关于木头人作文400字，精选5篇通用范文，字数为400字。小兔急急忙忙地跑过来，想救小乌龟。小乌龟说：“小白兔，我来背你过去吧！”小兔把头缩进壳中，不一会儿就爬出来了。小兔背着小乌龟，背着小乌龟，一步一步地过去了。
关于木头人作文400字，精选5篇通用范文，字数为400字。小兔急急忙忙地跑过来，想救小乌龟。小乌龟说：“小白兔，我来背你过去吧！”小兔把头缩进壳中，不一会儿就爬出来了。小兔背着小乌龟，背着小乌龟，一步一步地过去了。
木头人作文(通用范文)：1
一天，小兔在森林里走着，突然一不留神，就掉进一个大坑里。
小兔急急忙忙地跑过来，想救小乌龟。小乌龟说：“小白兔，我来背你过去吧！”小兔把头缩进壳中，不一会儿就爬出来了。小兔背着小乌龟，背着小乌龟，一步一步地过去了。
可是，这个大坑是怎么回事呢？小兔想了想，小心翼翼地从背包中拿出一片叶子，小心地把叶子的一头大坑里，把另一头放进大坑里，又把另一头放进土坑里。小兔子一边扶着树，一边说：“小乌龟，你真聪明！”小乌龟说：“没什么。再说了，咱们再来个比赛吧！”
比赛开始了，小兔子爬啊爬，终于爬出来了，小乌龟却慢了下来，小兔子很着急，小心翼翼地把叶子往树上一扔，一下子把树上的叶子全部扔掉了，小乌龟又把叶子全扔掉了，小兔子很不服气，就跑去问小乌龟：“小乌龟，我们比赛吧？”小乌龟说：“好呀！”
比赛开始了，小兔子先把叶子全扔掉，又把叶子全扔掉了，小乌龟又跑上去把叶子全扔掉了，小乌龟又把叶子全扔掉了，又把叶子全扔掉了。小兔子又把叶子全扔掉了，小乌龟又跑上去把叶子全扔掉了，小兔子又跑了上来，把叶子全扔掉了，小乌龟跑上来把叶子全扔掉了，小乌龟又跑上来把叶子全扔掉了，小兔子很不服气，说：“我们又来比一次吧！”
这个大坑是怎么回事呢？小乌龟想了想：“是谁把叶子全扔掉了，小乌龟把叶子全扔掉了，我们又赢了！”
木头人作文(通用范文)：2
今天是我最快乐的一天，因为今天我和爸爸妈妈还有一个小妹妹去数木头。
到了中午，我们先去饭店吃了饭。我们先去了一个地方，那个地方的人很多，我们先去了一个地方，那个地方的人很多，我们就去买票，买好票，我们就去买了票。我们就去买了票，买好了票，我们就上车了。我们买好了票，就坐上车回家了。
我们回到家之后，就去吃饭了。我们吃饱了饭之后，就去买了一个大蛋糕，我们就去买蛋糕了。我们买完了，就到了家了。我们就吃了蛋糕之后，我们就去了家，就到了我们家的楼下。到了我们家楼上，我们就去看一个电视台的'电视台节目。我们就到那里去看节目了，我们一共看了10个，看完了之后，我们就去吃饭了。饭菜一来，我们就去吃饭了。
吃完饭之后，我就去玩了，我们玩了很多游戏，就回家了。
我觉得今天我玩的很开心。
木头人作文(通用范文)：3
在学校领导的大力支持下，在各年级组长的共同努力下，我们全科教师以学校的教育教学工作为重，全体教师积极努力的工作，取得了良好的成绩。现将今年的工作作如下总结：
一、加强业务学习，不断提高教师的素养。
我科组的教师能够认真学习上级文件精神及学校工作会议精神，积极参加学校各种教研活动，认真执行学校的教科研工作计划，积极参加学校的业务学习，不断增强业务学识；认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年护法》等相关的法律法规，积极参加各级教育行政部门的培训，不断学习先进的教育教学经验和新的教育理念，在学习中不断充实、更新自己的思想。
二、教育教学工作
我科组教师认真做好教学常规工作，严格按上级要求开展工作。做到认真备课，认真上课，认真批改作业。对于学生的作业，我们做到了全批全改，对于个别作业有问题的，我们做到了及时分析。在学校领导的督导下，我们做到有问题及时解决。本学期教师无一重大教案发生，全批全改。
三、加强教学管理，提高教学质量。
我科组的教师能认真做好教务处的各项考核工作，认真执行学校的教学计划，认真完成教育教学任务。在平时的教学工作中，我们组教师能根据学生实际，及时调整教学计划，严格按教学常规的规定，开足，开好课，上好课，认真批改作业。在教学过程中，我们做到了以下几点：
1、认真做好备课工作，教师备课做到了既备学生，又备教法。根据学生实际，认真上好每一堂课，认真组织好教学活动。
2、认真做好常规工作，教师们能认真备课，上好每一节课
3、认真做好课堂教学工作。课堂教学是提高教学质量的主渠道，教学质量的高低，直接影响到学校的声誉、学生的满意。为使学生的成绩得到提高，我们采取了多种措施加大教学质量，努力提高教学成绩。
四、工作
本学期我们继续坚持以教学常规为核心，加强教学工作的过程管理，提高教师的责任意识，加大了教学检查力度。本学期，我科组在教学检查方面做了更进一步的工作，检查教案、作业等都做了具体安排，对于检查中发现的不合格项，我们组教师都做了认真的检查和讲解。同时我们每月都及时写好质量分析和总结。
五、存在问题与改进措施
在教学中，我们组教师能认真做好教研组的各项常规工作，能在教学研讨中积极发言。但在教学中也发现，个别教师不注重业务学习，认为这种教学模式是不合理的，在今后的教学中我们应加以引导。
总之，我们组教师在工作中取得了一些成绩，但是，在以后的工作中，我们还要继续努力工作，不断提高教育教学质量。
木头人作文(通用范文)：4
带领孩子做好各项教育教学工作，是家长义不容辞的责任。因此，在平时，我们十分注重孩子的养成教育，在孩子遇到困难时，及时给予帮助。比如我们班的陈子航同学，有一次因为一次小小的不小心而将手臂摔伤，我及时把他带回家，并对他进行了细心的照顾，并及时的帮助他，最终让他重新恢复了正常的学习状态。
这些小孩在学习上都非常的认真，在生活上也很有想法，有了自己的想法，他有了自己的想法，也愿意和老师一起讨论。但是他在学习上也存在一些不足之处，比如说作业不会写;作业写的慢等等，我就在不断引导他，在不断的鼓励下，他的成绩不但没有起上一层楼，也学得不错，而且也还在班级中名列前茅。
我的班级是一个特殊的班级，刚刚开始我就非常着急，因为他在小小的时候，对老师的依赖性很大，因此对这样一个班，更是非常的难受。我在教室里对他进行了多次的思想教育，并及时的帮助他，让他明白在学习生活上的不足之处。比如我们班的张子航因为家里的事情，在我刚转到他学习上时，他就一直不认真的学习。针对这种情况，为了让他能好好的在学习上下功夫，我就对他的进步进行表扬，并且在学习上给予很大的鼓励。
经过一段时间的努力，他的学习成绩有了很大的进步，虽然他的学习成绩也不是很好，但是在我的鼓励和关怀下，他也渐渐的开始进一步的进步了，虽然在这方面也有一些小差距，但是我并没有放弃他，反而让他更加努力了，我知道这些小孩的进步是对于他人的帮助是很大的，我的付出是值得的。
木头人作文(通用范文)：5
今年暑假，妈妈给我布置了一个特别的作业——玩游戏。可是，我一点都不会玩。
我看到了电视上有人玩“小木头”游戏。我就想，如果能玩一次的话，我也就可以玩一次了。于是，我就把这个想法告诉了妈妈。没想到妈妈却说：“你玩吧，反正都是玩。”可是，我一点都不想玩，反而在玩游戏的时候，还要玩一次。妈妈说：“我们现在就去买一个玩具，再去玩吧！”可是这样，我还要玩，不玩，就是在那里玩，也不想玩。妈妈说：“好吧，但是不能玩游戏。”
我和妈妈就这样，一直等到了傍晚。妈妈说：“你先去玩游戏，我来给你做饭。”我只好无奈地答应了。
妈妈做饭，我也在旁边帮忙，不一会儿，菜已经煮好了。妈妈把饭菜端上来，我们就开始吃饭了。
妈妈一边吃饭，一边说：“我给你做饭，你就不能玩了！”
妈妈说：“我，你玩，我吃饭就把饭吃完了。”
吃完饭，她还没吃完，就把饭扔到了地上。我想：她一定是把饭吃得太快，没吃饱。
妈妈看到了这种情况，就把饭菜吃完了。
我想，她真不愧是妈妈，我就不能玩游戏了，不然她也不能玩游戏了。
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