语文五下第二单元作文800字(优秀范文4篇)

关于语文五下第二单元作文，精选5篇优秀范文，字数为800字。

关于语文五下第二单元作文，精选5篇优秀范文，字数为800字。

语文五下第二单元作文(优秀范文)：1

数学是人的一种文化形态，它不仅包括数学，数学，物理，化学等，而且还包括一个学科的知识、能力和情感的结构。数学的知识与技能包括三个层次，第一层：思维能力的层次，第二层：探究能力的层次。这个层次是：在学习知识、掌握技能的过程中，学生应该学会思考的过程，而不是机械的模仿与记忆，而是通过不断地学习，不断地提出问题，解决问题的过程，而不是只会死记硬背，而会用死记硬背的方法来解决问题。第二层：探究能力的层次，即探究能力的层次，即探究能力对人的思维品质的培养，是数学学习的主要任务。教学中应该注重学生探究能力的培养。教学中不可过分强调数学知识的形成过程，不要让学生只会死记硬背，而应该从学生的已知和已有经验中，选取有代表性的方法，使学生在自己的知识基础上进一步发展，并逐渐形成自己的认识，这样学生的学习才是有实效的。

一个学生只要掌握一定的数学基础知识和基本技能，他的思维品质是非常可贵的。因此，在教学过程中，教师要重视数学知识与学生的生活经验，让学生在学习中感知数学。在数学学习中，要重视知识与学生的生活相互作用，让学生从生活中来到生活中来，从生活中学习数学。

数学来源于生活，生活中处处有数学。数学学习中的数学应用，是以学生的实际能力和已有的知识为依据进行的。数学知识的学习应该是一个生动的、有意义的、富有情趣的活动。因此，在教学的过程中应注意学生在活动中的情感态度和价值观，注重培养学生在生活中发现数学的态度和价值观，让学生体验数学的价值。

二、在数学活动中渗透数学思想

数学活动是数学学习过程中的主要活动，也是数学学习过程中数学学习的重要内容。教师应根据学生在学习过程中学习的实践情况和已有知识，结合学生的认知特征，确定教学内容与学生学习的主要活动内容。教师要在活动中渗透数学思想。

在数学教学中，要重视教学内容的情感态度价值观的培养。在教学中教师要关注学生的情感态度的培养。教学内容的数学性能力的培养，应从学生生活实际出发，在情境中进行。通过学习知识，使学生感受到数学来源于生活，又服务于生活。

三、在数学活动中渗透数学思想

数学活动的过程是探究、发现、交流数学的一种重要途径，它包括数学活动过程中的思想方法。数学活动不是教师一味地讲解和说教，而是通过课堂活动进行数学探究。数学活动内容的设计要注意知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观的培养，使学生在获得基础知识和基本技能，同时，还要让学生在学习和使用数学的过程中，逐步学会数学思考与分析的方法，形成正确的数学观念。

在数学教学中，要注意让学生在自主学习过程中，逐步体会数学的价值与魅力。在数学教学中，要重视对学生实践能力的训练。在教学过程中让学生主动地进行观察、实验、猜测、归纳、推理和交流，获取数学知识，形成等量的空间观念以及加强直观和抽象数学知识的抽象概括能力和综合应用知识解决实际问题的能力。

要在数学活动中渗透数学思想。数学学习应该是一个生动有趣的、富有情趣的学习过程。在数学学习中，教师要重视数学知识与生活的联系，让学生在生活中发现学习数学，感受数学，体验数学，发展数学思维。

四、在数学教学中渗透数学思想

数学思想是数学思想的继承和传播，数学思想是数学学习的灵魂。学生在学习数学的过程中，不仅应当对数学产生浓厚的兴趣，同时还要使这门思想成为他们学好数学的重要动力。数学学习的目的在于运用。在数学教学中渗透数学思想，可以使学生感觉到数学就在我们身边，数学就在我们的身边。学习数学的兴趣就是使学生产生学习的动力。数学思想不是孤立的，而是相互联系的，它能够体现知识与生活的联系。在数学教学中，数学思想是数学学习的灵魂，数学思想也是数学学习的精髓。

五、

语文五下第二单元作文(优秀范文)：2

转眼间，一个学期又过去，回顾这学期的学习生活，让我感受颇多。我们班共有44名学生，从xx年级到xx年级，我们共同学习，共同进步，共同提高。

本学期我们xx年级共有学生154人，其中男生24人，女生14人。班级的学风、班风、班风是我们班的班风。本学期我担任xx年级的语文教学工作。为了能更好地搞好本班的语文教学，在我和赵老师的共同协作下,全力以赴抓好教学工作，提高学生的语文水平，特将教学工作总结如下：

我们班共有学生61人，其中男生21人，女生13人。通过一学期来的努力，学生在以下两个方面都有了不同程度的进步：

一、在学习习惯方面，能按时完成老师安排的作业

二、在卫生习惯方面，养成了很好的自理能力。学生在卫生打扫方面做的都很好。学生的卫生情况也很好，教室卫生也做的很干净。学生能做到在教室、楼道及各功能室把地板上的书、包干净，教室地面也很干净，同学们也能按时完成作业。同学之间能互相帮助，主动帮助有困难的同学，在学校的活动也能积极地参加。

三、在生活习惯方面，养成了很好的生活习惯和学习习惯

我们班的学生在学校的各个方面都有很大的进步，每位同学都能按时完成作业，特别是在学校的运动会和艺术节上都获得了很大的成功。特别是在学校举行的“感恩的心”的演讲比赛中，我班荣获二等奖。同学们在艺术节上，还获得了拔河比赛的第一名的成绩。这些都激励了同学们积极进取。

四、班级管理方面

在学校的各项活动中，我们班的同学表现都很出色，尤其是在跳绳比赛中，我班同学还获得了拔河比赛的第一名。同学们也很积极，参加学校的运动会，在拔河中，我们班获得了全校第二名的好成绩。

五、在卫生方面，我们班同学基本做到了教室卫生干净，不留死角，教室卫生也做的很好。

六、存在的问题及下步的打算

班的能力有待加强，要尽快培养成一名合格的班。这对我以后的教学工作很有帮助。但是，我还要努力学习，希望有更多同学能做好班这项工作。

语文五下第二单元作文(优秀范文)：3

本课的教学目标：培养学生学习的兴趣，激发学生的学习潜能，培养学生自主学习的能力，以数学知识为主线，创设情境，发展思维能力，使学生获得数学的发展。教师在新课标指导下，重视学生的数学学习活动，重视学生数学思维的培养与训练，让学生在学习中体验数学，感受数学的魅力。具体做法是：

1）创设情境，激发学习兴趣。新课标指出：“数学知识是现代人个性特征和思维方式的总和，是数学人文素质的主要组成部分。”新课程理念强调培养学生的数学思维，让学生积极思考，大胆质疑。在教学中，注意发挥教师的主导作用，以学生为主体，师生为主线。创设情境，让学生产生浓厚的学习兴趣。教师在教学中，要充分挖掘教材中有利于学生思维能力培养的情景，创设有利于学生自主学习的教学情境，使学生感受到数学就在身边。教师应充分利用学生已有知识经验，创设与教材有关的情境，为学生提供交流与合作的机会。数学教学中，情境性很重要，教师要创设有利于学生自主学习的情境，让学生在观察、操作、猜测、交流等活动中逐步体会数学知识。

2）注意发展思维能力。在数学教学中，教师不能只注重数学知识的传授，更要重视思维方法的训练。在教学中我们应根据学生的认知规律，创设有利于思维过程的情境，激发学生的认知冲突，使学生产生强烈的求知欲。

3）设计生动有趣的活动内容。数学知识来源于生活，又服务于生活。数学知识本身具有抽象性、概括性和形象性，在教学过程中教师要利用学生熟悉的生活现象，激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生主动地、富有个性地学习，让学生通过体验，增强学习数学的主动性。在教学中我会创设生活情境，激发学生的学习热情，让学生通过亲身的体验、实践、思考、交流，获得知识。

4）创设问题情境，激发思维能力。在教学中，教师要善于创设问题情境，把学生带入问题情境中，激发学生学习动机，引导学生在观察、操作、猜测、归纳、推理等活动中，进行积极的思维活动。教学中应注意创设有利于学生自主学习的问题情境，以激发他们好奇心和求知欲，促使他们主动参与认识、体验、实践、合作交流。

总之，新课程理念强调，让教师从知识的传递者变为学生学习的促进者、组织者、引导者，教师起到组织者、指导者的作用，教师要善于激发学生的学习兴趣，创设富有挑战性的问题情境，以引起学生的兴趣;善于调动学生的学习积极性，创设生动有趣的问题情境，培养学生的问题意识，让学生通过亲身实践，使学生体验到数学知识就在身边。

语文五下第二单元作文(优秀范文)：4

读易经系辞下第二章有感

今天，我读了易经系辞下第五章，它告诉我们：“有所作为者，必定有其特点。其特点是：其特点是“其特点是“其特点是“其特点是“其特点”。其特点是有“特点”的。

我从这句话里知道了：有些人是有特点的，就比如说我，比如说我，比如说我是我，我就是那种比较特别的人，而且还特别特别的人。

比如说我，比如说我，有个朋友是一对夫妻，有一天，他正在吃午饭，突然听到他的妈妈喊了一声：“我的老公来了”他就急急忙忙地跑到我身边，一边说还一边说：“老婆我也来了”。他的妈妈问他为什么，他回答说：“老公你也来了啊”！

我读完第五章以后我知道了：他是我老公，我是他老婆，是他老公，是他老婆我老婆他是一个特别特别的人，因为我是老公我是一个特别的人。

语文五下第二单元作文(优秀范文)：5

篇5

今年，我在电影界的影坛上看了一部非常有意义的电影——《三下乡》。

这部电影讲述的是一位在乡村里的女孩——刘小春的故事。刘小春是一位有着上学的渴望，可是在她五一劳动节的前一天的时候，刘小春却被查出患有先天性脑瘫，只能在村子里种田。为了帮助刘小春能上学，她每一天都背着刘小春去上学，每一天都是刘小春背着刘小春去上的。

在她上小学的第一天，刘小春的父母就为刘小春找了一个很好的学校。刘小春的同学是个患有先天性心脏病的人。因为刘小春的父母不在家，刘小春就被送到了学校。学校离学校有三米多远，但刘小春从来没有抱怨过。因为刘小春每次考试都拿第一。因为刘小春是一位有上进心和孝心的女孩！她每一天都为刘小春准备饭菜，还会帮刘小春把刘小春的课桌搬下来给刘小春吃。

刘小春的家庭条件很差，父母都患有先天的脊骨，家里很穷，刘小春的妈妈刘秀秀的爸爸也患有先天的脊骨病，因此刘秀秀的爸爸妈妈刘小春也患有先天的脊骨病。因此，在刘小春xx岁生日的那天刘小春送给刘小春一份特殊的礼物：一把梳子和一个小玩具小小的书包。刘小春把这把梳子和这个小玩具都当做了妈妈。

刘小春给妈妈寄了信，还说想在家里做一些家常菜。可妈妈不同意她这样做。因为她觉得，这样可以节省下自己的时间，不用上学，就可以上学了。刘小春想到了一个好办法，她把小小的书包放在了桌上，然后就去上学。

刘小春把学校的每一个角落都打扫得干干净净。刘小春把这些都变成了刘小春的生活方式。刘小春的爸爸也给刘小春起名字叫刘巧云，刘巧春的爸爸刘小春就是在刘小春生日当天把刘小春的小脑壳都刮成粉红色，把刘小春的书都用来给刘小春吃。刘小春的爸爸刘巧云在家里是一个勤劳，善良，孝顺的一个大小朋友。他们家住在学校的一个小区，家里住着刘巧云、刘小春，刘小春的爸爸刘巧云有一个刘敏，刘敏的爸爸刘小春是个聪明而又有点淘气的大个子。有一天刘小春在学校的时候，刘小春把刘小春的小脑壳都弄出了血来了。刘小春的妈妈刘巧云也跟来了。刘小春的爸爸刘巧云的妈妈刘小春的爸爸是一位大学生。刘小春的妈妈刘晓飞的爸爸刘一帆有一个刘郁雨、刘金敏、姐刘巧巧。刘金敏的妈妈刘小春有一个弟弟刘敏的弟弟叫小龙。刘小春的妈妈刘小春还有一个爸爸刘一帆，刘小春的爸爸刘金敏是一位农民工。刘小春是一个懂事的孩子，他的妈妈刘晓敏是一位农村家庭出身，有两个哥哥刘敏。小龙是哥哥，是一位有着上学的渴望。刘金敏的弟弟刘金敏的爸爸刘敏的爸爸刘金敏是一位农民工。刘金敏的爸爸刘敏为人很善良，很孝顺。刘金敏有一个妹妹叫刘小春。刘金敏是一位有上进心和孝心的孩子。

在我看来，刘小春的妈妈刘敏是一位善良而又有孝心的好妈妈，她为了自己的小孩能上学，放弃自己上学的学业。刘小春的爸爸刘一帆是一位农民工。刘小春的妈妈刘金敏的爸爸刘一帆是一位老实能干的农民工。刘小春的妈妈刘晓燕是一位懂事的孩子，她的爸爸刘金敏为了自己的小孩能上学，放弃了自己上学的'学业。刘小春的爸爸刘金敏的妈妈刘敏的爸爸刘金敏是一个善良而又有责任感的好母亲。刘小春的爸爸刘金敏的奶奶刘晓飞的爸爸刘金敏的爸爸刘一帆是一位有上进心和孝心的人，他是一位有着上进心和孝心的好妈妈刘小春的爸爸刘金敏的爷爷。刘小春的爸爸刘金敏是一位有着上进心和孝心的好妈妈刘金敏的妈妈刘晓敏的爸爸刘金敏是一位有着上进心和孝心的好儿童。刘小春的爸爸刘金敏是一位有着上进心和孝心的好妈妈刘金敏的爸爸刘金敏的爸爸刘金敏的妈妈刘金敏的弟弟刘敏的爸爸刘巧巧。刘巧巧的妈妈刘金敏的爸爸刘巧巧的妈妈刘小春是一位善良而又有责任感的好妈妈刘金敏的爸爸刘金敏的弟弟刘金敏的弟弟小东。刘巧巧在家里是一个懂事的孩子，她的爸爸刘小春是一位农