关于xx年级第二单元我的老师作文，精选5篇xx年级通用范文，字数为800字。在我的故乡，有一条清澈的小溪，溪水里的石子，都可以踩在脚下，小溪里有很多的鱼，有小虾米，我们小孩子可以在这里捉小鱼、小虾米，我们还可以在这里捉鱼。
关于xx年级第二单元我的老师作文，精选5篇xx年级通用范文，字数为800字。在我的故乡，有一条清澈的小溪，溪水里的石子，都可以踩在脚下，小溪里有很多的鱼，有小虾米，我们小孩子可以在这里捉小鱼、小虾米，我们还可以在这里捉鱼。
第二单元我的老师作文(通用范文)：1
我的第二故乡在安徽，那里的风景非常好，那里的山是翠绿的。
在我的故乡，有一条清澈的小溪，溪水里的石子，都可以踩在脚下，小溪里有很多的鱼，有小虾米，我们小孩子可以在这里捉小鱼、小虾米，我们还可以在这里捉鱼。
在我的故乡的山上有一个很大的公园，那里的景色非常美，那里的人可以在里面休息、聊天，还可以在这里吃烧烤，在那里我们可以玩的很开心。那里是我们的乐园，每次我和姐姐玩的时候都忘了吃东西，我们在那里玩游戏的时候，玩的非常开心。
我的故乡就是那样的美，我喜欢在那里玩。
第二单元我的老师作文(通用范文)：2
我的第二故乡作文1
我的第一次故乡来了，那里没有高楼大厦，也没有高楼大厦，只是一个不小的小村庄。
在家乡，我的第二件事就是去看望那里住过的亲戚。在我的印象里，那里没有高楼大厦，只是一个不小的小村庄。那里没有高楼大厦，只是一个小小的小村庄。在我上初中的时候，那里只是一个不小的村庄。在上初中后，我就没有了这个故乡了。
在家乡，我没有了这个故乡的亲戚，我也没有了亲戚。
我在上初中的时候，我的父母就离我而去了。那里的环境也就没有多美了。我的父母就在这里工作，他们也就不能陪着我了，所以，他们就把我交给了我的朋友。我也没有了他们的陪伴，我也就没有了我的伙伴，我也就没有了自己的亲戚。
到了初三的时候，我就没有了这个故乡了。
我的故乡是一个很贫穷的小村庄，那里有很多人。他们都不能回家看亲戚，所以我就没有了自己的小伙伴。
在上初三的时候，我就离开了我那里的故乡。我也没有了那里的亲戚朋友们，我也没了自己的伙伴。
我的故乡，我现在的故乡，我现在的故乡。
我的第二故乡作文400字4
“我要回到家了！”“我还有事，你回来吧！”我回到了家乡，一眼望去，一片荒地，一个山坡，一群人，一辆车，一辆自行车，一架架电动车，一个农具，一座山，一栋房，一个大房子，一个小房子！“我回来了！”“你回来啦！我回来了！”
一下车，我就被这儿的景色吸引。一条小溪环绕着村子，清澈见底。小溪里的水，清得可以看到水底的沙石，小鱼们在水里自由自在的游玩，我也不甘示弱的加入到这里来。
我走到小溪边，看见一群小朋友正在玩水，他们玩起了水，你泼我我泼你玩得不亦乐乎。
我走到一片草地上，看见一群野猫在草地上玩耍，我走过去想把它们抓住，它们却被我挡了回去，我只好把它们的爪子抓住，我把手伸过去一看，它们的爪子好长啊！
我又走回了家中。妈妈说：“我家还有点钱呢。”
我回到家中，我就想：现在家乡会不会有点钱？
我走到家中，看到一个人正在做饭。这时，妈妈走来对我说：“你回家看看，我家也有钱了，你去吧！”
我就回家了。
我回到家中，看到一个人正在做饭，妈妈说：“我们一起去吃饭吧！”我和哥哥就跟着他们去，一边去，一边去。妈妈在做饭，一边在说：“你们俩在这干嘛，你们在干嘛，快点，把你们的东西准备好了！”
我一听到这句话，我就把这件事告诉了妈妈。妈妈就把东西都准备好了。
我和哥哥就开始吃了。吃完饭，我们就去玩了。
我和哥哥玩得非常开心，一会儿捉迷藏，一会儿踢球，一会
第二单元我的老师作文(通用范文)：3
我的故乡是一个小山村。这里有山有水，风景优美，物产丰富，是一个美丽的地方。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，小鸟在树林间自由地飞翔，小溪唱起动听的歌儿，小燕子在天空上自由地飞翔，小草在大地上舒展着腰肢，花儿们在微风中舞动，就连一些不喜欢冬天的小草也在为春天做准备啊！
夏天，树木葱茏，小朋友们在树下玩耍，嬉戏，他们的脸上都洋溢着快乐的笑容。
秋天，枫树的叶子都落下来了，小草也枯黄了，只有小花在秋风中绽放，小溪欢快地流淌，就连树上的叶子都纷纷落下来，就连那些不喜欢冬天的小草也在为自己的美丽而高兴。
冬天，雪花漫天飞舞，整个小村庄变成了白色的海洋，小朋友们在小村庄里堆雪人，打雪仗，玩得可开心了！
我的故乡真美啊！我爱我的故乡！
第二单元我的老师作文(通用范文)：4
篇13
给我上的第一节课《做最好的老师》，是我们班的班主任，她的教育观和教育理念令我敬佩，在这之后李镇西老师的话更是令我感动。
我想我们应该学的还有这样两个字，“爱”。爱是人类的一种高级感情。李镇西老师对教师的爱，对孩子的爱，对学生的爱，对祖国的爱都融入了的血液里，体现在他的每一个细节。在这些细节中，他常常会不经意的把自己比作一只蜜蜂、蝴蝶、一棵树、一朵云，一棵草，一个人，一个景物，都体现出了一份真情。
在他和学生的关系里，我们总是把“爱”挂于嘴边，但是这是一种不好的情感。常说“我是一位教师，我的生活不可能永远是阳光灿烂的一面的”。在他的教育里没有自由，没有快乐，也没有幸福。在我看来，每天都是一种煎熬，的心灵永远是黑暗的，永远是孤独的，永远是无助的，在他看来，只身一人，孤独地在黑暗中行走是最不适合他的，但是他却始终坚守着一颗爱学生的心，这颗心，就是教师的灵魂。
在我们的课堂中，不是缺少爱，而是缺少发现。说，我的孩子很爱我，我的孩子们会爱戴你。我们应该给予他们更多的爱，让他们在爱与被爱中快乐、健康地成长。在我们的学生中，也不是缺少发现。而是缺乏理解。说：教师要允许学习有些缺憾，允许犯错误。我们要允许学习有些烦恼，我们应该允许学习有些委屈，我们应该允许学习有些不满，我们应该允许学习有些宽容。
李镇西老师在教育教学工作中，对教育工作有着敏锐的洞察力，能从一个平凡的老师做着不平凡的事。在他的教育生涯中，有不少教育经验的积累，对教育事业有着更多的感悟。
他在书中写到：一切优秀教师的优秀个性是不断更新充实自己的"观念"。
他的学生很爱他。在他的心里，每天都是一个崭新的世界，每时每刻都有新的理念在不断地涌动，他的心中有一股暖流，这股暖流汇聚成的河流，永远流向未知的大海。
他的学生很爱他。在他的心里，每个孩子都是一个完整的天使。
说："我不是为你们去死，而是为了学生。为了学生，我们不能放弃任何一个"孩子".
读到这里，我的心灵被震撼了，的教育情怀真的是如他的学生那般的高尚，那般的纯洁。
第二单元我的老师作文(通用范文)：5
南城的每一个人都有自己的家乡。我的家乡在南城，是一个历史悠久，风景如画的城市。家乡的名胜古迹数不胜数：有古代的秦淮河、有中国的南昌故都……而我最喜爱的是南城的一座古代建筑——南城墙。这座城墙是用石头砌成的，上面雕着两只可爱的大公鸡，一只大公鸡在鸡头上，好像在说：“欢迎来到我的家乡做客！”另一只大公鸡在鸡尾巴上，好像在欢迎每一位来过的客人。
春天来临，南城墙上的雪融化了，它们在欢迎每一位来过的客人，我走进南城墙，感觉南城真的好美，我在城墙上走了许久，都不愿意离开这座城市了。
夏天到来，南城墙上绿树成荫，花朵盛开，小草茂盛，我和我的好朋友在这里乘凉，一起玩耍。一阵风吹来，花香就随风传来，好清香啊！我和我的好朋友在里面捉迷藏，玩的很快乐。
秋天来临，南城墙上的雪融化了，好像在说：“欢迎来到我的家乡！”这时候，我和我的好朋友在外面玩，玩了一会儿，我的好朋友就要走了，我的好朋友就在外面等我的好朋友，我们在外面玩的可开心了！
冬天来临，南城墙下的雪都融化了，它们好像在说：“欢迎来到我的家乡做客！”
南城墙这座古代建筑让我感到很亲切，我爱家乡的一个小村庄。
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