6年级上册第八单元作文900字(通用范文4篇)

来源：用户投稿 2024-04-20 00:56:49 49 浏览

关于xx年级上册第八单元作文，精选5篇通用范文，字数为900字。本学期在学校领导的关心支持下,我们xx年级教研组认真贯彻执行新课程标准及教学计划，积极探索新型的教法，努力提高课堂教学效率，以学生实际操作为教学重点，以提高学生学习为目的，开展有效的教学活动，不断提高教学质量，现将一学期以来的工作总结如下。

xx年级上册第八单元作文(通用范文)：1

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本学期在学校领导的关心支持下,我们xx年级教研组认真贯彻执行新课程标准及教学计划，积极探索新型的教法，努力提高课堂教学效率，以学生实际操作为教学重点，以提高学生学习为目的，开展有效的教学活动，不断提高教学质量，现将一学期以来的工作总结如下。

一、抓好教学常规，加强师德建设

我们xx年级在新课程的课堂教学中，始终贯彻党的教育方针、政策，认真贯彻党的教育方针、政策，以“”为指导思想，以培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面素养的提高，做到了教书育人，为人师表。本学期，我们xx年级的语文教研组始终坚持以人为本，坚持实行“三位目标”的“三位目标”“三维目标”。

一）、教研组内教师共同研修，共同提高

本组教师积极投身于“教学科研”的活动，通过自制教学课件、利用互动课件及教师自制教学课件、利用互动教学课件，进行教学反思，通过教师之间的相互观摩、学习，共同解决教学中的实践问题，不断提高教师的驾驭教材、设计教学、指导学生学习的能力。

在教学过程中，我们注重发挥集体备课的作用，相互切磋，共同提高，在教学实践中，教师之间能积极探索，大胆创新；在学案设计中注重培养了学生的合作意识和创新能力。本学期，在学校组织的“同课异构”教学活动中，每位教师都能积极参与，通过教研、备课，互相切磋、学习，提高了教学质量，取得了一定的好成绩。

二）、课堂教学中的各个环节的落实

1、集体备课：教学中，教师之间要互相听课，一人听一课，另一人讲课。集体备课是提高教学水平、促进教师发展的有效手段。本学期，我们每月至少两次集体备课，共同商讨各自在课堂教学中哪些地方值得思考、哪些地方需要进一步的改进。

2、教学目标的制订：教学目标是教学过程中教学的总和，它的一个重要方面。教学目标要根据学生认知水平和已有知识的水平及其兴趣爱好，设计和实施教学过程中，教师要通过引导、点拨，以及对学生学习过程的设计和评价，以及对学生学习过程的反思，教师要以学生的认知水平和已有知识水平设计、评价学生的学习方式等。

3、教研组长：每位教师都有自己对教材的理解和把握，在每周备课组活动时都能互相听课、评课。

二、抓实教育常规，加强教学研究

教师是学校教学的实施者，教师的教育教学行为直接影响学生学习态度，关系到学生的健康成长。本学期，我们xx年级教研组在教学工作中以学生的自主学习为主，加强教材的研究，在集体备课中，我们教师能充分发挥集体的智慧，集思广益，群策群力，把握课改要求，认真钻研教材教法，在教学中注重培养学生的学生的能力。

三、抓好课堂教学，促进学生学习习惯的养成

学生良好习惯的养成是一个长期的过程，在以后的教育教学中，我们坚持抓好学生的学习习惯培养，重点是抓课前预习和课后复习，要让学生养成良好的课前预习习惯，做到“预习——听课——复习”相结合，让学生在课前先预习，让学生在课前预习中学到新课内容，提高学生课前预习的自主性，使课堂教学变被动为主动。

一）、教学目标

4、通过本学期的教育教学工作，我们xx年级教师认识到，教学是一个系统工程，需要一个长期的积淀和探索。我们教师对自己的工作也应该有一个明晰的规划，在教学实践中，我们能认真制定好本学期的教学计划，并根据学科的特点和学生的实际情况制定教学计划，把教学的各个环节有机结合起来，以促进我们学生各方面的全面发展。

5、在教学过程中注重培养学生良好习惯的养成，教师的教学行为必须与学生的学习习惯有机结合。因此，我们xx年级课堂教学要以学生的学习习惯的养成为出发点，以提高学生课前预习的能力、训练学生的能力，以学生发展为本，培养学生的终身学习的理念。

二）、课堂教学

6、课

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总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起来学习写总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家整理的教师学期末工作总结，欢迎阅读与收藏。

时光荏苒，岁月如流。一晃几年的班主任生涯已告一段落，在这几年的班主任生涯中，有苦有乐，有失误也有喜悦。在领导的悉心指导下，在各位老师的支持下，在学生的积极配合下，我的班主任工作开展得还算顺利，不过，在这几年的班主任生涯中，我深深体会到了班主任工作的艰辛和快乐。

一．班主任工作的基本任务

班主任工作的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于xx年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

这样既宣传了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，又用行动告诉学生我们应该做些什么，禁止在学生面前打架，不在学生面前说脏话等，我也经常利用晨会课，班队课学习学校规章制度，对学生进行品德教育。品德教育作为班级德育的重要组成部分，是班级德育工作的重要内容。我充分利用这段时间，加强学生对《小学生日常行为规范》的学习，以及《中央、自治区关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》等文章，加强学生的思想品德教育，使他们的思想道德水平不断得到提高。

二．抓思想教育，促进学生的全面发展

作为小学教师，要充分抓好学生的思想品德教育，班主任工作就尤为重要。在这方面，我首先是深入了解每个学生的思想动态，在生活中关心每一位学生的成长，在思想工作中努力做到动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，使每个学生都得到有效的发展。

三．抓班级制度，促进班级纪律的形成

一个班级，纪律的维持，有赖于班级管理制度的制约。因此，我制定了班规，对学生的行为进行量化打分，并在每天早晨进行总结，评出一个优秀班级，给予奖励。

四.抓学风，促班级习惯的养成

1．学风建设是一个学习氛围的培养，这里包括学习氛围的建立，学习兴趣的培养，学习成绩的提高，还有班级凝聚力的创建。学风的形成，需要一个长期的过程。这里包括学习氛围的构成，学习氛围的养成，学习氛围的建立，都是需要长期的坚持与努力。

2．学风建设是一个学习氛围的形成，这里包括学习态度，学习动力、学习习惯。学风建设的重要性是不言而喻的，它是由班级规划、组织、学习方法以及学生自身发生的一系列事件所构成，它的好坏，直接影响学风的形成，关系到班级的形象和班级学生的未来。

1.学风建设是一个学生素质发展的核心，学生的学习成绩与班级的其他班级有直接关系的。在学风建设方面，班主任是一个班级学生学习的榜样，是学生学习的楷模，是学生生活的伙伴，所以我们应当以学风建设为抓手来抓好班风的形成。

4．班风建设是一个班级学风的塑造。班风的形成，不单靠学生自身的努力，老师和学生都需要全员参与，共同努力，才能形成良好的班风。班风建设需要班级和同学参与，共同管理，这样班主任和学生才会有凝聚力，同时这方面的工作也会得到充分的展开。我会努力让每一位学生都能从班级里感觉到自己是班级中的主人，这样，班主任的工作才会更加轻松，更好。

以上就是我对这段时间的班主任工作总结与心得。

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xx年级的历史上册总结14

一份耕耘，一份收获，这学期的历史上册总结如下：

一、本册教材的总体设想

本课的教学重点是“初步的历史思维”，教材的目标是通过教师的讲解和学生的探究了解历史知识的来源和重要性，以及对历史史事物有关史实的参考价值，以达到教材中教师应重视对学生的学法指导。本册书的教材内容是“史学”，主要从“史”引出史学概念。

二、教材的基本特点

1、本册教材中历史思维的训练点是以人为本，重视学生的历史意识和历史责任。

2、从“史”中发现历史的真谛。

3、本册书的教学目标是培养学生的“历史思维”，让学生通过历史观和历史事实的结合思考，培养学生的历史观和历史责任感。

三、本学期在学生的学习基础上，重点以课堂教学为主线，努力探索新的历史思维活动，培养学生的历史思想和历史实践能力，使历史思维能力得到提高。

四、教材的安排

本册教材的教学重点是“初步的历史思维”，主要从以下三个维度展开：

一、重视知识的传授。

二、重视学生的自主学习。

三、重视学生良好的道德品质。

四、重视历史知识的形成过程。

五、重视学生良好学习习惯的形成过程。

七、重视学生良好的学习习惯的养成。

通过本学期的历史教学，我们对历史的教学有了一个全新的认识，对历史课的基本知识有了系统的掌握，并能在历史课中体悟到了一些历史的真谛和实践，并对一些历史事件的历史态度有了更好的认识。在今后的教学中将在这方面加强学生的历史素养的培养，为学生的今后的发展打下了坚实的基础。

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本学期，备课组教师在学校的正确领导下，认真开展教学活动，积极学习新《课标》，结合本班实际情况制定了教学计划，并在教学中不断完善，认真备课，努力做到使学生在学到基础知识上能有更大的收获。

在教学中，备课组教师都能以学校的计划为指导，认真组织教学，上好每一节课，努力做到学习、教研、教育三者一体。在教育教学过程中，坚决贯彻素质教育的思想，关心学生的成长，为学生的终身发展。坚持以学生为主体，教师为主导。在教学中，注意抓住重点，突破难点。在工作中积极、主动、勤恳地做好自己的本职工作，做到教学五认真，认真备好每一堂课，上好每一节课，把握好教学的每一个环节。

作为备课组长，我主要负责初二政教组工作。一学期来，在校领导的指引下，我们坚持从高度和业务素质两个方面提高自己，以提高教育教学质量和效率。在工作中能认真履行岗位职责，积极参加学校组织的各项学习和业务活动，并取得了一定成效。

1、加强学习，积极改进教育教学。

本学期我们坚持学习教育理论与党的各项路线方针政策相结合，学习新课程标准以及相关的新课改理念。以此来不断提高自身的、理论水平和教育教学能力。认真学习新课程标准的相关要求，了解新课程标准及新课改的相关理论，并在教学实践中不断改进与创新。

2、积极学习新课程改革，努力提高业务能力。

本学期我们继续坚持学习，积极探索新的教学思路。在教学中，注意理论联系实际，针对学生实际情况，切实做好教学的每一个环节。积极参加教研活动，认真听课，及时了解课堂改革的新动向，并积极参加课改培训，不断提升自身的业务素质。同时，我们还积极参加各级各类的教研活动，如：教研课的观摩研讨、教科研论坛、教育论坛、教学研讨等，通过教研活动，提高了自身的教学水平和业务能力。

3、教育教学中，我们坚持面向全体学生。

我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，因此我们努力营造宽松、愉悦、和谐的教与学的氛围，创造良好的课堂气氛。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

4、认真做好常规工作。

在每天的常规检查中，我们坚持做到有检查，有记录，班主任每天检查，并记载好每天的学生名单，做到了学生作业的清洁。每天我们都坚持在第一时间，进行巡视检查学生的作业情况，并做好记录。

我们认真备课，精心上课，积极创新，认真批改作业。在每周我们还利用班会课对学生进行教育。

本期我们在做好各项工作的同时，积极参加学校组织的各项活动，并在活动中，取得了优异的成绩。学校组织的学生艺术比赛、教师基本功比赛等活动，我们组全体老师都积极响应，积极参加，在活动中不断地提高自身的素养，锻炼了自己，提高了自己。

总的说来，我组在学校管理工作中，始终坚持以“服务学生，使学生全面发展”为工作宗旨，认认真真地做好各项工作，取得了一定成绩。