关于教室里的掌声作文450字，精选5篇优秀范文，字数为450字。我是一个爱看书的女孩。每当看到一本新书，便会想起我的好朋友王子琪。她就是我们班的“书虫”——刘雅雯。
关于教室里的掌声作文450字，精选5篇优秀范文，字数为450字。我是一个爱看书的女孩。每当看到一本新书，便会想起我的好朋友王子琪。她就是我们班的“书虫”——刘雅雯。
教室里的掌声作文(优秀范文)：1
我是一个爱看书的女孩。每当看到一本新书，便会想起我的好朋友王子琪。她就是我们班的“书虫”——刘雅雯。
记得上学期，我和同学在一起看课外书，一不小心把书掉到了地上，同学们看到这种情景都大哭起来。我们就把书捡起来重新看了，可是，刘雅雯看了很多次都不行。于是，我就问她：“你为什么还不行？为什么你就要看这些书，而不能看那些名著呢？”她说：“因为我是一个书迷，不是一个小书迷，我是一个爱看书的女孩。”我又问：“你为什么看书？”她说：“因为我是一个爱读书的女孩，不会看不懂。”
记得有一次，我和朋友在一起玩，我们玩到最高兴的时候，就想到玩什么了。我就说：“我们来一个游戏吧。”她说：“好啊，我们就玩这个游戏。”我们就玩了起来，我们就玩得不亦乐乎。突然，我的肚子疼起来了，就对她说：“你不要玩了。因为我们要去吃饭了。”她就说：“不要玩了。因为我们要吃饭，而不可以看课外书，所以我们还要看课外书。”这时，我的脑子里就想：你这个书，你要看什么书呢？我就说：“我要看课外书，而不可以看课外书。我就说你不要看课外书了。”她就不理我了，我们俩就去吃饭。吃完饭后，我就对她说：“今天我们一起玩游戏好吗？”她一下就答应了。吃完饭后，她就开始看书，不管是在上学还是放学，她都不放过。
她就是这样一个爱看书的女孩，你们喜欢她吗？
教室里的掌声作文(优秀范文)：2
“叮零零”，上课铃响了，老师走进教室，同学们纷纷议论：“这节可是语文课呀!”“老师，这是什么呀?”“老师，我们今天要上作文课。”同学们议论纷纷，“老师，我们今天要上的是描写春天的文章——《春天》。”“老师，今天上的是什么课呀?”……
“哈哈，今天我们来做一个有趣的游戏。”同学们异口同声地说。老师开始选了一些同学当作家长，其中一位同学当作范文写，其他同学就当做作家。
游戏开始了，老师先让我们做了一个示范：两手抓住两张纸，把两张张纸放在一起，一张张纸上画一个图形，再在上面写上自己的名字，画下的图形就是“春天”。我们一边写名字，一边做动作。
老师一点一点的往后移，可是，一个同学都没有写完。老师又点了点同学，他们都写完了。这时，老师又问：“你们有没有写完?”同学们一个个都举起了手，老师点到那位同学的名字时，他们都把手举得高高的。老师又点了那位同学的名字，他把手一放，就立刻写上了“春天”。
同学们都写完了，老师又点了几位同学。这时，老师又说：“你们看，这位同学画的多好啊，就像一只活泼可爱的小白兔，你们也要像他学习呀。”
“老师，我们画的不错嘛?”那位同学们说。
这时老师说：“你们都有这个本领，老师相信你们也会有这个本领的。”
同学们听了老师说的话，高兴极了，都争着把自己画得更好。这时，老师说：“这位小同学画的好，我也相信你们也会有这个本领吧，下次继续努力，争取更多的本领。”
教室里的掌声作文(优秀范文)：3
今天上午第二节课是英语课，老师说：“这节课我们来进行一场大战。”我们都很高兴，因为这是我们最喜欢的课。
下课以后，老师说：“这节课我们要玩一个有意思的游戏，名字叫“纸团大战”。”我们都欢呼雀跃了一下，我们一起玩纸团大战。
老师先把纸团摆成两组，然后分别用一根棍子当盾牌，再用一张纸把其中一头的一个人打死。我们组的人一个个都很紧张，生怕被打中。
老师让我们分工，有的同学负责摆纸团，有的同学负责扔纸团，有的同学负责打桌球，还有的同学负责捡纸。这时，纸团大战开始了，老师把每个人打了一个地下，每个队员都有一把打扫把。
我们每组的同学都有点紧张，生怕打不好。可是老师把每个人打得都很好，这是为什么呢？因为每个人都很努力，每个人都很努力。
我们组的人都打起来了，有的同学的脸上满满的笑容，有的同学的'脸上满满的不开心，我们组的同学都在说：“不要灰心，不要气馁。”
第一轮比赛开始了，同学们都很紧张，我们组的同学们都很兴奋。我们组的同学很紧张，每个人都很紧张，生怕打不好。
老师先让我们把纸团扔出去，扔到另外一个人的手中，我们都很害怕。
我看到有一个人在说：“我的手好疼，我们组的同学都把手伸过来，看我的手好疼。”
我心想：我一定要把他打死，我一定要把他打死，他要打的更痛。
最后我们组赢了，老师把这个好消息告诉了组员，组员们都很高兴，都在说：“我们以后要更加努力学习，不要再玩纸团了。”
这真是一场有趣而又好玩的大战。
教室里的掌声作文(优秀范文)：4
上午，老师走进教室，说：“大家好，我是你们的语文老师，我今天带来了一个有趣的故事，你们猜猜看？”
老师说：“我们是从哪一天开始讲的？”我们大家都很好奇，于是就都站出来了，老师就说：“这个故事讲的是：有一次，一位同学在下课时不小心摔了一跤，把自己摔疼了。”那位同学听了老师的话，就放下手中的课本，就把自己的课堂笔记本拿出来写了起来，结果这位同学没有写完，而是把这个故事讲得很好。
老师接着就说：“这个故事的题目叫‘有趣的'事，不能说‘不好’，这句话讲完了，大家都要写一篇作文，这个事情的题材是什么呢？”那位同学一听就想吐，但是老师又说：“这个故事的题目叫‘有趣的事，不能说‘不好’，这句话的题目是‘有趣的事，不能说‘不好’，这个题目的题材是‘不好’。”于是，这位同学就认真地写了起来。
这节课老师让我们玩了一个游戏，就是玩“有趣的事”，我们大家就玩了起来，老师说：“这个游戏的题目叫‘有趣的事，不能说‘不好’，这句话的题目叫‘不好’，这个题目的题目是‘不好’，这句话的题材是‘不好’，这句话的题目叫‘不好’，这个题目的题目叫‘不好’，这个题目的题目叫‘不好’，这个题目的题目叫‘不好’，这个题目的题目叫‘好’，老师说：“这个题目的题目叫‘好玩的事，不能说‘不好’，这个题目的题目叫‘不好’。
这个故事就一直在我的脑海里回荡，老师也告诉我们，有趣的事情也不能说‘不好’，这就是我们这学期的老师的一个小秘密。
教室里的掌声作文(优秀范文)：5
大家好，在我们的教室里，发生了一件令我们十分讨厌的小事——一个小朋友不小心把老师的水杯打翻了，水洒得满地都是，把老师辛辛苦苦给我们讲的知识全都泼在了地上，把老师气得火冒三丈，老师气得把同学们赶了出了教室，同学们都十分着急。
这时，有一个同学走了过来，把水杯捡起来，放进了垃圾桶，还对老师说：“老师，水杯是我打翻的，我不是故意的。”
“你是故意的？”老师生气地把那个同学说的哑口无言。那个同学不但没有把事情的经过跟老师说。而且还把老师的水杯放进垃圾桶里，说：“老师，水杯是我打翻的，你不要怪我，你不是故意的，我不能怪你，你也不能怪我。”
“你是故意的，是故意的。你为什么把水杯打翻的。”老师生气地说。
那个同学把水杯扔到了讲台上，老师生气地把他骂了一顿，并对他说了一句话，那个同学惭愧地低下了头。
那个同学把事情的经过告诉了老师，老师并没有批评他，只是对那个同学讲了一句话。
老师说，“以后不准再这样做了。”
“哦，我知道了，我知道了。”
老师笑了笑，对那个同学说，“以后你一定要注意这个问题，要学会做人，知错就改。”
我心里暗暗下了决心，以后要做一个诚实的孩子。
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