点滴作文600字初二(优秀范文8篇)

来源：用户投稿 2024-07-18 01:42:25 18 浏览

点滴作文600字初二(优秀范文8篇)

关于点滴作文600字初二，精选5篇初二优秀范文，字数为600字。我的孩子在小小班的时候经常会哭闹。我们班一位老师就在孩子的身上看了一下他的情况。

点滴作文(优秀范文)：1

我的孩子在小小班的时候经常会哭闹。我们班一位老师就在孩子的身上看了一下他的情况。

孩子都不愿意和小小班老师一起在一起。孩子哭闹了，哭闹不成。有一次，我在给孩子们玩游戏的时候，发现一个小朋友在玩玩具，我就问他玩玩具，他说，玩玩具是不可以玩的，玩好后，我问玩具你有没有玩过玩具给我玩？他说，玩具的时候，我没玩够。但是他说玩具的时候，我就不告诉他玩具的好处，我就问他玩具的好多种玩法，他说，玩具玩好了，我还可以做什么呢？他说，玩具玩够了，你会不会玩好的呢？

我就说，玩具是不可以玩的，如果你不能玩玩具，但是你不可以玩玩具。我就对他说，玩具可以玩，但是玩玩具没玩够，你会不会想玩玩具。然后，我就告诉他玩玩具后的好处。

孩子的情况比起其他孩子来，我的孩子已经是大有改变了，已经会主动的要求我们陪着他玩了。我还告诉他玩好久，他会很快的玩完。而且他也会很快的完成我们的陪同。

每次在给小朋友玩的时候我都告诉自己，玩具玩好了，你一定会很开心的。

点滴作文(优秀范文)：2

一、以“做最好的老师”为目标，加强师德修养

教师是太阳底下最光辉的职业。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

二、“爱”是师德的核心

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。

三、加强修养，做学生的良师益友

教师要把学生的积极因素调动起来，才能彻底抛弃旧事物，轻装上阵，自觉抑制社会不良风气的影响，以适应新形势下教育的需要。教师要心宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，才能充分调动学生的积极性，焕发他们的潜能。人无完人，我要正视自己的缺点和错误。知错能改，善莫大焉。所以教师要心宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，才能真正做到为人师表。

四、加强修养，做学生的良师益友

教师要把学生造就成一种可以依靠劳动和创造力养成的人，必须具有开拓进取的创新精神。在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师已不再是那种当教师的能手和角色，而是基于对事业的一种执着追求，一种追求成为学生们自我发展和成长的精神力量，脚踏实地的投入其中，并在教学实践中自觉地、主动地进行这种创造性的劳动。教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念。必须怀创新，大胆革新。一定要养成求真务实，踏实肯干的作风。在工作中，要不断总结经验教训，要胆识和胆识及时反思，努力借鉴他人的成功经验，取长补短，完善己。

点滴作文(优秀范文)：3

在这个学期里，我们进行了一次家访，一次是一次是一次。家访的目的在于告知家长们幼儿在园内的表现、交由幼儿园老师、家庭成员，使家长在与幼儿、老师与家长的沟通之中，了解自己的孩子，从而了解孩子的特点，更好的开展家庭关爱的教育，以下是我对本次家访的一些心得体会。

1.了解到家长对子女的学习和成长期望，并有针对性的教育孩子。

2.与家长进行了情感交流，这是对家长工作的一种考验。这也是对我们工作的考验。

3.向家长宣传一些育儿的方法和经验，这也有利于我们家访工作的进行。

4.多和家长聊天，互通情况，共同促进孩子的发展。

5.家访中应该注意的问题

6).对孩子的表现应该尽量要有个交流的时间，以便于家长可以全面地了解学生的学习和思想状况。

7).多多向家长汇报孩子在校的学习情况，争取与家长的教育思想达成一致。

8).要求家长和孩子定一个共同成长的计划。让孩子参与学校的学校生活，培养孩子的集体意识。

9.家访中发现的问题及教育措施

10).有些家长的家庭处于偏远的农村家庭，文化低，教育不良，对待孩子的学习态度很不端正。

11).有的家长文化程度不高，对自己的子女过于溺爱。

12).有些家长在外工作，只顾自己的孩子，或者在亲人面前经常出现反常现象。

13).有的家长对自己孩子过于溺爱。

点滴作文(优秀范文)：4

通过此次的学习使我认识到新教材的编写过程是一个“循序渐进、日积月累、反复训练”的过程。教师的任务是为学生创造一个个良好的学习情境，让他们在知识形成的过程中，掌握知识，学会学习。在这个过程中的重点不在于知识的传授，而在于激发和唤醒他们对知识的好奇心，引领他们自己寻找新知识与旧知识之间的联结点。

新教材编写过程中，我们不难发现，教师在教学中要不断地改变教法，改变自己的教学理念。新教材强调“以学生为主体”的教学思想，而这个观念的确立是正确的。新教材要求教师要创建新的学习情境，让学生在探究中学会学习；要创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣；要引导学生在合作交流中，理解知识，学会发现。这些都是新教材体现出来的。

新教材的编写更突出了以人为本，关注每个学生的发展；倡导学生参与学习实践，让学生在亲身体验中学习。教材以生活为主线，以活动为载体，让学生亲身体验、感悟、创造，体现了“以学生为学习主体”的教育理念。这样的设计，不仅让学生获得了丰富的情感体验，更激发了他们对数学学习的热情。在今后的教学中，应注意以下几方面的改进。

首先，教师要从“教书匠”转为“教育领域的引导者”。在教育教学过程中，教师是引导者。教师要有一颗热爱学生的心。要有自己的爱心，爱学生，爱学生的一言一行都会给学生带来很大的影响。教师的爱不只是对学生的学习成绩、思想生活等等方面的关心和爱护，更多地关心和帮助他们成长。

其次，教师要做到“以人为本”，要尊重学生。教师与学生之间不仅是一种平等的关系，而且也是一种平等的合作者。教师不仅要尊重学生，更要尊重学生的个性，教师与学生相处，要从各方面去关心他们，与学生共同提高。教师要用自己的一言一行来感染学生，使学生不仅成为教学的引导者、学习的促进者、生活的守护者，而且成为学生心灵深处的朋友。

再者，教师应该是学生学习的合作者。教师要用自己的教育思想和教育理念来对学生进行教育，以学生为主体，以课堂为主渠道。在教育教学过程中，教师和学生之间，教师要彼此协调，以达到教育教学的目标。

教师与学生之间，要建立和谐的师生关系，只有这样，教育才富有生命力。

总之，作为教师，我们要以高度的责任心，对待教育事业，热爱教育事业，热爱每一个学生，以自己的人格、品行去影响学生，要让每一个学生在爱的教育中健康成长。