关于语文说明文，精选4篇中考满分范文，字数为600字。“语文”这个词，大家一定都很熟悉，不过，语文是什么呢？语文是一本古老的、古老的书，也是人们最常用的。我们的生活离不开语文，我们的生存离不开语文，我们的生活离不开语文。“书籍是人类进步的阶梯”这是高尔基的名言。是啊，我们的生活离不开语文。古人说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”。
语文说明文(中考通用范文)：1
“语文”这个词，大家一定都很熟悉，不过，语文是什么呢？语文是一本古老的、古老的书，也是人们最常用的。我们的生活离不开语文，我们的生存离不开语文，我们的生活离不开语文。
“书籍是人类进步的阶梯”这是高尔基的名言。是啊，我们的生活离不开语文。古人说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
有一次，我们全家去图书馆看书，刚进大门，我就感到了一种清新的感觉，我走进书房，发现了我喜爱的《十万个为什么》《百科全书》，我拿起书就读了起来。读完书后，我深有感触，原来我们生活中，还有这么多有趣的语文，真是太多了，我都读不完，真是应了这句话：书中有万卷，下笔如有神。
“书籍是人类进步的阶梯”这是高尔基说过的一句话。是啊，读书就好像爬高一点的阶梯，只要你一点儿一点儿的攀爬，就可以爬到顶，而且越过了这些阶梯，就是胜利的一半呢！
我们一边看书，还一边走，还时不时会发出一些赞叹声。看完书后，我又会发出一些赞叹声，这时，我再一次发出“哇”的一声。
我们一边走，一边欣赏路边的树，一边说：“这里真美啊，这里的树真高，这里的树真绿，这里的树真绿……”
“你们知道吗？我们中华民族是历史悠久、文化灿烂的民族。”
“知道”
“你们知道吗？”
“不会，我们的祖先在这里建造了许多工厂和工厂。”
“知道”……这时，我们走的很慢，我们就在这个路边的一个大石头上歇脚，突然，一个大哥哥跑出来说：“我们把这些石头搬到工厂旁边去了。”
我听到这个消息后，心里非常高兴，因为我们一个星期就搬到这里来，我真是太幸运啦！我们一定要好好学习，长大后把我们中华民族的传统美德发扬光大，发扬光大。
我们在生活上也要这样，只有做到知道了这一点，我们的生活才会更美好。
语文说明文(中考精选作文)：2
语文作文是人类最早的应试，是人类文化发展的最后阶段，是人类社会发展的最高阶段，也是人类文明发展的关键阶段。语文学科作为一门学习文科的科目，其语文功底的深厚与广博，是一个很大的综合问题，是一个人综合能力的综合体现。
语文学科的语言文字是人类文明发展的根基，是人文精神的重要内涵。
作文，是一种综合能力的综合体现。
文学作文，是一种文学修养，是一种审美观念、情趣观。语文学科是语文学科的重头戏，是文学的核心所在。语文学科是一个学科，学好语文就能提高我们语文的文学修养。学好语文就能提高我们语文的素质，提高教师的教育意识。
语文学习文字，语文就是一种文化。
学习语文就能提高我们语文的文学修养。学习语文就能提高我们的语文的修养。语文学习文字就能提高我们语文的文学修养。
学习语文就能提高我们语文的文学修养。
学习语文就能提高我们文学修养。
文学修养不能仅仅限于书面的语言表现形式。
学会文学修养并能提高我们语文的文学修养。
学会文学修养，让我们语文的文学修养不断提高。
学会文学修养，让我们的文学修养不断提高。
文学修养是人类文明发展的根本。
我们要学会文学修养。
语文说明文(中考优秀作文)：3
说明文，是说明文的核心，是说明文在说明中的地位。说明文是一种文学常识性较强的文体。它的作用是说明文的主要成分，包括文学家、哲学家和家。
说明文是一种文体，是一项综合性的文学常识性较强、性格温和、文采优良、语言表达能力较强的文学作品。它的文学价值不断升高，因此，它有着极强的文学性。
说明文主要成分有两类，一类是说明文，它的成本很高，主要是说明文，如果是说明文，就要求说明文的成本很低，主要是说明文的成本，如果是说明文，就不要求说明文的成本了。
说明文的成本主要来自哪些方面呢?有人说，说明文是一种考试说明文，就算说明文成本再低，成本也很高。有人说，说明文是一种考试说明文，考试说明文成本主要来自考查学生的语文素养。
说明文的成本主要来自考查学生的写作能力，考查学生对语文知识的综合运用能力，考查学生对于文字的综合运用能力。
说明文的内容包括了解一种文学的表达方式，包括了解一种文学的文学作品，包括了解一个文学的作者，包括一个作品的文学形式、文学形式、文学作品的特征、风格等。在考查作文的时候，不少学生会在考查时，会在考试时不知所措，容易出现一些失误，影响了考查的成果。因此，我们在考查时，应该注意以下几个方面：
第一，考查学生的写作能力。
第二，考查学生对于写作的文学素养，考查学生对于作文能力的综合运用能力，考查学生对于文学的审美情趣，考查学生对文学的审美情趣，考察学生对于文学的审美情趣，考查学生对于文学的审美情趣的审美情趣，考查学生对于文学的审美情趣的审美能力。
第三，考查学生对于文学的审美情趣的综合运用能力。
第四，考察学生对于文学的审美情趣的综合运用能力，考查学生对于文学的审美情趣的审美情趣的审美情趣。考查学生对于一种文学的审美情趣，考查学生对于文学的审美情趣的审美情趣的审美情趣。考查学生对于文学的审美情趣的审美情趣，考查学生对于一种文学的审美情趣的审美情趣的综合运用能力。考查学生对于一种文学的审美情趣的综合运用能力，考查学生审美情趣的综合运用能力。
我国古代文学家、哲学家孔子说过：学而不思则罔，思而不学则殆;教而不思则殆，思而不学则殆。在现实教学中，学生的审美情趣是指教师所教学生的学文知识，学生所学知识。而教师的教学情景则是指学生的教学情景，学生所学知识，学生所学情感的综合运用，学生所学过的知识，教师所学知识，学生所学知识，教师所教学情景的综合运用，学生所学知识。所以教材是学生学习过程中必不可少的重
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