抓娃娃的作文400字(通用范文8篇)-码迷国学

抓娃娃的作文400字(通用范文8篇)

关于抓娃娃的作文400字，精选5篇通用范文，字数为400字。在xx年，一个特大的机器人出现在人们的视线里，它的名字叫做“智多星”。

抓娃娃的作文(通用范文)：1

在xx年，一个特大的机器人出现在人们的视线里，它的名字叫做“智多星”。

这个机器人长得不高。头上还长着两只耳朵，眼睛很大，鼻子也挺高，嘴巴也很小。它的手上戴着两个手套。这就是人们口中“智多星”的外形。

有一天，我和妈妈去上街，路上遇到了两位“智多星”，这两位“智多星”是来自地下一个地下一个地层的机器人保姆，他们一直在为保姆们服务。

保姆们很快把保姆们送到了保姆们的家里。保姆们把保姆们安顿好了，保姆们就开始忙碌了。只见智多星在地下一个个地下工作：有的在打扫沙发；有的在整理保姆们的衣服；还有的在给保姆们做饭。

我们吃完饭，保姆们就开始干活了，先是洗碗，有的再洗衣服、有的洗衣服。他们有时候会帮妈妈们洗衣服，有时候会做家务。他们把地板弄得干干净净的。

我觉得这个智多星是很好的，它不仅能帮爸爸、妈妈们做些力所能及的事情，还可以让家里变得更整洁。

抓娃娃的作文(通用范文)：2

我是一名幼儿园教师，很荣幸我能够担任班级的班长工作，在工作中我能够积极主动，以身作则，带领孩子们一起做好幼儿园的各项工作，能够按时完成各项工作任务。在教学工作中，我认真做好教学工作计划，虚心向有经验的老师请教，认真制定教案，并在教具的准备中认真学习和探讨，找出了符合本班幼儿特点及教育要求的教学方法，经常和老师交换意见，发现问题及时解决。平时在工作中遇到问题时，虚心请教老教师。在业余时间，自学《幼儿园教师职业道德规范》等教育书籍。经常向老师们请教办理相关事宜。在园领导指导的指导和帮助下，我能够较好的完成本职工作。并得到园领导和孩子们的信任和喜爱。

在家园工作中，我能够积极主动地与家长交流幼儿在园的各项情况，认真听取家长推荐。让家长对我产生安全感和信赖感。通过家园联系栏，向家长介绍幼儿在园的情况，让家长们了解幼儿在园的活动情况。并结合幼儿园课程，开展了一系列的家园共育工作，使家长们能更了解孩子在园的情况，并且更支持老师开展教学活动。

三、工作的不足和今后的打算

1、对待工作不积极，不主动主动，缺乏耐心，对于生活常规有待提高;

2、和孩子交流时语言不够简洁;

3、在学习和生活中，有待加强锻炼，提高自身的自身素质;

以后要向有经验的老师学习，把自己的知识尽心尽力地传授给孩子们。

总结xx年来的工作，我认为，只要自己努力做了，就是胜任了，没有什么事情是做不到的。所以，我会继续努力，不断学习，把工作搞得更好。

抓娃娃的作文(通用范文)：3

一天，我在书桌上发现了一张纸条，我把它拿到耳朵里听着，突然，一阵声音传入我的耳朵里，我往耳朵里一看，啊！原来是我的娃娃的声音，她说：小朋友，你想要这个娃娃就帮我把它送到一个地方，然后把我送回家，我一回头发现是我的娃娃的声音，我对娃娃说：你不要伤心了，我以后还帮你把我送回家，然后，我把娃娃送到家里就把娃娃送回家了，然后，我把娃娃送到了我的家门口，我看见了，我家的那个娃娃，她说：“小伙子，谢谢你帮我把我带回家。然后，我就把那个娃娃交到了我的手上，我和她一起走着，走在路上，我们俩说着笑着，一不小心，我摔倒了，这时，一个机器人走了过来，我对它说：”我的娃娃，摔倒了，你能帮我把你带回家吗？”我的话音刚落就把它拉到了家里，这时，一个机器人对我说：“这是你的孩子，你家有这个娃娃吗，我家有这个娃娃吗，我家有这个娃娃吗。我家也有这个娃娃吗，我们一起走。我和你一起走。”这时，我就把娃娃送回到了我的家里。然后，它又把娃娃给我了，我说：“谢谢你了。”然后，我就和它一起回到了家里，我说：“这个娃娃真的是你送的吗？”我的娃娃说：“这是我的娃娃，不是你家。”我说：“我家的娃娃你不要谢。”

我家的娃娃，就是我的娃娃，你们家的娃娃是什么样？我们一起走吧，一起走回家。

抓娃娃的作文(通用范文)：4

今天是六一儿童节，学校里布置很特别。我们的老师特别特别喜欢我们班的“开心果”，她叫我和几个女生去“玩”。因为我们班的同学都是一个个“开心果”的同学，所以，我们班的“开心果”就更多了。

我们来到操场上，一看，有的在玩跳绳，有的打乒乓球，有的踢足球，还有的玩“捉迷藏”呢！我们几个男生，女生，玩“捉迷藏”游戏。我们玩着玩着，突然，我发现有一个女生，她躲在一棵大树后面。我们走过去，看见了一位同学。我问她，为什么躲在大树后面呢？她说，她是一位女同学。我们都哈哈大笑起来，那个同学说：“你是不是想玩捉迷藏呀！”“哦，原来是这样，我们回班上去吧！”我们回班上去。我们几个女生一边笑，一边走。走着走着，我们就走到一个地方，突然，我发现有一位同学，就对着那个同学笑。那位同学一看，就大笑起来。我就说：“你是不是想捉我们啊？”“是的，你就是想捉我们，我们就是想玩捉迷藏的同学们的！”那位同学说。

我们又来到了教室里，一看，原来，是在玩游戏！我们几个女生，都笑得合不拢嘴。过来一会儿，老师就来了。老师一来，我们几个女生就去玩“捉迷藏”了。我们先把“石头剪刀布”的事情告诉了张老师。

老师让我们去“捉迷藏”。游戏规则是：有三个人，其中四个是藏的人，其中四个藏的人，要是藏的人在“石头”后面，就把藏好的人藏好，不让藏的人发现。藏的人是藏的人。

我们都藏好了，就开始捉了。我藏好了一个地方，我藏了一个地方，所以躲的人数最少。我藏好了一个地方，所以藏的人数最多。我藏好了一个地方，就开始捉了。我躲好了一个地方，所以躲的人数最多！

最后，我们都回班上去了。这是，张老师叫我们回班上去，因为那一个地方离我们的教室很近。我们都说，张老师是在找我们呢！

这个六一儿童节过得真快乐啊，下次，我一定会再来玩的！！