高中优秀作文摘抄加赏析800字(优秀范文5篇)

来源：用户投稿 2024-09-08 12:56:09 16 浏览

关于高中优秀作文摘抄加赏析，精选5篇优秀范文，字数为800字。傅雷是一个伟大的父亲。他用他浓重的父爱，教导他的儿子傅聪。

高中优秀作文摘抄加赏析(优秀范文)：1

傅雷是一个伟大的父亲。他用他浓重的父爱，教导他的儿子傅聪：

一、傅雷的形象一经提出就深深打动了我，他是一名伟大的父亲。

傅雷一生苦心孤诣，呕心沥血，傅聪的音信也是如此。他在音信方面有着不可估量的优势，在父亲方面还是比较好的。傅雷在音信方面做得非常棒，这也让我感受到了傅雷对儿子的关怀。他们家中有着非常优秀的儿子，他们的成功离不开他们的努力，他们的成就更是远近闻名。

二、傅雷对傅聪关心爱护。傅雷在信中是写道：“长篇累犊的给儿子写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种作用的。

第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻随处给你做个警钟，不论在做人方面还是其他各方面。”

傅雷在信中还强调要处理好合作与竞争的关系：“既要严格训练，又要努力生存。艺压而后进，学问很多年，尚需持续学习。”

傅雷在信中对儿子说：“我高兴你有出息，而你却高兴得不以为然，高兴得太快了。”傅雷还告诫儿子“人总是要从长辈的身上找到影子，毕竟我们现在还没有多少时间用在与朋友的生活中，我们不能辜负你身上对我们的期望。”

傅雷教导儿子“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。”他的教育方式使人受益匪浅。

傅聪在异国漂流的生活中，他从父亲的这些书信中汲取了多么丰富的精神养料。时时给他指导，鼓励与鞭策。使他有勇气与力量，去战胜各式各样的魔障。踏上自己正当的成长道路。傅聪这种热爱祖国，信赖祖国的精神，与傅雷在数之外对他殷切的教育，是不能分开的。

这些书信中有傅雷对儿子的谆谆教诲，有对儿子生活中的关心与照顾，还有对儿子人格的伟大智慧。

《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为xx年至xx年xx月。

傅雷家书除了教人们立身行事，还洋溢着浓浓的亲情，字里行间透露的亲情令人感动。

我不禁想到我的父母，他们虽不是伟人，不像傅雷那么出名，也不能说出让人立身处事的大道理，但他们事事为我着想，不管做任何事，都会先为我思考，为我打算。傅雷家书中有着许许多多做人处世的大道理，是一笔宝贵的精神财富，然而，父母日常的教诲又何尝不是立身行事的准则呢？

高中优秀作文摘抄加赏析(优秀范文)：2

父爱如山，傅雷是那么的伟大。他对傅聪的关爱，我是永远忘不掉的啊!我要向傅聪学习，学习他的优点，学习他的缺点。

在我的印象中，傅雷的形象就是那么的高大。傅雷对他的艺术造诣很强。在他的教育下。傅聪学会了写文字，学会了写文章。傅雷的艺术造诣很深厚，他的书信对傅聪来说，不仅仅是文化的熏陶，更是人生的导师，人生的道路，艺术造诣。

傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手;第二，极想激出你一些的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年;第三，借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想;第四，我想时时刻刻随处给你做个警种，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”

傅雷教导傅聪，傅雷教育傅聪，不仅仅仅是艺术学术上的，还需要做人的道理。傅雷对他的爱，我是永远忘不了的啊!

傅雷对傅聪的爱，我是永远报不了的。在这个世界上，像傅雷一样的爱国者，他的精神不会被世界上的一些丑恶的丑恶现象所击垮，他会用音乐作为武器，去换来人们的美妙音信，去换来美妙的文字，他会为音乐事业而努力，会为音乐艺术事业而奋斗，会为音乐事业而努力，他会为了艺术的事业去奋斗，他会为了艺术事业去奋斗，他会为了艺术的事业而努力，他会为了演艺人生去拼搏，他会为了艺术家生命的延续而奋斗，他会为了艺术的成功奋斗，他会为了艺术的理想而奋斗，他会为了艺术的理想而奋斗……

傅雷家书给我们带来的是无尽的快乐，更教会了我们如何去爱。

高中优秀作文摘抄加赏析(优秀范文)：3

傅雷，傅聪的父亲。他们虽没有傅雷的出色名声，但他们对待傅聪的方式总是有所不同。傅雷的家书中有着许许多多的教育子女的方法，这些方法在不同程度上给我们留下了不可估量的作用。

傅聪在异国漂流生活中，从父亲的这些书信中汲取了多么丰富的精神养料。时时给他指导，鼓励与鞭策。使他有勇气与力量，去战胜各式各样的魔障。踏上自己正当的成长道路。傅聪这种热爱祖国，信赖祖国的精神，与傅雷在数之外对他的教育，是不能分开的。

再看看这些书信的背景，傅雷是在怎样的家书中写下了这些文字的。多年下来，傅雷夫妇已经没有了可爱的容颜，成了家中的一分子。

这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪--著名钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。辑印在这本小书里，不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手;第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年;第三，借通信训练你的--不但是文笔，而尤其是你的思想;第四，我想时时刻刻，随处给你做个警种，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺具备、人格卓越的艺术家”。

傅雷教子的爱，并不只是只停留在爱子的水平，它不停歇地给儿子灌注一些文化知识，这些知识，也正是他教育儿子的主要目的，也是他教育儿子的重要方式，是父母对孩子的一种爱。

傅雷家书给我的感悟，让我的父母感受到了生命的温暖，是他们苦口婆心地教导我如何做人，告诉我如何做事，告诉了我如何在这个社会上生存……

高中优秀作文摘抄加赏析(优秀范文)：4

1.《做最好的老师》，刘秀华教授是著名的教育专家。他是一位具有丰富理论素养的好教师。刘秀华教授以身作则，潜心研究，勇于实践，深入研究。他还是一个爱生如子，爱孩子的好老师。他的教育方式和理念，让我们学习，让我们反思。

2.《做最好的老师》读书笔记。刘秀华是我在读书的过程中一直记着的一句话：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”刘秀华老师在他的著作中，既体现了刘秀华老师的高尚人格和责任心，又是一个值得学习的老师。他认真研究，反复咀嚼，细细揣摩，用心琢磨，刻划研究，用心实践，反反复复，用心思考，反反复，用心实践，一个老师就是一位好老师。他还在教学工作岗位上做了几xx年，这是我们学习的榜样。他在书中，我看到了他的一些成功的教育理念，他的教育理念就是，要有一颗爱生之心，用情育人，用心育人，以情感人。他是我们的榜样。我们要把自己的精神世界打造成一个爱生、爱育生、爱校园的学校。

3.《做最好的老师》中提到，“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”这句话让我感触良多。他说：“一个人的精神发育史，就是他的阅读史。”“只有多读书，才能使我们的民族精神不断从胜利走向胜利”。刘秀华老师的《做最好的老师》一书，正确地处理了“成功”与“快乐”的关系。

4、刘秀华老师教学艺术的提高是一个很好地方。他在书中，就强调了艺术教育，让学生学会如何去鉴赏美、创造美、学会用艺术的方法，他在书中还强调，把传统美德的“爱”与“正确”、“科学”、“社会主义”、“价值观”等内容有机地结合在一起，并将之有机的结合起来，构成美、劳、思、意、情四种美，在美的熏陶下，形成积极健康、积极向上的人生态度。

刘秀华的《做最好的老师》是一本非常好的书。他用了近一个月的时间把我从书海中吸取营养，给我很多的建议，如怎样才能教好孩子。

书中说到，作为一个教师，不仅要传道授业解惑，更重要的是要“教书育人。”只有“传道”，才能成就孩子们的未来，才能使未来的祖国，民族复兴，国家富强。这是一个永恒的话题。

在这里，作者用一个个鲜活的事例向我们阐述了教师的教育理想：要做到一个好老师，要做到一个受学生尊敬的好老师。

书中有这样一条说法：教师，是太阳底下最光辉的职业。教师的工作辛苦，往往会与快乐相关;而教师的人生幸福，更来源与精神上的愉悦相关。教师的幸福，来自学生。而学生又不仅仅是学习知识和技能的“浇灌”，更重要的是他们体验到了成功的快乐，懂得了人生的价值，以及如何在快乐中获得更多的幸福。那么，我们作为教师怎样才能做到“不以物喜，不以己悲”呢?我认为，教师的快乐，来自学生，教师的幸福首先来自学生

世界上最大的快乐，莫过于有人关心我，爱我，帮助我，我是一种别样的快乐!当我们教师的劳动被他人、社会认可时，回报社会的快乐更是多情的，可以说，一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。

教师的劳动，一定植根于人的心灵，而只有这种对教育的深刻理解，对教育的敬重，才更需要热爱。我们不能把自己等同于一般的人，而要让自己等同于一般的人，因为这种爱，我们才会敬重，才会感恩，才会付出，才会收获。我们要热爱我们的事业，热爱我们的学生，那么，教师就有可能在教育学生时，站在学生的角度去思考，去想象，去实践。

在书的结尾，刘秀华老师的“教师的幸福在哪里?”的话让我很振奋。我相信，在今后的教育教学生涯中，我还是会有很大的帮助。我会在以后的生活和教育工作中，继续努力，争取做