风趣的数学老师作文900字(精选范文4篇)

关于风趣的数学老师作文，精选5篇精选范文，字数为900字。一个学期的教学工作就快要结束，虽然教学工作已经没有可闲的时候了，但是我仍旧能够感受到学生们对教学工作的热爱以及学习的积极性。

关于风趣的数学老师作文，精选5篇精选范文，字数为900字。一个学期的教学工作就快要结束，虽然教学工作已经没有可闲的时候了，但是我仍旧能够感受到学生们对教学工作的热爱以及学习的积极性。

风趣的数学老师作文(精选范文)：1

一个学期的教学工作就快要结束，虽然教学工作已经没有可闲的时候了，但是我仍旧能够感受到学生们对教学工作的热爱以及学习的积极性。

这学期我们初一、初xx年级的数学教师在教学工作上都能够做到认真负责并对学生在数学学习上提出了不同的建议。

本学期我认真备课、上课，在传授知识的同时教学方法也都不断进行改进并对班级学生的学习情况进行调整，让学生们也能够感受到数学的乐趣。同时我们教学的目的也都是为了让学生们能够在数学学习中获得成功，所以在教学中能够做到因材施教。

在教学工作方面，学生们的学习积极性都不错，所以在课堂中我都会尽量让学生们能够感受更多的数学知识，对于学生提出的问题能够及时回答并且在上课之前能够及时地将学习用到自己的数学知识进行巩固。

本学期在教学过程中我也会认真备课从而在学生的数学教学工作上做得很到位。

风趣的数学老师作文(精选范文)：2

本学期我们数学组在校领导的关心和支持下，在学校教研活动的安排及本组教师的团结协作和辛勤劳动下，全体数学教师认真学习、钻研新课程，在教学方面取得了一定的成绩。

一、加强教学理念和教学方法的培养

教育改革的主阵地是课堂教学。我们数学组教师在学校教科室领导下，积极参加各种培训活动，努力提高课堂教学水平，以新课程的理念指导自己的教育实践。在学期初，我校教研组就根据数学学科的新课程标准要求，认真开展了“新课程理念下的数学教学活动”，并结合自己的实际情况进行有效的实践。

二、加强备课组的管理

备课是教学的生命线，我们数学组全体数学教师从各方面严格要求自己，结合本组实际，认真落实每个学期的备课活动。

1、认真钻研教材，认真备课，提高教学质量。在课堂上，我们坚持面向全体学生，注重培养学生的自学能力、创新能力、实践能力和合作精神。

2、加强备课组建设，认真落实好课标要求，提倡教师的集体备课意识。我们数学组的教师都有明确的目标，都有自己的特色，有一套独特的方法和措施，有效地提高了教学质量。

3、认真钻研教材，精心备课，提高课堂效益。我们数学组老师都有明确的目标，能根据学科的特点，结合学生的实际情况，制定出切实可行的教学方法和措施。每位教师都能做到了“一课一备，一课一改”，每次活动时间都有专人负责记录，有问题记录本记录本，使活动有效地进行。

三、加强备课组活动，注重提高教师的业务水平

4、加强集体备课，共同备课。在集体备课中，我们坚持围绕学校教学目标和学科教研组教师的教学重心，结合教学内容，进行集体教学活动。

5、注重集体备课。每次活动中我们都能认真准备，做到集体备课与个人备课有机结合。

6、积极参加听课和评课活动。我们数学组的两位老师都能积极参加听课和评课活动，在教学中，他们认真听课，积极反思。

7、注重教学常规检查，每学期都能及时公布检查结果。

四、加强教研组管理，注重提高教师素质

8、我们数学组全体数学教师都能严格遵守学校规定的各项常规，认真钻研教材，精心备课，认真上课，严格要求学生，努力提高课堂教学效益。

9、教学中能做到：教学目标清晰，教材分类科学，重点难点突出，知识准确，能够顺利地完成教学任务，重点突出，难点突出，板书规范，板书规范，板书规范，能运用正确的数学语言表述问题，教学中能够根据学生的实际，针对学生的特点，因材施教，有的放矢，使学生的思想得到转化，能较好地完成教学目标。

10、本学期我们数学教师坚持每周一次备课活动，并能认真做好记录，认真写好教学反思，并能及时做好反思记录，努力提高教师的业务水平。

五、注重课后反思，积极进行教研活动

本学期，我校教研组在数学教师的共同努力下，我们数学教师教育教学水平有了显著提高，数学教学的质量也得到明显提高。我们数学备课组老师的教学水平也得到了很大的提高。

总之，我校数学教研组在上级领导及学校领导的正确领导下，在全组老师们的共同努力下，取得了一些成绩。在今后的工作中，我们将继续努力，争取把工作搞得更好。

风趣的数学老师作文(精选范文)：3

我们的数学老师姓张，我们叫她张老师。张老师的脸上总是带着微笑，眼睛眯得好像弯弯的月亮。

有一次，我们班上的数学老师在上课。当我们正在听课时，张老师突然说：“上课，请大家回答问题，有的同学回答错了。请大家站一个好队，然后老师就让这个同学回答。”我们全班同学都在认真地听讲，有的同学在思考老师讲了什么，有的同学在回答，还有的同学在玩。老师看了看我们，好像在说，同学们回答的很好，就让一个同学站了起来。老师让他说完了这个问题，那个同学就开始举起手来，老师叫他站起来。他站起来了，他说了这个问题。我们都在看着他，都在为他鼓掌。我们都在为他喝彩，为他加油鼓气。

还有一次。我们班上的几个同学在玩跳大绳。我们班的一个同学没跳过大绳，我们就在嘲笑他。我们都在为他加油，鼓励他。他也在为同学们加油鼓气。我们的同学都为他鼓掌。他的同学也为他鼓掌。

张老师对我们好，我们也对她好。

风趣的数学老师作文(精选范文)：4

张老师长着一双大大的眼睛，高高鼻梁上架着一副眼镜，一双大眼睛，总是笑眯眯的，看上去十分和蔼可亲。

张老师是个好老师，她上课时非常幽默，上课时，张老师会和我们玩游戏，我们都很开心。

上课时，张老师会让我们猜一猜谜底，如果猜错了，就得重新回答一次，我们都很开心地回答老师提出的问题。

有一次，我们都很开心地回答老师提出的问题，张老师却说：“答错了没关系，你们还有什么问题可以问呢？”于是，我们都很生气，张老师说：“你们都不能问这个问题，应该想办法解决问题，如果你们想不到办法的话，就不要问，因为答错了，就是不能解决问题。”我们都不听张老师的话，我们都在那里笑。

我们的数学老师不仅幽默还很幽默，有时她会讲笑话给我们听，有时她会让我们开怀大笑…可我们都很不喜欢老师的课，老师的课讲的时候，我们都很不好。有时候，我们上课不听话，就把老师批评了一顿，老师生气了，就会让我们罚站，老师生气的那样子，就像在说：“你们都不听老师的话，不听话的话，我就把你们全班都批评了。”有时候，张老师还会让我们做一做错了事情的，我们都很生气，老师生气的时候，就会把我们全班人批评一顿，我们都很生气…

张老师的课很幽默，我们都很喜欢她。

风趣的数学老师作文(精选范文)：5

这次的学习，使我对教育教学有了更进一步的认识和了解。

一、在教学工作中，我努力从每一件小事做起，不断地提高自身的素质。我积极参加各种培训，网络培训，聆听专家讲座，以及同行的新观念、新方法，汲取先进的教学理论和教学经验，以适应教学的需要。在培训中，我认真聆听了多位教育专家的精彩讲座、交流座谈，通过学习使我对新课标有了进一步的理解。

二、学习中，我深深地认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。要求教师在教学中必须重视学生学习方法、学习习惯、学习能力、学习效果。要求教师“教给学生一杯水，教师就必须有一桶水”。我觉得多年的教学使我懂得了，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠那得清如许，唯有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在以后的教学中，我要改变自己的学生，挖掘教材的内涵，注重培养学生搜集资料、处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及与同伴、老师的合作意识，拓宽自己的知识面。

三、多媒体辅助教学技术的应用。在教学中，教师运用多媒体技术引导学生进入学习情境，是有效教学的关键。在教学中，充分借助多媒体，利用多媒体辅助教学。

1、在教学过程中，我首先应该从培养学生自主学习习、合作交流、自主探究学习为入手，以培养学生搜集资料、处理信息的能力和分析解决问题的能力为目标，以提高学生学习数学的兴趣为突破口，以提高学生的学习质量，培养学生的创新能力和实践能力为内容，以提高学生的学习水平为目标。

2、在教学过程中，教师要创设能引导学生进行自主探究与合作交流的情境，培养他们的思维能力和想象能力，使他们进一步激发学习的愿望。

四、在今后的教学中，我要更加努力学习，不断进步，不断地摸索前进。在教学中，虚心向老教师学习，取人之长，补己之短，争取有更大的进步。

小学数学教师研修总结2

为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加了本次的培训活动。这次培训活动，是在充分领略到专家与名师那股先进理念之风的同时，也为我们今后的工作指明了方向。

本次的数学培训内容多，知识面广。培训的内容也很广泛，有教育学、心理学、课程标准、现代教育技术、中小学教师教育技术等等诸多方面的系统学习。每一次的培训都是那么实用，那么的全面和生动。培训中有很多专家精彩的讲座，有精彩的案例剖析，有精彩的评论……这一次又一次的洗涤着我的心灵，使我对新课标又有了一个新的认识。

新课改强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的互动过程，教师的教学能力将直接影响学生能力的发展。传统的“以教师讲解为主的知识传授者传授者是主导作用的传统主义学习观。”新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。它是学生学习的一个重要方面。

教师要促进学生能力的发展，就要关注每个学生的'个性差异，因材施教。我们要用发展的眼光看待学生。应该用开放的课堂教学观念来看待我们的教学。应把学生看作学习的主体，

教师给他们确定一些知识框架，而学生只是把它放在一边，教师有很多的余地，学生有很多的不懂的地方教师要善于引导，启发，让学生通过自己的研究，认真思考，举一反三。教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。

这次数学培训，内容十分丰富，形式多样。专家的教育教学理念