关于技工学校心得体会300字作文，精选5篇通用范文，字数为300字。xx年来，我校在教育局的正确领导和上级业务部门的具体指导下，坚持，坚持德育工作规定，以“德育为首，育人为本，促教师德量为主”的工作思路，紧紧围绕全校师生发展，教学工作，狠抓师德师风，促教学质量的提高。在全体教师的共同努力和配合下，在各项工作开展得有声有色。
关于技工学校心得体会300字作文，精选5篇通用范文，字数为300字。xx年来，我校在教育局的正确领导和上级业务部门的具体指导下，坚持，坚持德育工作规定，以“德育为首，育人为本，促教师德量为主”的工作思路，紧紧围绕全校师生发展，教学工作，狠抓师德师风，促教学质量的提高。在全体教师的共同努力和配合下，在各项工作开展得有声有色。
技工学校心得体会作文(通用范文)：1
xx年来，我校在教育局的正确领导和上级业务部门的具体指导下，坚持，坚持德育工作规定，以“德育为首，育人为本，促教师德量为主”的工作思路，紧紧围绕全校师生发展，教学工作，狠抓师德师风，促教学质量的提高。在全体教师的共同努力和配合下，在各项工作开展得有声有色。
一.加强理论学习，提高思想认识。
本学年，我校认真组织全体教师学习了教师职业道德规范。学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德》等法律法规，通过学习，进一步统一了广大教师的思想，提高了全体教师的、业务理论水平。学校还利用集体学习的机会，组织教师对《中小学教师职业道德规范》进行了学习和讨论，进一步增强了教师的责任感，使其明确了自己的权利和义务，增强了自觉遵守法律法规的意识，提高了教书育人的能力水平。
二.开展多种活动，强化德育教育。
1、以“传承中华文明，传承中国传统文化”为主题的教育活动。
xx年xx月，我校积极开展了“传承中国传统文化”教育活动周活动。活动以《传统文化》、《中国传统节日》、《我国传统文化进校园》为主题的活动，在全体学生中深入开展了传统文化、弘扬中国传统文化。活动中，各个班级都能结合实际情况开展了多种形式的文化教育活动，如学生诵读、诵读、演讲、书法绘画、手抄报比赛等，通过活动使学生陶冶了情操。通过这些活动，使学生陶冶了情操、提高了道德修养、养成了爱国主义情操、树立了良好的品格，为学校的各项工作的顺利开展奠定良好的基础。
通过活动的开展不仅培养了学生的综合能力、良好的品德修养，也提高了学生的综合素质。学生在学习、劳动、工作、生活中，都力争做到热爱集体、团结同学、尊老爱幼、诚实守信、乐于助人，讲文明、守纪律，乐于助人的好思想意识，形成了良好的行为习惯。同时也使学生初步的分辨是非的能力得到了提高。
2、开展了“我们的节日?祖孙同传”、“我心中的祖国”、“弘扬民族精神”主题活动。
学校组织了以“我们的节日?”、“国庆节”、“元旦”、“元宵节”为主题的教育活动，通过开展各种活动，使学生了解传统节日、认识传统节日、喜爱传统节日，增强热爱祖国、热爱、热爱家乡的情感，提高综合素质，加强对民族传统节日的认识。
3、开展了“我们的节日?祖国”系列教育活动
本学期我们组织了系列教育和活动，如利用班会课、队活动、活动课、国庆祝福、清明节、端午节的来历等，通过开展“我们的节日?祖国”系列教育活动，使学生对我们的节日有进一步的认识，也使学生更加热爱我们的节日，关心家乡、热爱祖国，增强热爱家乡、热爱学习的情感。
三.加强德育队伍建设
4、学校重视了德育队伍建设，每月定期召开工作例会、总结工作、部署安排下月工作;定期举行学期工作总结会，通过例会，使队伍建设得以加强，队伍形象和工作效率也得以提高。
5、加强对队员的思想道德教育，开展了一系列的活动，使队员们受到爱国主义、集体主义、社会主义教育，养成了热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
6、开展了“我们的节日?我们的节日——中秋节”主题活动。学校要求队员们通过搜集有关中秋节的来历、、民间风俗、经典诗词等资料，了解传统节日的文化，感受传统节日的氛围，在班级中形成热爱祖国，热爱家乡的情感。在校园内开展了“庆中秋、迎国庆”主题班会，进行了“颂祖国、颂祖国”诗歌朗诵会，通过颂祖国的山河、壮丽的山河、神韵嘹亮的歌声，抒发爱国主义热情。
7、加强了爱国主义、集体主义教育，各班要利用班队活动和学校各种宣传阵地，加强对学生进行爱国主义教育。各班要充分利用好少先队活动课，开展好“我们的节日?中秋”主题班队会，使学生懂
技工学校心得体会作文(通用范文)：2
xx年，我校以“弘扬正气、倡导高尚文明，争创文明学校”为主题，围绕校提出的“争做优秀班主任”和“创建优秀学生组织”，以“创建文明学校，争做文明学生”为工作思路，以构建和谐校园为宗旨，开展了丰富多彩的活动，现将xx年的工作情况如下：
一、加强班主任素质提升工作
为更好地贯彻落实《小学班主任工作细则》和《小学班主任工作考核细则》，切实加强班主任队伍建设，提高班主任的整体素质，我校在原有基础的基础上重新修订了《班主任工作考核细则》，细分了班主任工作目标责任书，把班主任工作的考核细则分成三个部分。一是教育部《小学班主任工作考核细则》，明确了班主任工作岗位职责。二是教育部《小学班主任工作考核细则》。在考核细则的基础上，将班主任工作的考核细则细化，并与班主任工作月工作目标挂勾，使班主任工作在考核中得到明显的体现。三是学校德育处对班主任工作考核细则进行了修订，明确了班主任工作职责。通过学习细则，使每一位班主任明确班主任应该具备哪些素质，应该从哪些方面加以改进和提高。
二、抓好德育常规教育
1、抓好学生的行为规范和养成教育
抓好学校常规管理的督导和指导。我校在开学初，就把学生的文明习惯和行为习惯养成作为德育的重点工作来抓，从抓学生的行为规范，到抓学生的文明行为，都做出了具体而详尽的要求和检查。在每周的升旗仪式上，我校德育处都会对学生进行文明礼仪教育，并对学生进行文明礼貌、行为习惯、学习习惯等教育。通过这些措施，培养了同学们的行为习惯和行为规范。
2、抓好班级常规管理。
班主任在开学初就要求学生严格遵守学校各项规章制度，并根据班级的基础和班级情况，结合班级学生的实际确立班主任工作岗位，分工明确，责任到人，做到“人人岗”明，岗位职责具体，做到“人人有事做，事事有人做”，充分调动了学生的积极性和主动性，增强了学生的主人翁意识和责任感。在学期末，我校对班主任工作进行了一次综合评比，并将班主任工作的评价结果列为班主任考核的一项内容。
3、加强家校联系。
学校在家长学校的组织下，利用家校通，通过家校通平台，与家长及时交流。通过家长学校，及时发现和纠正家庭教育中存在的问题，提高家长的素质，共同促进学生的健康成长。
4、抓好学风建设
我校在学期末，就组织各班开展学风建设活动，并取得了良好的效果，在开学初，就在教室内进行了评比，评比的方法是：学习笔记本，学习效果好，学习笔记写得新意。通过这些活动，提高了教师和学生的学习兴趣，促进了各科成绩的进一步提升。
5、抓好德育常规检查
学生行为习惯养成教育是学校德育工作的重要环节，我校德育处重点抓好日常行为规范的检查和评比。每天，学校行政领导亲自挂钩，从学风上、学习习惯上抓好学风建设。每天中午，我校的行政领导亲自在教室进行德育常规检查，各班在教室外进行了“文明礼仪伴我行”主题班会活动，每天由行政领导和班主任轮流对学生的行为习惯进行抽查，并做到了检查与不评，综合评价。
三、开展丰富多采的活动，提升学生素养
6、开展班队会活动。我校以班级为单位，开展了形式多样、生动活泼的班队会活动，如《我爱我班》、《珍惜时间，勤奋学习》、《学会感恩》、《我要学会做人》等。通过这些活动，使得学校的管理更加规范化、科学化。
7、开展学科竞赛活动。本学期学校的教学活动月次次参与，各班级组织学生进行了科学知识竞赛，通过这些活动，使得学生的学习、生活、品德得到了全面和谐的发展。
总之，本学期我校德育工作虽然取得了一定的成绩，但也存在着许多不足之处，如德育教育的形式仍然比较单一，教育主阵地不够广阔等诸多问题。我们将在今后的工作中，进一步加强管理，不断创新，不断提升自身水平，争做德育教育优秀单位的领头雁
技工学校心得体会作文(通用范文)：3
在我们的日常生活和学习中，经常听到这样一句话：“生活不等于学习，工作不等于学习。”是否有一个好的心态，有没有一个对生活和工作的乐观态度呢?我个人认为：“态度决定着一切”。
在学校里，每天的工作就是学习，学习是一个不断充实自己的过程，每天我都会抽出几个小时来学习，我们每天都会利用空余时间去学习自己感兴趣的知识。
在学校里，我们可以看到学生的身影，也可以听到来自老师、学校里同学的欢声笑语，学习可以看到自己的劳累和压力。这就要求我们要养成积极向上的生活态度，要有一种平和的心态，对生活充满信心。
在学校，我们可以学到很多的东西。我们每天都能学习到很多东西，我们也可以学到很多的知识，所以在学校里，我们可以充分利用课余时间学习一些专业和技能。
学习是一个不断充实自己和积累的过程。在学校里，我们可以学习到很多的知识，所以在学校里，我们可以学到很多的知识。学校让我们学到很多的知识，但是在学校里我们可能会解决一些问题，可以自己做一些小小的事情，可以和同学讨论一些问题。但是在这里我们可以学到很多的知识和技能。
在学校里，我们可以学到很多的知识，我们可以学到很多的生活和生活中不可多
技工学校心得体会作文(通用范文)：4
本学期，我校在学校领导的高度重视和正确指导下,在学校各有关部门的大力支持下,坚持德育为首，以加强德育队伍建设为重点，努力提高德育工作质量。切实加强德育工作，使我校的德育工作从校园文化到班级组织都有了很大的改观。为了今后更好地开展德育工作，现将本学期的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高德育队伍的整体素质。
德育队伍是学校实施德育工作的骨干、支柱，是学校精神文明建设的重要组成部分。本学期德育队伍建设一直坚持“以德治校,以德育人。”的办学宗旨，以学校的“以人为本”的教育原则，努力提高教师的思想道德水平，树立正确的人生观、世界观、价值观，努力提高德育工作的效果。
二、加强德育队伍的建设，努力提高德育队伍的整体素质。
1、加强德育科研
定期开展德育工作调研，把学校的德育工作情况及时汇报、交流、探讨，确立德育工作新思路。
2、加强了班主任队伍建设，本学期我们通过每月一次的班主任培训，组织主任参加了市德育科举办的班主任培训。本学期，我们组织主任们学习了《班主任工作漫谈》《班级评估方案》。通过培训使主任们明确班级管理的职责，使他们明确自己所承担的班级的德育工作在管理中的重要作用，从而使班主任队伍结构更加合理。
三、加强班主任的思想道德建设，促进班主任队伍建设。
班主任是学校德育工作的直接实施者，是学校工作的“细胞”，是各项工作得以顺利开展的“基础”。加强班主任的思想道德建设，不仅是学校工作的一个重要内容，也是德育工作的基础。因此，学校将加强班主任的理论学习，提高班主任的思想素质和管理水平，有效的开展班主任德育工作，促进班级工作水平的全面提升。
3、加强班主任培训
本学期，学校先后选派两名班主任赴江西省江西师范学院、湖南省中小学骨干班主任、湖南师范学院的教师到江北师大附中参加班主任培训。通过这次培训，使班主任们明白班主任工作的重要性和艰巨性，使班主任们在今后的工作中有的放矢的开展工作。
4、加强班主任队伍建设
学校通过校园网、班主任论坛等多种途径开展班主任工作经验交流。在学校内外营造了良好的学习氛围，提高班主任的工作能力。
5、加强班主任工作的交流
本学期，我们进一步加强班主任工作的交流与合作，进一步探索新时期班主任工作的策略。
四、继续加强学校常规管理，确保班主任工作落到实处。
学校坚持“规范班级”评选制度，把班主任工作纳入年终考核，以此激发他们履行职责的自觉性和积极性。
6、规范班级组织管理，做好班级常规管理。
7、加强班主任工作的指导与考核。我校通过开展“好习惯伴我成长”主题班会，进一步提高班主任工作的针对性和实效性，使班主任工作逐步走向制度化、规范化的轨道。
8、加强班级工作的指导与考核
学校通过开展各种活动，培养学生的组织能力、责任意识。
9、加强学校的安全管理
学校始终把安全工作放到首位。本学期，学校继续加强了学校校园的安全工作。
五、加强家校联系，形成德育合力。
学校通过家长学校，定期与家长、班主任进行沟通交流，及时把学生的思想、身体状况与家长沟通，让家长及时了解学生在校的表现，并积极配合学校对学生进行教育。我们坚持了“每两月一次的家访”的原则。
六、抓好学生的养成教育，培养学生良好的行为。
学校始终注重学生良好行为习惯的培养。本学期，我校在各种活动中，都取得了较好的成绩。
10、加强德育队伍建设，努力提高德育工作的针对性与实效性。本学期，我校在抓好班主任队伍建设同时，还注意培养一些青年教师。
11、通过学生培养来加强班风、校风的建设，使学生的职能得到充分发挥，从而进一步完善了学生的管理体系，使学生的工作能力得到加强。同时，我们还加强对班主任的工作能力的培养，本学期我们组
技工学校心得体会作文(通用范文)：5
xx年xx月xx日上午，我有幸参加了市教育局组织的第四批学校心理健康教育培训活动。本次培训主题鲜明，内容涉及到学校生活、学习、心理健康、教师的专业成长、教学技能、教研组建设、班级学生管理、师生沟通等，通过本次培训，不仅使我更新了教育观念，学到了一些前沿的教育理论，为今后从事心理健康教育工作，打下了坚实的理论基础，在观念上提升了自己的业务素质。通过这次学习，我对教师职业道德、心理健康教育和教师职业素养等进行了系统的学习和思考，收获颇多。
首先，这次培训内容十分丰富，主要是关于学会如何做一名合格的教师、心理健康教育者、心理辅导者等方面的知识，让我从中学习、了解了更多关于学生心理健康方面的知识。其次，通过这次培训，使我对心理健康教育有了更深一层的认识。教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言谈举止对学生有着潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。通过本次学习，我对心理健康教育的理解有了新的认识。
我们要学会与孩子沟通，要把孩子当成心理医生来对待，这样才能使教学得以顺利进行。作为一名教育工作者，通过学习，我认识到教师要热爱学生，热爱教育事业，热爱教师职业，热爱我们的学生。因此，只有在教育教学实践中，我们才能不断提高教育教学水平，才能提高我们的民族素质，才能对学生产生更大的影响。
其次，通过培训学习，我对心理健康教育有了更新更具体的认识。教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。否则，不仅会让学生心理受到伤害，更会造成恶性循环。教师只有热爱学生，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生。教师只有热爱学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才能赢得学生的爱戴和尊敬，树立良好的师德形象，才能为人师表，才能赢得学生的信赖和爱戴。
再次，通过对心理学和教育学的方法的学习，我们可以认识到心理健康教育不仅是一项工作，也是我们教师自身成长和自身发展的需要。我们要学习更新的教育观念。
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