托物言志作文指导600字(精选范文8篇)

托物言志作文指导600字(精选范文8篇)

关于托物言志作文指导,精选5篇精选范文,字数为600字。写景状物作文,是学生学习写景文章的一个重要手段、一个主要内容,是一种能使学生有话可说,有话可写的作文。是学习啦小编给大家整理的写景状物作文,给大家作为参考,欢迎阅读。

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托物言志作文指导(精选范文):1

写景状物作文,是学生学习写景文章的一个重要手段、一个主要内容,是一种能使学生有话可说,有话可写的作文。是学习啦小编给大家整理的写景状物作文,给大家作为参考,欢迎阅读!

写景状物作文篇1

“秋景,秋景!”一个美丽的季节。

秋天,树叶纷纷从树上落下。有的叶子像蝴蝶翩翩起舞,有的树叶像黄莺展翅飞翔,还有的.……这里的枫叶是火红火红地。远看,就像一团团燃烧的烈火在燃烧,又像一个个红色的大气球压低了头顶,给树底下铺上了一层层的地毯。

果园里,苹果成熟了,苹果露出了可爱的红脸蛋!苹果的表皮有着和绿色组成的颜色。它是由红、黄、蓝色组成的。

田野里,到处都是金色的,一片片黄澄澄的稻子像是给田野盖上了一张金色的地毯。农民伯伯们个个都喜笑颜开,笑得嘴都合不拢了。他们都在收获着自己的劳动果实。

“xx年之计在于春,一天之计在于晨。”春天是播种的季节,秋天也是耕耘的最佳时节。在田野上,农民伯伯们个个都忙得不亦乐乎,有的在播种,有的在插秧,有的在插秧……一个个都忙得不亦乐乎。

秋天,是收获的季节,秋天的美景,美景是收获的季节,秋天的收获真令人陶醉啊!

写景状物作文篇2

“秋天到了,秋天到了!”在我的耳边响起,我们学校的校园里充满着快乐的气氛。

在操场的一角,有一片草坪。这片草坪的四周种着许许多多的树:银杏树、柳树、松树……还有很多的花草,有一片最大的花草,它的叶子长得像一把小扇子,一阵秋风吹来,花草们就翩翩起舞,好像是在向我们问好。

草坪的中央,有一条清澈的小溪。那里的水很清,就像一面明亮的大镜子,可以清晰的看见河里的小鱼、小虾。小溪两旁的树木郁郁葱葱,树叶纷纷落下,就像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞。一群群小鸟从这里飞过,就像是在给树木们讲故事。秋风一吹,树叶纷纷飞落,给小溪穿上了美丽的衣服。

在教学楼的东南角,有两棵高大的梧桐树。梧桐树的叶子一片一片往下落,就像一个个美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。一片落在地上,就像是给大地铺上了一层的地毯。

在操场的西边有一个小操场。操场的北面有一个足球场。足球场的东边是足球场。足球场的东边有一个乒乓球台。乒乓球台的旁边是一个足球场。乒乓球台的东边就是足球场。足球场里面有许多同学在踢足球。踢足球的同学们一会儿踢球,一会儿跑步。踢足球的同学们就像是在踢足球一样。

在校园的西边,有许多的树。其中还有一些是梧桐树。梧桐树的叶子是的,它的叶子像一把小扇子,一阵秋风吹来,树叶纷纷落下,就像是一只只黄蝴蝶

 

托物言志作文指导(精选范文):2

一、指导思想

以“”思想为指导,以教育实践为核心,全面贯彻党的教育方针,全面提高学生素质,培养学生创新能力,实践能力,促进学生全面发展,全面提高学生综合素质,培养学生创新能力,提高学生的创新能力,促进学生全面发展,为培养社会主义建设、为共同富强、为构建社会主义和谐社会而努力奋斗。

二、主要目标

以“”重要思想为指导,全面提高全体学生的素质,提高学生素质,促进学校全面发展。

三、主要工作

一)加强领导,完善组织机构。学校成立了学校领导班子,由校长任组长,各学科处处长任副组长,副校长为副组长,学校成立领导小组,由各学科处长负责组织领导。

二)加强管理,强化管理。学校成立学校领导班子,由各学科处长任副组长,各学科处室长任副组长,各学科处室、各学科办公室主任为成员的领导小组,各学科处室主任为成员。各学科办公室主任任副组长,学科办公室副主任任成员,各学科办公室主任任副处长为成员,各学科处室主任任成员各自兼职。

三)加强教师队伍建设。学校领导小组下设办公室,负责教职工和学校日常工作、学生管理工作的协调和管理。

四)加强教研工作,提高教师业务素质。学校办公室成员要认真学习《中小学教师职业道德规范》,认真做好各项工作,加强学习,提高理论水平、业务知识。

五)加强教师培训,提高教师业务素质。学校领导每月组织教师进行一次业务学习,每位教师都要参加学校教师继续教育培训。

六)加强学校的管理,完善各项制度。学校领导定期或不定期地开展教师继续教育培训,每位教师必须认真学习《中小学教师职业道德规范》,并认真学习《中小学教师职业道德规范》,认真学习和领会《中小学教师职业道德规范》精神,做到学用结合。

三、教学工作方面

一)加强教师队伍建设。

1。学校领导重视教师师德建设工作,要求教师以良好的师德形象和工作表率形象做好学生思想道德建设工作,提高教师的教育教学水平,以教书育人的实际行动去关爱每位教师的人生成长。

2。学校领导重视学生德育工作,每学期组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》及有关文件精神,进一步加深教师的职业道德和教师的职业道德,树立正确的世界观、人生观、价值观。

3。加强师德建设工作,建立良好的师德关系。学校领导要切实加强对教师的职业道德、思想、品德、学风的规范,提高教师的师德修养,做到敬业爱岗,奉献学校,爱生爱生,爱事业。

二、工作目标

4、加强师德建设,提高教师职业道德

 

托物言志作文指导(精选范文):3

1、通过写物的方法,抓住重点,把握中心

一篇具有表现力的作文,是一个由几方面的材料组成,它不是由某一人的经验得来的,而是经过几件具体事例得来的。写物主要有两种方式:一种是叙述人物关系,写景、状物;另一种是写人、说明事、写景的。写物时,必须要有个过程,即写记叙的顺序,要写出一个人,写清楚记叙的条件,还要写出一个事物,写出一个场面,这样,就能使文章生动具体起来了。

2、要想把物写具体

一篇好的的作文,可以让读者了解到许多事物,但是,如人物描写,也可以通过景物的描写来反映人物性格。人物描写,是指人物对某些事物或一些人的印象,或一些事物的特别刻画,都要从某个方面入手,抓住人物最突出的特点,写具体。

3、要想把物写具体

写景、状物,是一件具有艺术性和艺术性的事情,也是物中之重。景物描写要求人物的动作、神态、声音、色彩、气味、气味、心情、景物的颜色、气味、气味。景物描写要符合景物的形状、色彩、声音、气味、色彩和气味的要求,有时,甚至不能用单调的描写来进行,要有意识地通过人物的语言来表现人物的思想感情,使人看了一眼就想看到。

4、要想把物写具体

作文的写作一定要写清楚,景物描写是指人物的思想感情的描写,也包括人物的心理活动。

一般情况下,景物描写只是单纯地为了烘托出景物的特点而进行,而不是为了写景。这是一个基本的写景作文的基本要求。

 

托物言志作文指导(精选范文):4

描写景物作文,是作文的基础。如何写一篇优秀的作文,是我们小学生必须掌握的一种写景作文方法。

首先,要选好景物来写,这是小学生必须经历过的。如,一位中学女同学,因为在放学时下起了倾盆大雨,她的家长也来不及接她。她的父母不顾一切地向学校冲去。雨越下越大,她的父母也越来越担心,但是没有多说一声谢谢,继续前进。

其次,景物描写必须要抓住景物的特征,这是小学生不可缺少的。如:一位中学女同学,因为她爸爸在家没人接她,所以她的爸爸妈妈不顾自己的安危,冒雨回家了。女孩的父母不顾自己的安危,冒雨回到家中,把女孩送给了自己的父母,并且不顾自己的安危,将女孩送回家,这一刻,是多么感人啊!这一刻,是多么感人啊!这一刻,我们的心都被深深地感动了。

其次,要按照景物的特征、形状、色彩描写,把景物的各种各样的特征都具体地写在自己的脑海中。要按照景物的特征写,不能一笔带过。写景的文章,一定要把观察对象、景物的习性、特征等写出来,这样才能使文章更有层次感和感染力。

最后,要按照事情发展的顺序写,一般可按照顺序把景物的各种各样的特征写下来。

 

托物言志作文指导(精选范文):5

说明文是指在说明文中运用较深刻的语言来表达自己的观点或说明对象的语言。在现实生活或工作学习中,大家对说明文都再熟悉不过了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,是小编帮大家整理的状物说明文方法指导,希望对大家有所帮助。

我在小区里玩,突然发现一只蚂蚁从草丛中爬出来,在一片草地中间停着,好像在找什么。我走过去想去看看。但是它的触角一抖一抖的,很害羞的样子,就是不愿意爬出来。于是,我决定捉住它。我用手轻轻地触摸它的触角,它的头就会动一下,我就把头伸出来,看到它的头在动,我就把头缩进去。

过了一会儿,一只蚂蚁看我把它吓坏了,它就把触角伸了出来,一直在动,好像在说:“这个东西真吓人,你不能碰我。”于是,它就把触角缩进去了。

这时,我想到一个办法,把蚂蚁的触角拉出来。我把手一伸一缩的把它的触角拉过来,然后把蚂蚁的触角缩进去,把它的触角拉出来。

我又把手伸进去,把蚂蚁的触角拉出来,它就把触角伸出来,好像在说“这个东西真不好玩。”我又把蚂蚁的触角拉过来,它就把触角缩进去了。

我又把它的触角拉过去,它就把触角拉出来了。

我看看手里的蚂蚁,感觉它的触角很软,很可爱,我就把它的触角拉了过来,它就把触角缩了进去。

这时,我想到一个办法,拿了一块大石头,把它的触角拉出来,让它动一动。它就把触角缩进去了。我就把它的触角拉出来。

我又拿来一块大石头,把它的触角伸进去,它就把触角拉出来了。

这只蚂蚁真勇敢。

这次做实验的过程中,我发现了一些有趣的事情。

我想,我们做实验应该先准备一些东西,把东西放在那里面,让蚂蚁爬出来,这样,蚂蚁就会把触角拉过来。

我还想知道蚂蚁为什么会发出“呜——呜——”的声音。

我还想,蚂蚁的生活是怎样的呢?

 

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