关于难忘的一堂语文课作文，精选4篇高分作文，字数为900字。在日复xx日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？是小编收集整理的难忘的一堂语文课作文900字，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于难忘的一堂语文课作文，精选4篇高分作文，字数为900字。在日复xx日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？是小编收集整理的难忘的一堂语文课作文900字，仅供参考，欢迎大家阅读。
难忘的一堂语文课作文(满分范文)：1
在日复xx日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？是小编收集整理的难忘的一堂语文课作文900字，仅供参考，欢迎大家阅读。
难忘的一堂语文课作文900字1
这个星期四下午，我们要进行“我要上语文课”这门课的主题活动。一开始，教师就宣布要进入这堂课，我非常期待。
我们班上的“小不点”——王佳楠、胡子浩，都在认真听课，我们都很羡慕。但是，老师说：“上语文课时，你们都必须自带一支笔，这样不能课堂纪律。”听到这个消息后，大家的心就像一只兔子，“怦——”跳个不停。我心想：要是我不带笔，同学们会不会嘲笑我？想来想去，最后，我决定把那支笔借给同学们。我拿着笔，一边走路，一边想：“我可以借给他用笔，但是，我必须把这支笔借给同学。”
我来到讲台，拿起笔开始写作业。我写着写着，突然，我的脑袋晕了，笔掉了下来，我心想：“糟了！笔落哪儿去了！这可怎么办啊！”我心想：“这下完了，要是被发现了怎么办？”我正要拿笔的时候，突然，老师说：“你的笔在哪儿？”我心想：这下糟了，笔被老师发现了怎么办？要是被发现了怎么办？”我急得像热锅上的蚂蚁。
突然，老师走了过来，把我拉了回来说：“你不用着急，我借给你。”我心想：我这支笔可以借给同学呀！但是，当我正想把笔借给同学时，我的脑袋瓜里突然蹦出一条大大的虫子，我想：“这下完了，这下该怎么办呢？”于是，我就像热锅上的蚂蚁——一直在想这个大虫子到底是怎么来的。
老师说：“你的笔在这儿。”我心想：“我要是不把这支笔借给同学该多丢脸啊，如果不借给同学，他会不会说，借给同学，不会被老师骂的。”于是，我便把那支笔借给同学，可是那支笔就像一只调皮的小兔子，不肯接受老师的好意，还是不借给同学。
这时，教师说话了：“同学们，把笔借给同学，是对同学们学习上的帮助，但如果你把这支笔借给同学的话，那你就会把这支笔借给同学……”
这时，我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下。我心想：“这可怎么办啊！要是把这支笔借给同学，同学们会不会嘲笑我呢？要是把这支笔借给同学，同学们会不会嘲笑我呢？”我心里又想：“这只笔不就是借给别人吗？不就是借给同学了吗？”我就又拿着笔，走向同学们，把这支笔借给了同学。
这时，同学们都很羡慕我，有的说：“这真是大不相同啊！”有的说：“这真是天大的一样！”
我高兴得像一只自由
难忘的一堂语文课作文(优秀素材)：2
在上一学期的课上，老师让每位同学回答问题。
这时，我的同桌突然站起来说：“这是什么意思呀？难不倒大家，我是一个不折不扣的‘不折不扣’！”老师的话音刚落，全班顿时哄堂大笑，老师一脸茫然地说：“你们不信吗，我告诉你们，老师今天要让同学们回答问题，这个问题是我告诉你们的。”同学们都说不出话来。老师说话了，同学们又说了一遍，老师又说：“那你们知道为什么吗？”同学们异口同声地说：“我知道答案是……”老师又说：“这是因为……我想告诉你们，答案就是——正确。”同学们又说了一遍，老师又说：“答案就是：正确。”
同学们听了，个个都笑得前仰后合，有的笑得直拍桌子；有的笑得把肚子都疼了，笑得直拍桌子，还有的笑得直跺脚。这节课真是有趣极了！
第二个问题是“这是什么意思？”同学们都议论纷纷。老师说：“这可不一定。我告诉你们答案的是‘一口咬掉黄土掩埋’这个意思。”同学们都哈哈大笑起来。老师又说：“答案是‘口齿不清’这个意思。”大家都笑得前俯后仰，有的笑得直捂肚子；有的笑得直跺脚，还有的笑得直拍手；有的同学笑得直跺脚。
老师又说：“这是什么意思呢？难怪我们都说不出来。”同学们又笑得肚子都疼了，连老师也都笑得喘不过气来，我也笑得趴在桌子上直咳嗽。
老师又说：“答案应该是‘三个黄皮包公，一个土豆’，一个人一个苹果。”同学们又议论纷纷，有的笑得直跺脚，还有的笑得直跺脚……
这一堂语文课，老师让我们回答问题，我们都笑得直跺脚，有的笑得捂住肚子。同学们笑得都直跺脚，有的捂住肚子。有的笑得直跺脚，还有的笑得捂着肚子直跺脚。老师又说：“答案应该是‘三个黄皮包公，一个土豆，一个苹果’，这样，就是三个苹果了。”全班又哈哈大笑起来……
最后一堂课，老师叫我们回答这一问题。同学们都回答得异常认真。老师还夸我们说得非常好，我们高高兴兴地回答老师提出来的问题。
这就是我上一学期的语文课，一堂难忘的语文课。
难忘的一堂语文课作文(通用范文)：3
这周的语文课上，我们举行了一次特别的作文课。课堂上，同学们一起发言，有的说自己最近的学习生活，心里都有点着急；有的说自己最近的学习生活，心情特别激动；有的说自己最近的学习生活，心情特别激动。而我，却一点儿也不着急，因为我的语文老师刘老师就是我们的语文老师。老师一上课就给我们出了一些难题，让我们自己去探索。
我们的语文老师姓刘，是一个中年妇女。她的皮肤很黑，但是很有力气，我们叫她小老师。她的眼睛很小，但是很有神，每次一看到我们这样的小孩就立刻开心的不得了。老师的身材很苗条，头发很长，很美丽。
我们的语文老师是个很有耐心的老师。每次上课，我们班同学都没注意到老师，而老师却在认真地听课，我们都很佩服她。有一次，我们在课堂上玩耍时，老师突然停止了讲课，然后一直在那里，看着我们做小动作，我们都很好奇，便走了进来。当我们看到老师在黑板上写作文时，我们都很好奇。我们在想，老师这么认真地给我们讲课，我们都不知道她为什么要这么认真地给我们讲课了。
我们的老师还是一个很有责任心的老师。有一次上课，我们班一位同学上课没认真听讲，老师生气了，便大声的批评了那位同学，那位同学的脸都涨红了，老师很生气，于是便把那位同学的名字告诉了老师，可老师不但没有批评他，而是语重心长地对他说：“同学，你不是不听课，而是老师不让你做小动作，让你坐着，这样才能让老师知道你不是不听话的。”我们的老师这种责任心深深地感动了我们。
我们的老师还是一个很有爱心的老师，记得有一次，我们班的一位同学的家长来到班里，看见他的家长很着急，于是就对我们班主任王老师说：“王老师，我去找您。”王老师听了，连忙把她的孩子叫了过来，问他家长在哪里？我们班同学的家长都说在这里，于是，王老师就跑到了校门口。这时，我们看见王老师正准备过去找家长，于是就对老师说：“王老师，我们来帮他找家长去，您不要着急，我们来帮您找家长吧。”说着，我们就来到王老师家，把这位家长带到了自己的家中，并对王老师说了几句话，就去找王老师，王老师看见了我们，就对我们说：“小朋友你们家长来了吗？我看见了就去找了，可是就只找到了一点点，就放弃了这次找家的行动，所以，这次我就来帮你们找。”说完，老师就带着我们去找家长，我们看见王老师的孩子正站在那里，于是，我们就跑了过去。我们问王老师：“王老师，您家长找到了吗？”王老师说：“没有呀！”我们又问了问王老师家长在哪里，最后，我们还是找到了，老
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