感、符号感，体会数学的价值、意义，发展学生数学的思维能力。
四、数学课程应突出创新精神的培养
新课程标准要求教学要面向全体学生，使学生的知识和技能不再局限于书本，而是与生活和社会实践紧密联系。数学课程应重视学生的数感、态度、价值观等方面的培养；更要关注学生数学学习的情感态度与价值观。
总之，通过本次培训，使自己在教育科研和教育理念上得到很大的提高，适应了课程改革，提高了自己运用现代教育技术进行教育教学的能力。同时也使自己认识到在今后的教育教学中切实做到有效、高效。
先扬后抑写人作文(优秀范文)：4
“教师是蜡烛，照亮了别人燃烧了自己，教师是人类的灵魂工程师，教师的职业道德是教师的天职”。教师从事的是培养和造就人的工作，教师的劳动就是要全面培养学生，使学生成为有用的人。因此教师首先必须有一桶水，甚至是源源不断的活水。教师要根据学生的学习水平，制定教学活动计划，科学合理地安排教学内容，优化教学过程，使每个学生得到不同程度的发展。教学过程的优劣，直接影响着学生的学习水平。为此，教师必须要有终身学习的观念，不断地给自己充电，拓宽自己的知识领域，不断地提高、文化、业务素养，并努力提高思想修养、文化、业务素质。
教师要不断地学习先进的教学理念，不断用新的教学理念武装头脑，不断地用新的教学手段辅助教学，提高学生学习的兴趣和效果。教师要学会终身学习，具备渊博的知识和富有先进完备的教学素质，才能胜任教师这个岗位，因此，教师应把不断学习作为自身发展的源泉和动力，把不断学习作为自身发展的原动力。
一、教师要提高自身素质，努力成为学生学习的合格者。
教师要有“一桶水”的观念，要想给学生一杯水，教师必须具备一桶源源不断的活水。因此，我们必须有不断流淌的源头活水。在教育教学中，要始终把学习作为一种事业的追求，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在今后的教学工作中，我们应时常对自己的教学实践活动进行反思，不断反思，不断总结，不断学习，努力提高自己的教学水平，以适应社会发展对教师的新要求。
二、教师要有终身学习的观念，不断提高自身的教育教学水平。
教师要不断地给自己充电，努力提高自身的业务素质，不断给自己提出新的要求，不断改善知识结构，丰富自身的学识，开拓自己的视野，使自己的所教学生学得轻松，学得愉快；不断地培养自己的创新精神，积极探索适合于学生发展的教学方法，使自己的教学逐渐成为一门科学化、合理化的学科。教师的工作就是奉献，学生获得的不仅是知识，更重要的是给学生带来一种做人的道理和品质。学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着教师的一举一动，并在教师的不断注视下，同时也会变化着自己，所以教师必须时时处处注意自己的一言一行，以身作则，为人师表。
三、关爱学生，关爱学生，不仅要爱那些好学生，更要关心学生的健康成长，让学生学会做人，学会学习，学会生活。
教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
四、加强学习，不断提高思想业务素质。
这是我通过学习获得的体会，通过学习，转变了以前的观念，我对课改也有了基本的了解，对新课改也有了自己的看法。
首先，新课改给予了我们新的理念，新的课程标准给予了我们新的教学方法，新的教学理念，新的教学评价，对我们教师提出了更高的要求，课改的教学不仅是教师的专业成长，同时也是学校发展与学生成长相互影响、共同提高、共同成长的道路，因此，教师必须不断地学习，不断地研究，及时地总结，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
其次，通过学习对课改也有了更深层次的认识。新课改是以培养学生学习兴趣为主，教学过程中要充分利用学习资源，让学生在网络上找到自己需要的资料，然后再利用网上的资源解决学习中遇到的困难。在教学中学习，不再是单一的教学资源，也不再是唯一的资源，而是资源中最有价
先扬后抑写人作文(优秀范文)：5
一堂好课是一个人成长的必经历程，而这一次的先学后教课，我们不仅要学会“教”，更要学会“学”。这一次我听了许多专家和优秀教师的课，收获很大。许多专家和优秀教师都有许多宝贵的经验，他们的课深入浅出，语言清楚，教学充满，教学设计巧妙，从学生发展的角度出发，让同学们在轻松活跃的课堂氛围中获得知识。他们在这里，不仅教给了学生知识和技能，更让他们享受到成功的快乐。
在这短暂的两天，我们不仅仅听了几位专家的精彩讲座，同学们都表现得很热情很高兴。他们的课给我带来了心灵的震撼和感悟，他们先进的教学理念，独具特色的课堂教学风格，深深地吸引着我。让我对自己的教学有了新的了解，对学生学习的设计有了新的认识。我们教师不但要教知识，更要重视知识的传授。在这里，我突然想起了一句名言：“什么是教育?”简单来说，就是“教育者必须先教育人。”我觉得做为一名优秀的语文教师不仅仅是教给学生知识和技能，更要教会学生一种怎样做人，做一个对社会有用的人。
在两天的学习中，我们学到了很多，也感悟了很多。
一、我们应该做的是：
1、用爱去教育人：
“教师的最高境界是爱学生，只有爱学生的老师才能更好的对学生严格要求。”这句话是教师对学生最朴素的承诺。我们应该用自己博大的爱去温暖每一位学生。我们要善于发现学生身上的闪光点。比如在课堂上给学生多讲关于做人的道理，用我们的实际行动去感染学生。让学生在感受到老师的爱时，就会更加地从老师那里得到爱的回报。
2、用爱去关注：
爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。爱，需要老师去热爱，去关心，去尊重。我们应该用自己博大的爱去关心，去帮助每一位学生，让学生在爱的阳光下健康快乐地成长。只有这样，才能教育好学生。
3、用爱去和学生沟通：
要善于发现孩子身上的优点，对不足之处及时指出，并加以纠正。特别要注意建立自信的性格，让孩子感到学习、生活中不是其它所有的东西，而是我们正在积累的东西。
二、我们应该怎么做才是一名优秀课堂教师
要想让学生在语文学习中感受到语文学习的乐趣，首先我们自己就得先让自己成为一个优秀的语文教师。优秀的语文教师不仅仅是一个优秀的语文教师，她更是一个善于思考、不断进取的学者，在不断的学习中成长，在不断的反思中进步。只有在不断的反思中，你才能不断地发现自己的不足，才能使自己不断地去改正。
三、我们应该怎样做才是一名优秀的语文教师
“教是为了不教”，这句话我觉得很有道理。我们要学会“教”和“学”的结合，在“教”的同时自己也要学会学，学习如何做一名优秀的语文教师。
教师的基本功要达标，基本功的高低也是取决于教师的综合素质。教师要在自己的教学实践中不断丰富自己的专业知识，提高自身修养。只有这样，才能成为一位优秀的语文教师。我们要向优秀教师学习。
四、做教师的幸福和快乐
“没有快乐，不会有成功”，“教师的成就感、幸福感、自尊感、幸福感会对每一个教师产生影响。”这句话说的非常好，我们教师也要快乐的去教学生，学生也要快乐。我们不但要教知识，更要教学生做人。
总之，作为一名语文教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是要给学生做人，做一个正直的人，学高为师，身正为范。做一个好的语文教师。
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