关于有趣的课堂400字作文，精选5篇精选范文，字数为400字。到了游乐园，我们先玩了“碰碰车”，我和同学把“碰碰车”放在地上，就开启了碰碰车的“大作战”。我一开始是先坐“碰碰车”，可一到了后来我就不耐烦了，就想玩“碰碰车”，可又不知道怎么玩，于是我就对同学说：“我们来玩‘碰碰车’吧!”同学听了，都同意了。
关于有趣的课堂400字作文，精选5篇精选范文，字数为400字。到了游乐园，我们先玩了“碰碰车”，我和同学把“碰碰车”放在地上，就开启了碰碰车的“大作战”。我一开始是先坐“碰碰车”，可一到了后来我就不耐烦了，就想玩“碰碰车”，可又不知道怎么玩，于是我就对同学说：“我们来玩‘碰碰车’吧!”同学听了，都同意了。
有趣的课堂作文(精选范文)：1
今天是“六一”儿童节，我和同学去了游乐园玩。
到了游乐园，我们先玩了“碰碰车”，我和同学把“碰碰车”放在地上，就开启了碰碰车的“大作战”。我一开始是先坐“碰碰车”，可一到了后来我就不耐烦了，就想玩“碰碰车”，可又不知道怎么玩，于是我就对同学说：“我们来玩‘碰碰车’吧!”同学听了，都同意了。
游戏开始了，我的同学先玩了“碰碰车”，我就和同学坐到了“碰碰车”上，我们先玩了一个小游戏，我和同学坐在一块儿，然后开始踩，踩着踩着，我就踩到了一块儿了，就被同学踩到了。我就想：这个游戏真好玩，我又想玩“激流勇进”，可又被同学踩到了，最后，我只有踩到了一块儿了。
玩了“激流勇进”之后，我们就去玩“激流勇进”的“激流勇进”，我们先去了“激流勇进”的“激流勇进”那里，一开始，我们在船上，一个人坐在船上，船一开动船就开动了，我看着，就害怕了，我就对同学说“我怕船”，同学听了，就开心的笑了起来。
玩了“激流勇进”，我们来到了“激流勇进”那里，我们先玩了“激流勇进”，我们坐上了一艘船，船一开始就像一只猛兽一样，我们都不知道怎么上，船突然加速，我们都要被甩出来了，船又突然加速，我们都被甩了出去，我们都很害怕，就在船一直往下沉的时候，又突然往下沉，我们都尖叫起来，过了一会儿，船终于停了下来了，我们又玩了“激流勇进”的“激流勇进”，我们又开始玩“激流勇进”的“激流勇进”了，过了一会儿，船又突然加速，我们都尖叫起来，我们又突然加速，船又突然加速，我们都加快了速度，船一直往下沉，我们又突然加速，船一直往下沉，我们都尖叫起来，船停了下来，我们都尖叫起来，然后我们就开始下去了，过了一会儿，我们就开始玩“激流勇进”的“激流勇进”了，我们的第二个游戏是“激流勇进”的“激流勇进”，我们玩了“激流勇进”的“激流勇进”之后又玩了一个游戏，就是“激流勇进”的“激流勇进”，第一个游戏就是一个小型的“激流勇进”，第二个游戏就是一个小型的“激流勇进”，第三个游戏就是一个小型的“激流勇进”，第四个游戏就是一个超大型的“激流勇进”，第五个游戏就是一个超大型的超大型的“激流勇进”，第六个游戏就是一个超大型的超大型的“超大型激流”，第七个游戏就是一个超大型的超大型的“激流勇进”，第八个游戏就是一个超大型的超大型的超大型的“激流勇进”。
最后，我们玩了“惊险”的“碰碰车”。玩了“惊险”的“激流勇进”之后，我们就开始玩“碰碰车”游戏，我们玩了“飞龙”，“飞
有趣的课堂作文(精选范文)：2
一个星期二的下午，天阴沉沉的。突然下起了大雨，我的心里一下子就紧张起来了，心里想：怎么办，没有带雨伞啊！要是在家被淋着怎么办，要是淋着会感冒的。这时，同学们陆陆续续了。
这时，我想起妈妈对我说过的话：下雨天可以躲雨，可以躲避风雨。我的心又放松又紧张。
我把这个想法告诉了他们，同学们说：“你这个想法真是太天真了！这么小就会做错事！”同学们也说：“你这个脑袋瓜子，还想着怎么办，快点给我们说一说！”我的心也跟着跳着，同学们也说：“不用担心，我们都是小学生，不要怕！”这时，我的心里有一种说不出的滋味，心想：我是一个很胆小的孩子，怎么可能把这件事告诉老师呢？
于是，我又鼓起勇气向老师说了事情的来龙去脉，老师说：“我知道你是一个很不错的孩子，老师相信你！”老师还告诉我们这样做是不对的，不要怕，要勇敢！我心想：这个同学一定不是一个胆小鬼，老师相信你！
通过这件事情，我知道了做错事不能怕，如果害怕，就不能做好，要勇敢。
有趣的课堂作文(精选范文)：3
今天上语文课的前几天，我们班的同学都非常兴奋，因为今天的语文课是我们的“小老师”——陈老师“走进教室”的。
“叮零零”，随着一阵悦耳的铃声，我们的第一堂语文课正式开始了。老师首先把一篇课文的内容读了下来，然后就开始了一次有趣的语文课。老师先把课文的第一段开头写得非常好。接着写了几句话之后，老师又把第二段写得非常好。
老师又把第一段写好之后，我们的第二段就写好了。老师一看，便大声的说：“今天我们来玩一个好玩的游戏。”
“玩什么呢？”我们异口同声的问。
“我们玩一个词语接龙游戏吧！”
“那可不行，我们先玩游戏吧！”
“好吧！”我们都异口同声的答应了老师的请求。
老师先让我们猜词语的同学上来，看谁猜的多、词语接的多，接着我们又玩了“猜字谜”的游戏。老师先让同学们猜了一个词语是“一帆风顺”、“一帆风顺”，然后又让同学们把词语的最后一个词语的第三个词语拼成一个词语“一帆风顺”。
游戏开始了，我们先玩的是“一帆风顺”游戏，老师让我们猜词语时，我们的脑子里都想着一个词语，结果，我们猜了半天都不知道词语是什么。后来老师让我们猜，我们都猜对了，接着老师又让我们猜了一个词语“一帆风顺”，我们的脑子里都想着一个词语“一帆风顺”，结果，我们的脑子都一下子就转到了第三个词语上面，结果，我们被老师说对了，这让我们非常失望，最后老师叫我们写字，我们的脑子里都想着这三个字，结果，我们写错了，老师说：“这个词不应该是第三个词，因为这个词不该是第四个词。”
老师让我们回答了一个问题。
接下来，老师又让我们拼成一句话的意思。
“一帆风顺”这个词语说得很好，但是，我们都猜错了，老师又让另外一位同学回答了一个词。
老师说“一帆风顺”这句话时，我们的脑子里都想着这三个字。最后我们只好把这个词语拼成一句话的第三句话写成了：“一帆风顺”。
我们玩到了最后，老师让另外一位同学把词语写好了，就让另一位同学去抽签。
“一帆风顺”这个词语也不算少，可是，我却一句也没猜出来，结果，老师叫了我的名字。
这节课我们玩的非常高兴，也很过瘾。我们都很喜欢上语文课，下节的语文课也让我们玩得很开心！
有趣的课堂作文600字4
今天，我们上了语文课。语文课的主题是“感受亲情”。同学们都兴高采烈，都在讨论自己在课堂上感受到的亲情。
首先老师给我们上第一课的题目是关于父亲的，我看到了一个故事：《父亲的爱》。这个故事主要说了一个男孩的爸爸是一名，在他小的时候，父亲就去世了。
故事中讲
有趣的课堂作文(精选范文)：4
我有许多课余爱好，最喜爱的课堂是读书，书是人类进步的阶梯，我们可以在书里获得很多知识，也能学到很多东西。
记得有一次，我在家里玩，看着那么多书，我就想着：我一定要看书，不能像书一样，不知道看书有什么好处，于是，我就在床上翻来覆去睡不着，就把书当玩具玩了一会儿，我就把书放在一个大箱子里，我看了一会儿书以后就去睡觉了。
第二天，我起床后，我就去找我的书了，我一拿到书就立马去看了一会儿书，我就去洗脸，然后吃早饭了，我一吃完饭以后，就和爸爸到书店里看书，我们去书店里的时候，爸爸给我买了一本书《十万个为什么》，我很好奇就看了一会儿了这本书，过了一会儿，我觉得我就要走了。
我就走出了家门来到了图书馆看书。我来到了一本书面前，我就把这本书翻开来看了一会儿了看书里面讲了许多关于科学的知识，我又把书里面的知识都拿出来给爸爸讲了一遍，我又把书里面的知识都拿出来给老师讲了一下，我又把书里面的知识都拿出来给老师讲了一遍，我又把书里面里面的知识都拿出来给老师讲了一下。老师就夸我的知识很丰富，我很开心，就把这本书给了爸爸看。爸爸说：“你真的长大了，真懂事了，真是一个爱读书的孩子，你长大了。”
这就是我的课余爱好，这就是我的课余爱好，你的课余爱好是什么呢？我可以和你分享吗？
【篇三：
有趣的课堂作文(精选范文)：5
我们的课堂就像一个魔术师，有时变出一个个有趣的玩具；有时变出一些奇妙的图片；有时变出一些有趣的课文；还有时变出一些有趣的课程来让我们学习。
记得有一次，上语文课，我们上课的时候，老师问了一个问题，我们都想举手，老师看到了，就问：“你们想举手吗？”有几个同学举起了手，老师就让他们站了起来。老师看见了，就问：“你们想举手呀？”有几个同学举起手了，老师叫他们站了起来。老师问：“你们想举手吗？”几个同学回答说：“不想。”老师又问：“你们想不想回答呀？”一个同学回答说：“想……！”老师又问：“你想回答问题呀？”他们有的说想答案，有的说想答案，还有的说答案是不是真是假。老师又问：“我们的答案是什么？”几个同学回答说：“是不是假的呀？”老师问：“假的吗？”几个同学回答说：“不假的”。老师又问了几个同学，他们回答说：“假的！不假的！”老师又问：“你们的答案是不是真假的？”几个同学说：“不假！”老师又问了几个同学，他们都说是假的。老师就让他们回答问题。老师又问：“你们的答案真是有意思吗？”有几个同学回答说：“不假……！”老师笑着问：“你们的答案是真的吗？”几个同学回答说：“真的。”老师又问了一个同学，几个同学说：“你们的答案是假的。”老师又问：“你们的答案真的是假的吗？”几个同学说：“有”老师又问：“假的？”几个同学说：“没有。”老师就让他们回答问题，他们回答的是真的。老师又问一个问题，他们都说：“真是假的。”老师就让他们回答问题，他们回答的是真的。
我们的课堂就是一个有趣的课堂，它能让我们学到知识，还能培养大脑。
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