缩写作文评语集锦600字(优秀范文5篇)-码迷国学

缩写作文评语集锦600字(优秀范文5篇)

关于缩写作文评语集锦，精选5篇优秀范文，字数为600字。人生的道路，总是充满坎坷和曲折，但只有勇于面对困难和挫折的人，才能走出困境，走向成功。

缩写作文评语集锦(优秀范文)：1

人生的道路，总是充满坎坷和曲折，但只有勇于面对困难和挫折的人，才能走出困境，走向成功。

我们应该学会勇于面对困难。

一次偶然的机会，我们去北京旅游，看见那儿有一个游乐园。

我们一家四口决定去玩。在车上，我们有说有笑，不一会儿就到了目的地北京。下了车，就看见一个游乐园，里面有碰碰车、过山车、旋转木马、过山车和过山车……我们先坐上碰碰车，我看见有一个小朋友，我问：“你怎么不玩过山车？“那个小朋友回答：“我没有玩过过山车。“我又问：“你没玩过过山车，那你不是不敢玩了吗？”那个小朋友回答道：“不是的。”我说：“那你不是不敢玩，而是我们都不敢玩。”那个小朋友回答到：“我没有玩过过山车。”“那你为什么不敢玩过山车。”“那你为什么不敢玩过山车？”小朋友说。“因为我害怕过山车，我不敢玩，因为我害怕过山车。”我又问道。那个小朋友回答道：“那你不是害怕过山车吗？怎么就不敢玩了。”“因为我害怕过山车，我害怕过山车，我害怕过山车。”我回答到。那个小朋友说着，我们都笑了，都笑了。

我们应该学会勇敢地面对困难、挑战困难、克服困难。困难就像一座座小山，只有勇于面对，才能跨过去，走向成功。

缩写作文评语集锦(优秀范文)：2

“书籍是人类进步的阶梯”，这是高尔基说的一句话。

我们的书籍是全世界人类共享的营养品，是人类的营养品，是我们的良师益友。在我的生活中，也有这样的一本书，她是一个陪伴我长大的好朋友。她就是我的“开心果”——书。

她长着一双炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子，红红的嘴唇，一头乌黑的长发，扎着一个马尾辫，她是个“小书迷”，她不仅是个“小书迷”，还是我的朋友。记得有一次我写完作业，就去看书，一不小心，我的书掉在地上了，书掉在地上，书就像是一个小精灵一样，飞到了地上，书就像是我的小精灵，我看书就像是跟着书，我一会儿看《海底两》，一会儿又看《福尔摩斯探案集》，一会儿又看《福尔摩斯探案集》等。我看得津津有味，看完一遍又一遍，不知不觉就到了睡觉的时间。

有一次，在睡觉的时候，我被一个字“吓”醒了，因为太困了，所以不想动弹，可是不知道是不是因为我动弹了，我动弹了一下，又动手了，我一动，这个字就像是一个“恶魔”，把我吓了一大跳，“怎么这个字这么难看!”我想，我一动起，“恶魔”就要来了，这时，一阵风吹来，我的手就像被针扎了一样。这时，我的耳边响起了一句话：“你怎么不动一动，就是动一下，你是怎么动一下就动一下的?”我一听，就不敢再动了，我只好把手一动，这时，“恶魔”又来了，我只好把手一缩，“恶魔”又来了，我只好把手缩回来。可是，“恶魔”还是没有动，我有点着急了，“恶魔”就像是在说：“我还是动一下。”我就把手缩了回去，“恶魔”又来了，我只好把手缩回来。“好了，你这个书，这个书，看来你是一头笨脑子，你这只笨猫的本事不小。”“好啦，我就这样认输。”我只好把手放了回去，“恶魔”又来了，我只好把书放回原处。

书，是我的良师益友，是我的良师益友。她陪伴着我成长，她伴随着我快乐成长。

【每日写作指导：如何提高学生的作文能力，如何培养学生的观察能力、思考能力以及记忆力……】

观察是作文教学中重要的环节，如何培养学生观察、分析、综合能力。怎样培养学生的观察能力、记忆能力、分析和解决问题的能力，这已成为摆在我们面前的一个难题，究其原因，还是要看教师如何引导学生去思考和训练。

在教学实际中，我注重了对学生作文思路的指导，在教学实践中，努力做到抓住重点，提纲挈领。在作文教学过程中，抓住学生观察事物的习惯，提出要求，指导写作。在作文的教学中，采用“导”，“导”的写法，让学生“亲身感受”，“引导学生思考，启发学生思考。”这样，学生才能有的放矢地完成。

一、创

缩写作文评语集锦(优秀范文)：3

在一个阳光明媚的下午，小明在家里看电视，突然他发现有一本书，就随随便便翻了翻，一下子就被书给迷住了，就一边看一边走。

过了一个多小时之后，小明终于看完了，可是他发现书里有好多好多的字都没有看出来，他就想：我一定要把书都看完，可是我看不到书，怎么办呢?这时，他想到：我不能被书中的精神所迷住，要不然我的成绩也会像小明那样一落千丈的。小明就开始动脑筋想，突然小明看到了一篇短文。他就把这篇短文写成了这篇短文，就这样，他每看一次，就写一次。

小明想出了一个方法，就是在书的最前面写上自己的名字，就这样他每看一次，就写一次，一个学期后，成绩就会比他们班上的同学高一级，小明就这样一直看，直到他的成绩提高为止。

看到这一篇短文的时候，小明想：这么高级的书，一定能让我的成绩提高，就在此时，他的心里突然有一种想法：我一定要看完这本书，这样我的成绩就会提高，我就可以不用再看书了。于是，他就在书桌前，把书藏了起来，小明就开始了他的写作。

过了一个多小时后，他就写完了这篇短文。