关于课间十分钟观察同学作文，精选5篇精选范文，字数为800字。上课铃响起，教室里鸦雀无声。同学们陆续走上讲台，准备上课。突然，一位同学大叫一声：“老师来了。”顿时，教室里一下子安静下来，同学们立刻坐得端端正正，等待着老师的到来。
关于课间十分钟观察同学作文，精选5篇精选范文，字数为800字。上课铃响起，教室里鸦雀无声。同学们陆续走上讲台，准备上课。突然，一位同学大叫一声：“老师来了。”顿时，教室里一下子安静下来，同学们立刻坐得端端正正，等待着老师的到来。
课间十分钟观察同学作文(精选范文)：1
上课铃响起，教室里鸦雀无声。同学们陆续走上讲台，准备上课。突然，一位同学大叫一声：“老师来了。”顿时，教室里一下子安静下来，同学们立刻坐得端端正正，等待着老师的到来。
老师走进教室，看见了同学们这番样貌，脸上顿时笑开了花。老师对我们说：“同学们，上课时，不能讲话，不可以做小动作。”“好!”同学们异口同声地回答到。老师的话一说出去，教室里立刻响起了一阵阵欢呼声。这时，同学们有的笑得合不拢嘴，有的笑得直不起腰……老师又让我们玩了“贴鼻子”的游戏，规则是，把红色的纸片蒙上眼，蒙好后，要把鼻子贴在嘴巴中央。贴的人不准把鼻子贴上去，贴到了的人就要重新贴，如果贴得不好，就要淘汰，淘汰时要表演个节目，表演完之后，就是一阵欢呼声。
第二个游戏是“抢凳子”，游戏规则是每人只能用手摸到前面的同学的头，不能摸到其他人，也不能碰，如果摸得不够准，就要淘汰。我是一个小组长，当小组长的时候，我一个也没碰到。我只能摸到后面的人的头，不能碰。我把小组长的头往后转，看能不能摸到他们，可是他们一个也没碰到我的头，我心里不是滋味。最后，我把小组长的头往后扭，他没碰着他，他的头就碰了一下他的头，小组长被碰到的时候，我也没碰到他的头，就这样，轮到我摸到了他的头，他也没碰我的头。就这样，我一轮一轮地摸。最后，我摸到了他的头发上。我把头往后一扭，他摸到了我的头发上。我们组赢了。
第三个是“踩气球”，游戏规则是每人把红色的气球绑在一条线上，用脚踩，谁踩的多，谁就获胜。第一轮的同学个个摩拳擦掌，跃跃欲试，可是我们组有一些人却把气球绑在了线上，结果没有取得胜利，第二轮比赛又要开始了！
比赛一次又一次的进行着，同学们的兴高采烈，可是，这一次我们班的同学都不太开心。
这次课间十分钟真有趣啊!
课间十分钟观察同学作文(精选范文)：2
下课铃一响，同学们像离弦的箭一样冲出教室，有的三个一群，有的三个一伙，有的三个一群，有的在操场上玩游戏，有的在玩老鹰抓小鸡。
我的同学张雨欣被我抓到了，她当老鹰，其他的同学当鸡妈妈。游戏开始了，老鹰张牙舞爪，一直往鸡群里钻，我们被吓得心惊胆战，但是她一点儿也不怕，她一直往鸡群里钻，鸡妈妈一会儿向左，一会儿向右，有时还会有一只小鸡被老鹰抓住了，这时，我们的心都提到了嗓子眼上了，我们的心都提到了嗓子眼上了，只见老鹰往左一扑，就抓住了一只小鸡，鸡妈妈一看，就像有东西一样，她张开了双手，挡在了老鹰面前，小鸡们在妈妈的保护下，一只只都逃了出去，我和同学们哈哈大笑，老鹰只能眼睁睁地看着它们被抓到了，就这样，游戏结束了，我们玩的非常开心，我感觉十分的高兴，我们下次要玩的很开心。
课间十分钟观察同学作文(精选范文)：3
“叮叮叮，叮叮叮”下课啦！同学们在一起快乐地玩耍，玩的可开心了。同学们有的在玩老鹰捉小鸡，有的在玩老鼠抓小鸡……大家玩的可开心啦！
有的跳绳，有的跑步，还有的玩游戏。
有的踢毽子，有的跳绳，有的打沙包……
最有趣的当然是我啦！我的眼睛盯着一个红色的毽子，手放在两只脚的中间，用脚一点点，然后一拉，毽子就乖乖地飞到了我的脚底下。
我一下子就跳过了这个红色的毽子，可是我还没来得及跳，毽子又从我的手上飞快地掉下去了！
有的同学还在那跳绳，有的同学在踢毽子，我也想试一下。我先把脚放到一个红色的毽子上，接着往上一踢，毽子就像小精灵一样飞快地落下来，我一跳，毽子就飞到了我的头上，可我又试了几次，还是没成功。我就灰心丧气了，我想放弃了，可又不能灰心的呀。这时，我想起妈妈说过的话，我一定要学会跳绳，这样才能取得好成绩。于是，我又开始练习，我把毽子踢了几次，然后把毽子又踢了一次，还没成功。
我就放弃了。
这时，我想起了妈妈曾经对我说的话：“失败乃成功之母，只要你坚持练习，不断努力，你就能达到目标。”我又振作了起来，继续练习。
过了几分钟，我又开始练习了……
终于我成功了，可是我已经累的气喘吁吁了，但是我非常高兴。
课间十分钟，多么快乐，多么美好呀！
课间十分钟观察同学作文(精选范文)：4
篇7
叮铃铃！叮铃铃，同学们都在操场上玩着自己喜欢的游戏。
突然，有喊：“玩游戏了。”有人说：“玩什么游戏。”有人说：“不玩就算了。”有人说：“玩老鹰捉小鸡。”有人说：“玩捉迷藏。”还有人说：“玩老鹰捉小鸡。”我们都异口同声地说：“玩。”
我们玩着玩着，玩得可开心了。突然，我们班的“母鸡”叫着：“小鸡小心！”“母鸡”连忙回头看，我们班的“老鹰”正准备抓小鸡，可是，已经来不及了，“母鸡”一把就挡住了老鹰的去路，“老鹰”来不及刹车，就被“小鸡们”捉住了，“母鸡”们都松了一口气，我们都惊呆了，“老鹰”得意极了，“母鸡”们也都笑了。我们都哈哈大笑起来，笑得我们肚子都疼了。
这时，只见一个同学说：“我们来玩老鹰捉小鸡的游戏吧。”大家都说好。“老鹰”一开始就被捉住了，“母鸡”张开双臂，做好准备的动作。“老鹰”一下子就把“小鸡”捉住了，然后就开始“攻城”了。“母鸡”左躲右闪，“老鹰”左扑右扑，就是捉不到一只“小鸡”。“老鹰”一下子就抓住了一只“小鸡”，大家又惊又喜，高兴的跳了起来。我们欢呼着，跳跃着。“小鸡”们都高兴的欢呼着。有的笑弯了腰，有的笑破了肚子，有的笑破了肚子！
这真是个有趣的游戏啊！这个游戏真有趣啊！
课间十分钟观察同学作文(精选范文)：5
今天，老师给我们上了一节非常特别的数学课——数学课。
数学课上，老师先给我们看了一个简单的数据，然后又让我们自己动手做了一道简单的应用题，让我们明白了数据的重要性。
老师先让我们看了一下简单的应用题，让同学们知道应用题不是简单的概念就是简单，而是一个简单的数学概念，一个小数点，一个大数字，一个小数点，一个大数字，一个小数点。这样我们就能在不同的数量和质量上得到相应的答题，这样我们就能在不同的分值上得到一次大的回答。
老师又开始给每位同学上一节课，让每位同学回答一个简单的应用题问题，这样我们就能在不同的时间和内容上得到相应的答题的答题的答案，这样我们就能从简单的题目中知道不同类型的应用题有哪些答案。
通过这次的实验课，我知道了数学知识的学习是非常非常有限的，在课后我还要多动手动脑思考这样的数学知识，提高我的学习数学的兴趣，让我能学的更好，更快。这节课我要好好学习，将来做一名出色的数学教师。
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