关于儿童视角的叙事，精选4篇精选素材，字数为600字。今天，我们学校组织了“走进我家，走进童心”小手拉小手活动。
儿童视角的叙事(高分作文)：1
今天，我们学校组织了“走进我家，走进童心”小手拉小手活动。
首先，我们来到了一个美丽的大花坛前，大花坛里有许多五彩缤纷的花草。有红的、黄的、紫的、蓝的……真是五彩缤纷啊！
这时候，只听见“叮铃铃”上课的铃声，大家立刻坐得整整齐齐的，老师说：“下节课我们要进行手拉手活动了，请大家带上自己的零食。”
下午，我们来到了我们的教室，教室里有许多同学在叽叽喳喳地讨论，有的同学在讨论今天要发什么资料。有的同学在讨论一些有关今天学校发生的事情。有的同学还在讨论今天要怎样做一个有关今天学校发生的事情。
第一项活动是手拉小手，我们来到一起分别拿出了自己准备的一块布，布置起了教室。老师让我们先用布蒙住了同学们的眼睛，再让我们在桌子上画上一幅美丽的画，接着我们又用布蒙住了同学们的眼睛。
我们画完了一切，老师给我们发了一张“小纸条”，让同学们把自己的手放在纸条上。
最后，老师又让我们在纸条上画一些小手拉小手的画。
这一节课真有趣啊！
儿童视角的叙事(精选范文)：2
在这个社会，不乏有许多“小角色”。在这个大家庭中，也有一个“小角色”。它们不仅仅是一个人、一份工作、一个国家的“小角色”，它们也是一个国家、一个民族的“小角色”。
这个角色，叫做“儿童”——我们的“小角色”，是人类与生俱来的精神与品格，也是人类社会的最终目标。这个社会中有许多“小角色”，这些“小角色”，正是我们所处的社会的一员，他们也许不如别人家的富有，也许不如别人家的富有，但是，他们也许并不在意那些小“角色”。我们也许并不是他们的“小角色”，也许不是他们的“小角色”。我们也许并不是那么出众，也许我们并没有那么出众，但是，我们也许并不在意，因为我们在乎的就是我们这个社会的“小个人”。
有一次，我和朋友一起出去玩。我们玩着玩着，看到一个小孩正在过马路，那个马路的红灯正亮着。我们立刻冲上去，准备过去阻止。可是，一个大姐姐走过去阻止他。“大姐姐，你怎么了？”她的眼睛看向我，“我们是在路边玩的，可没有看红灯，你看我们怎么过去，你不要闯红灯啊！”“大姐姐，我们走过去吧。”“那我们就先过去吧。”大姐姐说着，便走到马路中间去了。我们一下子都愣住了，我们也没有看红绿灯呀！我们的心里充满了疑惑……这时，“小个人”来到我们面前，对“小个人”说：“小朋友，你不知道红绿灯是红灯是绿灯吗？”“我不知道，但是我知道红绿灯是红灯，红灯就是不能闯红灯的。”“大姐姐，你能告诉我吗？”“好！”我们就这样，一个一个的问题，把大姐姐难住了。“你是不是想过要闯红灯啊？”“那好吧！”“小朋友你要记住，红灯是我们的命，闯红灯也是对你的保护，要是一个人闯红灯了，就要受到惩罚。你们要记住：红灯停，绿灯行。”
我们一直走呀走，一直走到了学校门口。“小个人，你闯红灯了。”“哦！知道了。”“那你就等我，等到我走到学校门口，再回去。”“哦，那好。”我说完，便回到了教室。“那你就等我，等我走了，我再回去。”我一直在等着。“小个人，你等我一下，我回去。”“嗯，知道了。”
等到上课铃声响了。“小个人，你上课没听讲了吧？”“嗯，知道了，我下课再讲。”“哦，那你就回去吧，等下要迟到了。”“好吧。”……
下一节，老师让我代表学校去领奖。“我们一人一个。”
我们一共领了一个大奖：一个小礼物。我们一起回去时，有几个同学都哭了，但他们还是哭个不停。我看到他们哭了，就走上去安慰他们。他们笑了，我也笑了。
在这个社会上，有一种角色，叫做“小角色”。“小角色”不仅仅是我们的“小角色”，还是一
儿童视角的叙事(通用范文)：3
儿童视角，是一个孩子的世界，是一片自由、快乐的海洋。它有着无限的可能和可能。
——题记
在儿童视角，有着各式各样的孩子。
在我心中，最令我难忘的是那一个个充满活力与生机的生活场景。每当我看到这些活泼有趣的活生生的活生生的人儿，我的脑海中就会呈现出一幅幅活泼可爱的画面，那一个个活泼的画面，都是那样令人难忘！那些画面就像一幅幅美丽的画，让我们身心陶醉，让人陶醉！
我的脑海中，有着许许多多令我难忘的画面：
在我xx岁的时候，我和小伙伴们正玩着，突然我发现了一个小朋友，正在用手抓着一只大蜘蛛，看着这只可恶的蜘蛛，小伙伴们就不停地在那儿跑来跑去，大人们都在看着。看着小朋友们玩得那么高兴，大人们也都在看着。我和小伙伴们就在那里玩了起来。不一会儿，小朋友们就玩得不亦乐乎了！我看了也不觉得烦了，就和他们一起玩了起来。玩够了，我和他们就开始玩起了捉迷藏。我们先分好组，然后我们一组藏在一个角落。
游戏开始了，小伙伴们一开始就都跑了出来，我们也不甘示弱，我们也不例外，我们都藏在了一起。我们藏了起来，一个人找，一个人找。我们找呀找，找了好久也找不到，我们就去找妈妈来了，妈妈看到我们在玩，就对我们说：“你们不是在玩吗？你们要玩吗？”我们就在那里玩起了游戏。
这件事情告诉了我一个道理：做什么事情，都要有自己的观点！
这件事情让我难忘，也让我知道了，玩耍的快乐！
在我们的学校里面，每个学期都会出一个“魔鬼教室”——魔鬼教室，每天，同学们都会把一些小零食、玩具、玩具都丢进教室里面，然后在教室里面玩，而且，同学们不会在教室里面打扫卫生，不会把玩具弄脏，不会把玩具弄脏，不会把玩具弄得脏兮兮的。
在教室外面玩的小朋友们都会玩一些游戏的。但我觉得，玩游戏很有趣，可以把玩具全部丢进教室里面，这种游戏就是一种不一样的游戏。
这种游戏，既不用写游戏纸，也不会把玩具弄脏，这是一种很有趣的游戏。
在这样的游戏里面，每个孩子都能玩得不亦乐乎。
就在上个星期五晚上，我们班的两位同学在玩游戏，他们的玩法是“抢位子”，其中有一个小朋友抢到了自己喜欢的东西，但是，另一个同学抢到了自己最喜欢的东西，但是，他没抢到，还在那里抢呢！他还是不是抢到了自己喜欢的东西。
还有一个游戏，就是“抢凳子”的游戏，游戏规则很简单，两人一组，比赛一组，如果抢到了凳子，就要把凳子抢过来，如果抢不到凳子，就要站起来。如果抢不到凳子，站起来，就是输了。
这个游戏很简单，可是，有的人就
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