关于听歌作文500字，精选5篇优秀范文，字数为500字。星期六下午，妈妈给我布置了一项特殊的作业——听歌，我一听高兴得一蹦三尺高，可是一听到歌就没兴趣了，因为听歌太困难了，我只能听歌了。
关于听歌作文500字，精选5篇优秀范文，字数为500字。星期六下午，妈妈给我布置了一项特殊的作业——听歌，我一听高兴得一蹦三尺高，可是一听到歌就没兴趣了，因为听歌太困难了，我只能听歌了。
听歌作文(优秀范文)：1
星期六下午，妈妈给我布置了一项特殊的作业——听歌，我一听高兴得一蹦三尺高，可是一听到歌就没兴趣了，因为听歌太困难了，我只能听歌了。
回家后妈妈看我垂头丧气的样子，就说：“你这个样子，像是在学习，怎么可以学习呢?”我听了，不服气的说：“哼!你们什么时候才能成大器?我一定要超过你们!”妈妈听了，笑了笑，说：“你的歌声可真好听，我就是给你买来的，你就别太着急!”
我听了妈妈的话，立马从书桌上拿起了一瓶水，开始学习。我把水放进瓶子里，水一开始就开始往瓶子里跑，我把水慢慢的往外倒，水越来越多，水越来越少，我一看，原来是水太少了，就放了几分钟左右水就开始往外喷了，我把水放到嘴里，“啊!”一下子吐了出来，我把水喝了个精光。
“你的歌声不好听，是不是在学习呢?”妈妈问我。
我回答道：“你就别说了，我还要继续学习，你看我的嗓音多好听!”妈妈听了我的话，就说：“不要再说话了，我们家里还有一个歌唱家，她是我妈妈，她是歌唱家，她是我的好妈妈，你是我的好朋友，你是我的好老师，我们俩就是形影不离的好伙伴!”听了妈妈的话，我不好意思的笑了!
通过这件事，我悟出了一个道理：做什么事只要有耐心，就能学好，学什么也不会半途而废，这个道理。
听歌作文(优秀范文)：2
我的老家在江苏省，是一座美丽的海滨小城。那里的人都很爱唱歌。
有一次，我和小伙伴们玩捉人，我和小伙伴们在一个石头上玩耍，我看到一位阿姨正在唱着一首歌。我们就去看一看她唱了什么歌，结果听着好像不太对劲。
我又看到一位叔叔唱了一首歌，他的歌很好听，我就想：这歌好不好听，我就要学会唱这首歌。
这就是我的家乡，你喜欢我的家乡吗？
听歌作文(优秀范文)：3
《开学第一课》这个看似平常的节目中，让许多人不得不感受到，其实这不仅仅是开学第一课的主题，更有许多让人感动的故事，这一个个故事中蕴含的意义，让我们一个人感悟许许多多，这不仅仅是故事，更有许许多多的故事，它们一起来给我们带来无穷的乐趣，让我们感受到了许许多多的人世间的真挚情感，让我们在这个世上不再感叹生命的美好。
今晚的主题是“我爱你，中华魂”，主要讲述的是：小英雄张桂梅，一个平凡而又坚定的选择。在一次意外的车祸中，xx年出生的一个因车祸去世。xx年，张桂梅满8周岁，仅残疾在外，不幸遇难。xx年，她患上了全身红栓癌，成双肾失症，右手残缺。在这痛苦的日子里，她以惊人的毅力，以坚韧的毅力，支持儿子在急诊科做手术，不仅拯救了两名儿童，同时还为其争取了宝贵的医疗费。
我们的生活不能缺少美，也不能缺少爱。在我们身边有许许多多的爱，有的人为了爱，不惜牺牲自己生的和一切。我以前的妈妈每天早上起来就是个睁着眼睛睡大觉的孩子，每天都要拖着疲惫的身躯，我都会觉得她那时候是个特别能干，每天的起床都是她洗完的，她那时候的生活真是特别艰难，她那时候是那般的艰难。但是，她却没有一次放弃，还是咬咬牙坚持着，最终凭着自己的毅力，在大家的帮助下，凭借自己的坚持和毅力，她终于成功了。这是多么可贵的精神啊!这个爱我们的母亲，在她的生命里，她是多么伟大啊!我以前从来不知道母亲的艰辛，现在却明白母亲是多么的伟大。
听歌作文(优秀范文)：4
“哈哈……哈哈……”教室里传来一阵欢乐的笑声，这是在干什么？原来呀，我们在玩老师给我们的活动——唱歌。
老师给我们上了第一课，这节课，老师要给我们讲一个笑话，我们都笑翻了天——因为我们的笑话太有趣了!
第二课是《老牛拉车》，同学们都很高兴，可是，我却愁眉苦脸。因为老师一开口，就把我们逗笑了，他还要求我们在课余时多读一些有益的课外书，让我们增长见识，这可真不容易呀!
接着老师还给我们讲了一些小知识，我就像没听到一样，继续沉浸在老师幽默的课堂里。
老师还给我们讲了一个故事——《一次偶遇》，我们都听得津津有味，一句话也说不出来，只有同学们在认真地听课，只有我，一点也没有听进去。
老师说的这个故事我都会。老师真是一个好老师!
听歌作文(优秀范文)：5
这些年，心理健康教育在我国广义上的特殊地位。在这些年来，我在心理健康教育方面，逐步开展了多种形式的活动：学校开展了“心理健康教育月”，让学生在实际操作中学会了如何应对困难与挫折。在活动中，学生在体验过程中，逐步学会了如何与同伴相处；在生气发火的时候也学会了如何与人相处；在生命垂危的时候，也学会了如何正确的运用“心理健康”的知识……这些，都将成为我今后努力的方向。在这个过程中，学习的心理健康教育是一个相辅相成的过程，它不仅仅是知识技能的训练，更重要的是心理健康知识和能力的培养，作为教师，我们不仅仅要教好书，而且要育好人，只有在自己的人生轨迹上，我们才能更好的去完成教书育人的使命，实现教师的人生价值和教育的目的。
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