关于先抑后扬写同桌作文，精选5篇优秀范文，字数为600字。我认真地反省自己的教育教学过程，觉得自己好的做到了学以致用，学生学得轻松，老师教得愉快，但是，我也清楚地知道这是我的不足，我的教学还不够成熟。
关于先抑后扬写同桌作文，精选5篇优秀范文，字数为600字。我认真地反省自己的教育教学过程，觉得自己好的做到了学以致用，学生学得轻松，老师教得愉快，但是，我也清楚地知道这是我的不足，我的教学还不够成熟。
先抑后扬写同桌作文(优秀范文)：1
我认真地反省自己的教育教学过程，觉得自己好的做到了学以致用，学生学得轻松，老师教得愉快，但是，我也清楚地知道这是我的不足，我的教学还不够成熟。
这次听了各位老师的课后，我深知自己做得不够，我要学的东西还有很多，我要在以后的教育教学工作中不断摸索和学习，在学生的心里引导学生打好坚定的信念，培养学生良好的学习行为。
先抑后扬写同桌作文(优秀范文)：2
xx年xx月xx日，我校举行了第二届苏扬禁赛！那天，我们早早来到了学校，等待着xx年级、xx年级的比赛。
“嘟嘟嘟……”随着一声哨响，激烈的比赛便在一片欢呼声中开始了。只见同学们有的拿着笔，在纸上一点一点地画着；有的在台下一边走，一边用眼神对着台下，好像在说：“我一定要为大家争光！”有的在台下大声喊着，大声喊着，好像在说：“加油啊，我们一定要为自己的班级争光！”有的在一旁不停地给大家助威，使得大家更加热情高涨，信心十足。这一节课的比赛，我们班的同学都很认真，不敢怠慢。比赛在一片呐喊声中开始了。我们班的同学个个都是满脸严肃，一丝不苟地做动作。
第一局，是我们班的李思哲上场。只见他把右脚一伸，左脚一蹬，身体前倾，双手放在前，两只脚在地面上轻快地滑翔，双手摆来摆去，好像在跳舞，一会儿就把同学们甩在了后面。我们都被这一场面惊呆了，同学们都情不自禁地发出了赞叹声。
第二局，是我们班的张艺涵上场。只见她左脚向左，右脚向右，身子向前倾，好像在说：“我一定要为大家争光！”这一局，我们班的同学都在为他鼓掌助威。
第三局，是我们班的黄诗雨上场。只见她双手摆着，一手拿着笔，一手拿着笔，在纸上一点一点地画着。她好像在说：“我画得好，我画得很好！”
最后一局了，同学们都在用眼光对着比赛，生怕自己画不好。我们班同学一边挥舞着手中的笔，一边为他鼓劲，好像在说：“加油！加油！”
在一片呐喊声中，比赛圆满结束了。
通过这次比赛，使我明白了做什么事都要认真，不能马虎，更不能马虎。这样一来，我们就不能输了。
先抑后扬写同桌作文(优秀范文)：3
本学期我们教导处在学校教导处的正确领导和大力支持下，认真开展教育教学工作，并取得了一定的成绩。现总结如下。
一、加强理论学习，提高思想觉悟
我校坚持理论学习，不断提高思想觉悟和理论水平。认真学习新《课程》、《中小学教师》、《新课程标准》，积极参加各级部门举办的各种学习培训。本学期我们继续加强了《中小学新课程》、《小学语文教师》的学习，不断提高教师教育教学水平。
1.学校教导处组织教师学习新课程标准，学习新的教材的精神。我们还学习新课程标准和《小学语文新课程标准解读》，学习新的教育教学理论，并认真学习和领会。
2.继续加强了《语文课程标准》的学习，通过学习我们深深地体会到新课程标准的精神实质，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
3.教导处组织教师认真学习新《课程标准》，把握新教材的思路，把握教材内容的关键性，认真备好每一节课，认真上好每一节课，把新课标的精神落到实处。
4.本学期，我们继续加强了教学常规的管理，加强了对教师的教学工作目标意识的培养。
5)继续加强备课组的建设，加强集体备课，提高教师教学水平。
6)继续加强了课堂教学的研究。通过集体备课，进一步明确新课标的教学目标、要求，以及各年级的学生的具体情况，提高备课组的实效性，加强了各年级的备课组教学研究活动。
7)加强对青年教师的培养，加强教研组长的培养。
8)加强了教学常规检查的力度，通过月末检测、期中和期末考试的检查，发现问题及时解决问题。
9.认真组织了教育教学研究活动。教导处组织了教学研究活动，通过教学研究和教学反思，对教师的教育教学工作进行指导和检查，从而使教学研究更有针对性，切实提高教师教学工作的水平。
10)教导处对教师教学工作进行检查，对教师上课情况进行了考核和评价：
11)每位教师听课节数达到15节以上，不少教师听课节数达到8节以上。
12)每位教师认真撰写了教学随笔或反思并及时上交学校教务处，教务处认真做好了学校及教研组的教学工作计划。
13.积极开展教学研究工作。
教学研究工作是教科工作的一个重要内容，是提高教学质量的重要途径，是教学改革、发展的关键。本学期，我们继续坚持开展教学观摩研讨活动，每次活动有计划、有内容、有记录、有评价。
本学期我们继续深入开展教师教学武活动，每位教师都上了一堂课，听后能结合上课老师的实践经验和体会来进行交流，取长补短。
二、加强教研组建设，提高教学水平
14.开展了教师教育教学能力提高的学习活动，本学期，教导处组织教师开设了《语文新课程标准》，教师认真学习教法，提高了教师的教育教学水平，提高了教研能力。
15.教导处组织教师参加了各级举办的各级比赛活动，并在活动中得到好评，如说课比赛，说课比赛，说课比赛，说课比赛活动等。
16.教研组组织了教育科研活动，本学期教导处组织了教育科研活动，本学期教导处组织教师进行了《语文新课程标准》及《语文教师》的培训活动，教导处组织全组教师参与了教科研活动的研讨活动;
17.学校教导处组织了教育科研活动，通过各种途径学习教科研理论文章，提高了教研组的理论水平，教育科研水平得到进一步的提高，并提高了教育教学质量。
三、加强教学常规管理，提高教学质量。
18、认真执行《语文课程计划》，认真做好教学常规管理工作。教导处认真制订教研活动计划，并认真组织实施和检查。每周的教学常规检查，通过教导处检查，对教师的教案、教材、学生学习笔记、作业批改、听课记录、教学反思等作了全面的检查。
19、认真做好了备课、上课、作业的规范管理工作。教导处加强了对备课、上课、作业批改、辅导、测验的规范管理，做到了有目的地进行，并把教学过程中的得失记录下来，以便于今后对教学质
先抑后扬写同桌作文(优秀范文)：4
在我的心中，总有一个人，让我心中无比温暖；总有一个人，让我心中不停的鼓励我；总有一个人，在我的人生道路上，为我撑起一片蓝天。他就是妈妈。
在上学的路上，我总会遇到一些同学和他们的家长，他们总会在我的面前夸我是一只小马驹，而我就会在他们的面前炫耀一番。但在我的心中，妈妈总是很严格，每天都要让我做完作业再去做其他的事。但是，在我的心中，妈妈却一直是一个很温柔的人。
有一次我做完作业，正准备做一些我以前做过的事情。就在这时，妈妈回来了，妈妈走了过来，问：“你今天作业做完了吗？”我说：“没。我今天做完了。”妈妈说：“那我先去做家务，你一个人在家，你先看看电视，等我去给你做饭。”听了妈妈的话后，我便去做作业了。可是，我刚刚做了一会儿，我就感到有一股难闻的气味向我袭来，就这样我就把妈妈给我的饭菜给吸引住了。我便把饭菜给了妈妈，妈妈便走了过来说：“怎么了？”我便把刚才的事都告诉了妈妈。妈妈便对我说：“你是不是没做好饭，快把饭菜给做好！”听了妈妈的话后，我便把饭菜给做好了。
我在做作业的时候，不停地在妈妈的脸上抹，妈妈见了，对我说：“你做的不对，就把饭菜给擦一下。”我便把饭给擦了一下，便把饭菜给擦了一下。便又去做作业了。妈妈见了便对我说：“你这样做是不对的，饭菜做了可以再做，而这样做会更好吃。”听了妈妈的话后，我便把饭菜给擦了一下。
妈妈的话让我受益匪浅，也让我明白了，做一件事情要先做人再做事。这就是妈妈对我的鼓励，也是妈妈对我的爱。
先抑后扬写同桌作文(优秀范文)：5
我有幸参加了xx年的中小学数学教师培训。培训中心老师们的专题报告、讲座，让我在教学理念上，有了很大的提升。
一、教师的职业道德与素养
通过这几天的培训，我认识到教师应注意和加强自己的专业知识学习和提高，不断地给自己加压，以提高自己的业务水平和教学能力。
二、教师的课堂组织能力与教学水平有待提升
通过培训我认识到教学课堂的组织是：教师、学生、教师，这三者是相互联系，相互促进的。学生是数学知识的掌握者，而教师是学生的教育者。因此课堂教学中，教师的角色地位十分重要，要求学生学会自我控制，自我管理，自我控制课堂的各个环节。要求教师必须具有渊博的知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，并在课堂上有意识地培养学生的创新精神和实践能力。
三、课堂教学中，教学活动必须以教育者的身份和教育学生的职业生涯相互作用。
教师是教育活动的设计者、组织者、指导者、与参与者。教师在自己的教育生涯中扮演的角色是什么角色，是什么样的人，是怎样的情况。
教师必须具有高尚的品德和师风，这是教师职业特征的要求，也是衡量教师师德的一个重要标志。
四、教师与学生的互动与合作
在学习的过程中，与小朋友们一起分享学习中的快乐和趣味，感受学习数学的乐趣和喜悦，探索数学的秘密。数学学习过程不但是师生共同创造出来的，更是师生和学生共同发展的过程。教师在教学过程中必须重视学生在学习过程中的互动，并创造机会让学生体验到学习数学的快乐，从而发展其思维能力，培养其探索精神，促使学生的思维不断地发展。
教师与学生的互动与合作应是这样的：
教师在教学过程中，以学生为主体，教师以学生为主体。教师只是在教，学生不学习；教师在教学过程中，以学生为主体，学生不能自主地学习。教师必须了解学生在学习过程中的学习情况，包括他们的知识水平，学习的态度，学习的习惯以及在学习潜力。
总之，我会在自己今后的教学过程中继续努力学习，把所学到的教育理念应用到自己的教学中去，尽快成长起来！
篇二：
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