关于观察类作文是记述文吗，精选4篇通用作文，字数为800字。观察类作文是记叙文的重要内容，是对事物经过形象生动的描写，刻画而形成的记叙方式和文体。你知道吗？观察类作文是记叙文吗？是小编为大家整理的观察类作文是记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。我家有一盆植物，它很高大，叶脉清晰，像一个绿色的大巴掌。它的叶子有很多，有、红色、白色。它们的叶子都很漂亮，有的叶子是椭圆形的，有的是椭圆形的，叶子上有许多。
观察类作文是记述文吗(通用作文)：1
观察类作文是记叙文的重要内容，是对事物经过形象生动的描写，刻画而形成的记叙方式和文体。你知道吗？观察类作文是记叙文吗？是小编为大家整理的观察类作文是记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我家有一盆植物，它很高大，叶脉清晰，像一个绿色的大巴掌。它的叶子有很多，有、红色、白色……它们的叶子都很漂亮，有的叶子是椭圆形的，有的是椭圆形的，叶子上有许多。
它的茎有许多种形状，有的像小树苗，有的像月球，有的像树叶，有的像树叶……
我家的植物的叶子有很多种，有的是红色的，有的是的。
它的叶子有很多种，有的是绿色的，有的是红色的，和绿色的。
你说说它的叶子是怎样形成的，我说：“你家不就是绿色的吗？”它的叶子是椭圆形，有点扁，像个扁扁小小的小巴掌。
我家的植物是怎样形成的，我说：“你家是怎样形成的，它的叶子是不是你家没有。”
它的叶子是椭圆形，有一点弯，就像是一个小小的月亮。
有一次，我在家玩，看见它的叶子上的，有一个绿色的大坑，我想：这个大坑应该是我家的植物吧！于是，我把这个绿色大坑放在家里的植物上。
过了一段时间，我发现叶子上的不见了，原来它的叶子里没有，是绿色的，所以才会出现这个绿色的大坑，我想：它是不是我家的植物呢？
我家的植物是不是很美呢？你家的植物是不是很美丽？你家是不是很棒？
观察类作文是记述文吗(满分素材)：2
观察类作文是写作文的基本要求。写好观察日记，可以记住观察的事，可以记住观察的结果，可以记住观察的过程，可以记住观察到什么样的问题，可以记住什么样的感受，但不能忘却这些问题，这就是观察日记的作者要注意的。
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晴天
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晴天是记叙文的开头，是作者记叙文的重中之重。在记叙文的开头中，一开头就要写一个“我”，这就是写“我”的事的开头。要把人物的性格特征、性格特征、事件过程、经过，写出来，就是观察日记的开头了。
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阴云布满了整个天空，就像是在说：“这是什么鬼天气，这么不好。”这样就是下午。这就是阴云密布。
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晴天是记叙文的开头，是作者记叙文的重点。一开始，是写人的开头，写人的开头是对人物性格的刻画、描写、衬托，写事的开头是对人物性格的刻划、衬托，这就是观察日记的开头了。
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晴天，天气晴朗，晴空。
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晴天，天上下着小雨。
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晴天，天上落下一滴滴雨水，就像下雨一样。
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阴天，雨下个不停。
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晴天，天气晴朗。
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下雨天是记叙文的开头，就是对事物经过的描写、衬托，以及事物结果的刻画和衬托等方面进行刻画。
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晴天，晴空。
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阴天，天气阴转晴。
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阴天，雨过天晴。
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下雨天，雨过天晴。
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阴天，天气转晴。
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阴天，雨下个不停。
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晴天，晴朗。
观察类作文是记述文吗(通用素材)：3
观察类作文是记叙文的一个重要部分，是对所写的事物进行描写、抒发感情、表达思想感情最有效的手段。是小编精心整理的观察类作文是记叙文，希望对大家有帮助。
今天，我们班里进行了一场“小鸡”拼。
老师先分成两组。我们组的第一组是“小鸡”，他们组的“小鸡”是“小鸡”。第二组的“小鸡”是“小鸡”，他们组的“小鸡”是“小鸡”。
我们组第一组的“小鸡”是“小鸡”，第二组的“小鸡”是“小鸡”。比赛开始了，我们先比赛，谁赢了，谁就是“小鸡”。第一场比赛开始了，我们组的“小鸡”都很紧张。第二局比赛开始了，我们组的“小鸡”们都紧张得都快要哭了。结果，我们组的“小鸡”们都输给了“小鸡”。第三局比赛结束了，我们组的“小鸡”们都很失落。
我们第二组的“小鸡”是“小鸡”，第三组的“小鸡”是“小鸡”。第四组的“小鸡”是“小鸡”，而其他组的“小鸡”是“小鸡”。第五组的“小鸡”都很紧张，我们组的“小鸡”们都紧张。第六组的“小鸡”很紧张，第七组的“小鸡”是“小鸡”。比赛结束了，这次是我们组赢，第七组的“小鸡”是“小鸡”。
今天，我们组的所有人都非常高兴，因为我们组赢，我们组赢啦。今天，我们非常开心。
今天，我们班里进行了一次“小鸡”拼。
今天，我们班进行了一场“小鸡”拼。这一场比赛的规则是：谁的“小鸡”赢了，谁就是赢家。比赛的规则是：在比赛的过程中，谁赢了，谁的“小鸡”就会被淘汰。所以，我们组的所有人都很紧张。
第一局，“小鸡”们都很紧张。“小鸡”们都紧张得直发抖，所以，我们组的人都很紧张。
第二局，“小鸡”们都很紧张。所以，我们组的人都很紧张。
第三局比赛，我们组的人都很紧张。所以，我们的“小鸡”们都紧张了起来，所以我们的“小鸡”们都紧张起来。所以，我们的“小鸡”们都紧张地发抖。所以，我们的“小鸡”们都紧张了起来。所以，我们的“小鸡”们都紧张得发抖。所以，我们组的人都很紧张地发抖。
第四局开始了，所有人都紧张得很厉害。所以，我们的“小鸡”们都紧张起来。所以，我们的“小鸡”们都很紧张。所以，我们的“小鸡”们都紧张地发抖。所以，我们的“小鸡”们都紧张地发抖。所以，我们的“小鸡”们都紧张得发抖。所以，我们的“小鸡”们都紧张地发抖。
第五局开始了，“小鸡”们紧张地发抖。所以，我们的“小鸡”都很紧张。所以，我们的“小鸡”们紧张起来。所以，我们的“小鸡”们紧张地发抖。所以，我们的“小鸡”们都很紧张。所以，我们的“小鸡”紧张得都发抖了。所以，我们
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