关于人教版xx年级下册语文第三单元作文，精选5篇xx年级优秀范文，字数为600字。
关于人教版xx年级下册语文第三单元作文，精选5篇xx年级优秀范文，字数为600字。
人教版下册语文第三单元作文(优秀范文)：1
篇5
人的一生是短暂的，但是，我想我一生都会有一个人陪在我身旁，陪着我。
小时侯，我很不喜欢和小朋友们一起玩，因为我们的小手就会有一个个伤疤，我就会哭，有一次，我在床上躺了半天，都没有动静，我想：为什么我的手不痛？于是，我就去找妈妈：”妈妈，妈妈，为什么我的手不痛？“妈妈说：”因为我的手不能动，所以，你只能在床上坐着。“”那你呢？”“我不能动。“妈妈又说。这下，我更加伤心了，我哭了，我想：我不能动，我必须动，我想了想，说：”我不要动，我要看书，“妈妈说：”好。“于是，我又看了，我就看到了一本书，名字就叫：《爱的教育》，这本书的名字里包含了各式各样的爱，我被书里的每个故事感动了，就一个劲儿地流泪，最后我还是忍不住把书放了，我想，我一定要好好学习，将来回报祖国。
我要努力学习，长大后成为一个有用的人，报答祖国。
人教版下册语文第三单元作文(优秀范文)：2
篇2
在学校里的一个角落里，有一个十分显眼的角落，那个角落里，是我们的教室。
一进教室，就可以听见同学们叽叽喳喳，叽叽喳喳的说着，有人在叽里呱啦地说：“老师，这是什么地方？”有人在叽叽喳喳的说着，还有人在叽里叽啦地说着。
教室的前面是一个花坛，花坛里种着各种各样的花儿：有菊花、有水仙花、有玫瑰花、有桂花还有很多很多的花儿。花儿们有的花瓣全都展开了，露出了花蕊；有的才展开两三片花瓣；有的还是花骨朵儿，看起来马上要破裂似的。
花坛的左边是一个花坛，花坛里有很多花：有黄的、有白的、有红的、有粉的……有的花儿还是花骨朵儿，就像一个个小灯笼；有的花儿开了一点，就像一只只蝴蝶正要飞起来；有的花是半开的，就像一只只小蜜蜂正在采蜜。
花坛右边是一个花坛，花坛里种有月季花、、还有桂花。
花坛的左边是一个花池，花池里种着一些花儿。月季花有红色的、的、白色的。花池的右边种着一些花儿，它们都在开放着，有红的、有白色的、有的……有时候，我们在花池里玩耍，它们好像在说：“快来摘我吧，我都快被你压坏了。”
花坛的正前方是一个小小的电脑室，电脑室里有一个电脑桌，上面有许多我们喜欢的资料，有：科学家、发明家、发明家……有时候，我们在电脑里做作业，它们好像在说：“小朋友，你们可以玩电脑吗？”有时候，我们在电脑里画画，它们好像在说：“小朋友，你要好好学习，天天向上，长大了做个对国家有用的人。”
我们的教室就是这样一个充满了欢声笑语的教室啊！
人教版下册语文第三单元作文(优秀范文)：3
在平时的语文教学中，我们经常会遇到这样那样的难题，有的同学在考试时，一时疏忽，就会出现错误，这就是粗心的坏处。有的同学在考试时，因粗心大意而导致考试成绩不好，所以我们要提高认识，改掉不细心的毛病，认真检查每一道题。
粗心是我们的一大害人，如果不是因为马虎，我们的成绩就不能保持在全班同学之上，也就是说我们要在考试时，一定做到“粗心”二字，因为粗心，我们会丢掉不该丢掉的东西。
记得有一次语文考试，考试前，我们都复习到很晚，可我们却忘记了带文具盒。于是，我就把文具盒翻了个遍，可文具盒却一点也没有动静。我一看，原来铅笔、橡皮、尺子，都不翼而飞了。我心想，这下我可完了，这时同学们都在认真看题，我的“小命”也要被我给糟蹋了，于是我就把文具盒翻了个底朝天。同学们都在埋头答题，可我却把橡皮放进书包里，没有发现文具盒的踪影。第二天，老师把试卷公布了，我的心怦怦直跳，我害怕得都要哭了。当我拿试卷给老师时，心想：这下我可要丢尽了脸面了。但没办法，我还是把试卷藏了起来。老师把我叫到办公室，语重心长地对我说“不要怕错误，但是一个人犯错不要紧，关键是要改正错误，这是最重要的一点。”
粗心，它就是我们的一大缺点，如果你不能改正它，就要在今后的学习生活中慢慢改掉它。
人教版人教版语文xx年级记叙文（二）
我们的课本，就像天空一般宽广，可以说是我们的课外知识海洋。课本上有许多的好词好句，我们学过之后，不但会写，而且还会画。在我们的学习生活中，我们经常会遇到这样那样的事情。今天，我就来给大家讲讲我的学习生活吧。
有一次，我在做作业时，遇上了难题，想起老师教过的“细节决定成败”的道理，于是，我又开始认真地想这道题，想着，我就开始思考，想着想着，我就会了。我就把答案写在了本子上。可是，我一看，这道题就像个拦路虎一样拦住了我，我就想，我不会，怎么办。于是，我就想：“我还是不写作业吧，反正我也不会，这样就可以省些时间了。”于是，我就在草稿纸上一遍一遍地看，看完了再看，又看了一遍，最后把答案写上，就算是做完了，也不会出现这样的错误。
还有一次，我的作业没有写完，就去问老师，可是老师没有说话。我就去问老师，老师说我没有写，还让我重写一遍。我就重新写了一遍，这次我没有重写了。
我觉得，我们要学习课本上的好词好句，这样，我们就会写作文了，不会出现这样的事情。这就是我的学习方法。
人教版人教版语文xx年级记叙文（三）
“一分耕耘，一分收获
人教版下册语文第三单元作文(优秀范文)：4
本次语文教学大改革的实施，给学校、老师、学生提供了一个很好的学习氛围，同时也提供了一个良好的学习环境。这次的语文教学大改革在我校取得了可喜的成绩。这一改革得到了全校老师的支持和配合，我们学校的语文教学也得到了广大老师的肯定，同时也得到了社会各界的广泛好评。
为了更好地落实教学大改革，提高语文教学质量，更好地培养学生的语文实践能力和创新精神、实践能力，我们在课改中以“自主——合作”为主线，开展了语文实践活动，在活动中学生们通过亲身实践、主动探究、自主创新，来了解基本的语文知识，掌握了读写写写写的基本规律和方法，为今后继续学习语文，打下了基础。同时也促进了师生关系的和谐，为师生共同发展营造和谐的氛围。
一、语文教学的基本理论
“兴趣是最好的老师”。在这次语文教学大改革中，我们认为教学过程的主要目标应该是激发学生的学习兴趣。学生的学习兴趣是最好的老师，在教学中注重激发学生的学习兴趣，引起学生的好奇心，充分激发学生的学习兴趣，使学生在愉快、和谐、充分、自主的情境下学习。为此，教师必须转变传统的教学理论，更新知识结构，提高教学水平，使自己的教学方式由传统的师生互教为主转变为合作探究，这将有利于培养学生的创新精神和实践能力。
二、新教材的特点
新教材的特点是，以学生的生活世界为背景，以培养现有语文素养为目标。这些特点决定了我们在语文教学中，要以学生的语文素养为出发点，让学生积极参与到语文学习的过程中来，使课堂成为语文学习的乐园。这样，才能培养学生的语文素养。
三、新教材的改革
在教学过程中，我们要努力改变以往传统的以教师讲解为主的教学方式，而是教师主导，学生主体的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在参与中培养创新意识。
总之，我们应该在以后的教学过程中，努力实践，积极总结。
人教版下册语文第三单元作文(优秀范文)：5
我们的语文课是从“童话”开始的，我们的语文课是在一节语文课上。
语文课上到第四节课时，我们都知道了作文课，我们知道作文课是在“童话”开始。我们一边听着老师讲着一个个精彩的故事，一边想着如果我们是童话，那该怎么办呢？这是一堂别开生面的作文课，老师让同学来读课文和想想作文的主要内容，让我们自己读。我们读得很认真，可是，不管读不读的同学都不读。我们有点泄气，有些同学想不想读了，但是老师不断地鼓励我们，让我们振作起来，这是一堂多么有趣的作文课！
在语文课上，同学们都积极地发言，有说自己写的作文，有写自己看到的，也有写自己想说的。这堂作文课上，同学们都写得很认真，作文很好，语文老师也都非常喜欢我们。
在作文课上，同学们都表达了自己最想说的心里话，我想大家都应该都想想，作文一定会写好吧！这堂作文课不仅让我们学到了写作的方法，还锻炼了我们，我想，这堂课是多么有意义，多么快乐，多么美好！
作文老师，我想对您说：“老师，您辛苦了！”
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