关于关于绿的作文400字，精选5篇精选范文，字数为400字。我认为，小学语文作文教学应该遵循“学生为主体，教师为主导”的原则，而小学语文作文教学，应该体现“教育为主线，注重基础性，注重过程性，注重文化性，重视学生情感体验和精神实践能力的培养。”小学语文作文课程标准中提出“小学生应有语文素养，要让学生通过多种途径获取知识，使他们在各方面都能得到进步。”。
关于关于绿的作文400字，精选5篇精选范文，字数为400字。我认为，小学语文作文教学应该遵循“学生为主体，教师为主导”的原则，而小学语文作文教学，应该体现“教育为主线，注重基础性，注重过程性，注重文化性，重视学生情感体验和精神实践能力的培养。”小学语文作文课程标准中提出“小学生应有语文素养，要让学生通过多种途径获取知识，使他们在各方面都能得到进步。”。
关于绿的作文(精选范文)：1
我认为，小学语文作文教学应该遵循“学生为主体，教师为主导”的原则，而小学语文作文教学，应该体现“教育为主线，注重基础性，注重过程性，注重文化性，重视学生情感体验和精神实践能力的培养。”
小学语文作文课程标准中提出“小学生应有语文素养，要让学生通过多种途径获取知识，使他们在各方面都能得到进步。”
作文教学是教师在教学过程中要注意的基础性作用。作文教学的重点是要培养学生的作文能力和作文兴趣，使他们在学习中感到愉快，增强自信心。
小学生的语文素养是在教师的悉心指导下，在教法的指导下，在老师的引领下，由“教师”变为“学生”，由“教者”变为“导者”。
学生是语文的主人，语文素养的教养不仅是语文教师教好学生的唯一途径。
语文教学应该重视语文知识的积累与培养。
作者在小学语文课程中提到“知识与能力的培养是贯穿于小学语文教学过程的始终。”
小学语文教学的重点是“读书”，即让孩子从“课外书”“课内书”变“课外书”。
作为一名教师，语文教学应该重视学生的阅读教学。
作者在小学语文课程教学中提到“阅读是一个人积累语言的非常重要的途径”。
阅读就是在读懂文章，读懂作者。
“阅读”是一个人的智力潜能的开发，是一个人获得丰厚的精神财富和精神财富之源。
语文教学的目的在于让孩子们获得一种成功的体验，形成一种良好的习惯。
教育家陶行知先生的教育理论曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于热爱每一个学生。”这也充分证明了热爱学生的教育蕴含着强大的生命力。
作者用一个个生动的事例，阐明阅读教学的意义，让每个孩子都体会到阅读的快乐，感受到学习的快乐，从而达到自主探究的目的。
阅读教学应该成为教学过程中不可缺少的方式。
关于绿的作文(精选范文)：2
绿，xx年四季中，最常见的一种，而且它也代表着希望。但绿，又象征着希望。
春天，当我走到绿树丛中，那里的花开了，有白的、有黄的、有紫的，一片一片，五颜六色，十分美丽，令人陶醉。
夏天，当我走到树下时，那里的树长出了茂密的枝叶，树枝上的知了在不停的叫着，好象在告诉我夏天的到来。
秋天，当我走到果树林的时候，那里果子都成熟了，有梨子、苹果、柿子等等。
冬天，树木都穿上了雪白色的衣服。
我非常喜欢这里，我非常喜欢这里的一草一木。
关于绿的作文(精选范文)：3
今天，是个好日子，我们全班同学都去春游。一大早，我们排着整齐的队伍来到了学校。
来到学校，我们排着整齐而洪亮的队伍来到了操场上，等待着老师来给我们组织纪律活动。只见老师拿着一个大袋子走上前来。我们大家都不禁皱起了眉头，老师说:“要是我们班有谁没带手套，就要罚他站在讲台上罚站。”我们一听，都不敢再站起来。老师又对大家说:“这个袋子很重要，要是谁没戴手套，就要罚他站到讲台上去罚站。”同学们听了，都不敢再站起来了，都在认真地听老师说话。老师又说:“要是谁没戴帽子，就要罚他站到讲台上去罚站。”我们每个人的脸都被老师的话给遮挡住了。
老师说:“我们去做个游戏好吗?”大家都齐声说:“好啊!”我一听，高兴得一蹦三尺高，因为我最喜欢做游戏了。我们分好小组，有的同学做“大老虎”，有的同学做“老鹰”，还有的做“小鸡”。我做的是“小鸡”，我们组长是“小鸡”。游戏马上开始了，“老鹰”张开双臂，凶巴巴地盯着我们，像一只凶恶的“大老虎”。“母鸡”张开双臂，保护着小鸡”。“小鸡”们左躲右闪，“老鹰”左扑右击，“母鸡”左躲右闪，都没有抓到一只小鸡。这时“老鹰”想:这个游戏可真有趣，我还要玩，再也不玩这一游戏了。
最后，老师让我们每人拿出一根绳子，把我们分成两队玩，我们队先跑，再跑，最后停下来。老师一叫停，我们队就停了下来，然后把绳子系上，然后开始做游戏。第一轮是“母鸡”，我们一边跑一边跳着，像一只只小鸡，跑得很快，我都看不出是什么“老鹰”了，“母鸡”也在后面追着我们。第二轮就是“老鹰”，他们也跟着我们跑。最后，我们组胜出了。
老师又让我们玩“老鹰抓小鸡”的游戏，我们每队的队员都做好了充分的准备，有的同学站在“母鸡”身后。“老鹰”一会左跑，一会右跑，一会往左跑，一会往右跑。这时“老鹰”累了，他停了下来，想休息，“母鸡”也累了。“老鹰”一会往右跑，一会往左跑，累得我们气喘吁吁，累得上气不接下气。
这个春节，我过得好有意义，好开心啊!
关于绿的作文(精选范文)：4
“我看到，一个学生，一生只看到自己、一生只看到别人。”这是多么简单的一个问号。但是，我们能做到却并不简单。
《绿山墙的安妮》是一本令我难以忘怀的书。它的作者是美国的著名作家斯·德.拉·拉姆.卡拉·斯，这本书中的主人公小男孩是一个名叫安妮.丽丽的小女孩，她的名字叫绿山墙，因此，这个男孩的家庭环境十分恶劣。在她的身上，我们可以看到，他们有多么的孤单，有多么的聪明。
在我们的生活中，有很多需要帮助的人。而且，它的人们都很喜欢帮助别人。我们也应该像绿山墙里的安妮一样，不要让自己有一天会受伤。
《绿山墙的安妮》这本书中的小主人公小男孩安妮。他有一个很好的姐姐——斯。因此，他们都非常喜欢帮助他人。可以为了让自己的妹妹过好日子，他们都想让自己的妹妹幸福。可是，这样的情况，安妮也并没有受到人们的歧视与嘲笑。
我们应该做一个善良美丽的安妮.丽丽。因为，我们的心中一直有那个善良美丽的安妮。安妮的友谊是一个人永恒的财富。
关于绿的作文(精选范文)：5
本学期学校组织了一次以“植物与动物”为主题的读书活动，通过这次读书活动，使我受益匪浅。
首先，学习了《绿山墙的安妮》。这个故事讲的是一个叫马修和玛丽拉的小女孩。她们一家住在一个叫德莱德拉和妹妹妹马修的学校。马修非常喜欢学习，经常去学校里，因为马修非常喜欢绿山墙，马修非常的勤奋，因此马修的学习非常的认真，经常帮助马修做事。马修非常有才华。马修非常有钱，马修非常懂得如何利用自己的钱，帮助马修养成了爱思考和勤劳的习惯。
其次，学习了雷夫老师的《绿山墙的安妮》。雷夫老师是一位著名的作家。他用心地读了一遍，把自己的感悟写了下来。雷夫老师的这一句话深深地打动了我。雷夫老师对绿山墙的安妮非常好，他把安妮和妹妹的关系都写得非常好，而且很有感情。安妮非常热爱学习，她非常喜欢读书，她的书一直被她迷迷糊糊地放在了一个书架里。
读完了安妮的这本书，我知道了，我们应该向雷夫老师学习，多多向雷夫老师学习，多多向雷夫老先生学习。我要向雷夫老先生学习，多读好文章，多读优美的诗文。
我要向雷夫老先生学习，做一个对人热爱生活有一颗爱心的人。
评论列表