向榜样学习作文700字(精选范文5篇)-码迷国学

向榜样学习作文700字(精选范文5篇)

关于向榜样学习作文，精选5篇精选范文，字数为700字。

向榜样学习作文(精选范文)：1

在20x年，我认真学习贯彻党的精神，坚定信念，始终与保持高度一致，认真执行上级织的各项方针政策。积极参加活动，不断加强理论水平，用先进性思想武装自己;坚持每天学习，坚持写笔记，认真领会精神，用先进的思想引领自己;坚持以为带头，做工作的带头人，带好自身带头人。一是在学中，坚持学用结合，注重理论联系实际，注重学以致用。在学习党的精神中，结合自身的实际，认真学习领会精神的精髓，努力做到学用结合，注重融会贯通，学以致用，用以促学。二是注重积累学习经验，在学习中学习党的精神，注重把握精神实质。通过学习，提高认识，充实思想，增强理论基础，丰富头脑，开阔思路，提高能力，增强自身素质。三是注重把握学习方法，注重在学习中学习，在学习中工作。注重在理论学习中联系实际，用理论来指导自己解决实践中遇到的问题。注重在工作学习中深化学习。注重在学习中工作，在工作学习中成长，不断丰富自身的工作经验，不断提高自身综合素质，努力做到学用结合，学以致用，学用相长，开拓创新，使自己在学习型织的建设和各项业务工作上有新的进展，创建工作新的成绩。

三、坚持求真务实，努力实践重要思想，在平凡中见伟大。

在实际工作中，我本着兢兢业业干工作，克尽职守的原则，始终做到了无愧于“老黄牛”，无愧于“人类灵魂的工程师”这个光荣称号。我始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素，勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，时刻牢记的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。

四、在廉洁自律方面，自觉接受监督，廉政自律方面，我认真落实“八项规定”、“四律八项要求”，以及党风廉政建设和反斗争论述摘编，坚持廉洁从政，严格执行各项廉洁从政规定，自觉抵制各种现象的侵蚀，自觉加强锻炼和道德修养，经受住各种考验，经受住了各种考验，树立起了自身的良好形象。xx年来，我始终牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，保持清醒头脑，廉洁自律，严格执行廉洁自律的各项规定，没有利用职务之便谋取私利，没有向学生及其亲友借钱敛财。

xx年来，尽管我取得了一定的成绩，但是与党和的要求相比，与新形势，新任务的要求相比，与党和的期望相比，还是有一定的差距，与新形势、新任务、新需求还是存在不少差距。今后，我将进一步端正自身的态度，发挥先进模范带头的作用，更进一步地开拓创新，积极进去，开拓创新，不断取得更好的成绩。

党风廉政建设和反工作心得体会篇三

为加强对党规的学习，深入学习贯彻《中国党领导廉洁从政若干准则》，我们学院开展了领导廉洁从政教育活动，通过本次活动对我院领导廉洁从政教育的重要意义有了更深刻的理解，对新时期领导廉洁从政的要求有了更加深刻的认识。

一是加强学习，提高认识，筑牢思想防线。通过此次学习活动，使我认识到加强党风廉政教育和反教育，是我们党的优良传统和作风，是保持我国社会稳定和长治久安的强大力量。党风廉政建设和反教育是我们党面向全世界提出的重要任务，对领导提出了更加严格的要求,我们的质决定了我们必须有正确地理解和把握党风廉政建设和反斗争的指导思想，坚持党风廉政建设和反斗争与反斗争的关系，以此来保持党风廉政建设和反斗争一脉相关，从而筑牢拒腐防变的思想防线、牢固树立反的信心。

二是要坚持从源头上预防。要认真学习贯彻党的精神，以《中国党领导廉洁从政若干准则》为准

向榜样学习作文(精选范文)：2

“榜样的力量是无穷的”，作为一名教师，一定要用正确的标尺去指引学生前进。教师的榜样应该是学生最崇拜的人，是成为优秀教师的不可或缺的一部分。教师是人类灵魂的工程师。教师的思想、道德、作风、态度，在很大程度上影响学生。因此，我把师德建设摆在重要位置，提高自己的思想觉悟和师德修养，提高自己的思想道德素质。我主要从以下六个方面来努力：

一、热爱学生，关心学生。

热爱学生，是师德的基本要求。教师把自己的精力、能力、智慧用于学生的教育，就是以深厚的感情投入到学生当中。学生对教师的尊敬和理解是为了感激和尊重的，教师与学生关系的融洽度、亲和力是建立教师与学生心灵深处的桥梁。

二、教书育人，身教重于言教。

教师的一言一行都对学生的思想、行为产生着潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，教师首先自己做到。不允许学生做的，教师决不能做。要求学生要做到的，教师首先自己做到。如果我们自己都不能严格要求自己，在学生面前言谈举止，教师就不能成为学生的表率。教师要以身作则，言行一致，用自己的一言一行为学生树立好的榜样，以自己的人格力量感染学生和熏陶学生。

三、关爱学生，以身作则，为人师表。

教师要以自己的道德和行为去感染学生，使他们不断完善自己，在良好的班风和班貌中形成

正确的思想意识，形成正确的人生观和价值观。这就要求教师对待学生一定要真诚，作风正派，公平公正。对个别学生不能含糊不

辞，要一视同仁，严格要求。对学生不能有偏见，特别是要注意保护学生的好奇心和求知欲，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。教师对学生的爱，是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生就会对老师产生情感依恋仰，就会向老师敞开内心世界，把老师当作朋友，师生之间就会象朋友一样，知心、感情和同伴一样。我在实践中找到了这样一个"最佳结合点"，那就是：学中有苦，学中有乐。

我们的总体情况有些特殊，学生中还有个别的生活比较困难，有的生活上还有困难，有的家庭条件也有些特殊。在学生面前，我们不妨民出高徒。学生在生活、学习上遇到困难，我们也应该给予他们帮助和关心。只要是我们发现的问题，都应该及时解决，不能等事情发生了才去处理。这样既能减少学生与老师之间的对立情绪，又会使家长参与学校管理，加深教师与家长的一种沟通与理解，从而有利于学校管理。我还应该关心爱护学生,尊重学生,信任学生。我们应该用各种方式和方法来教育他，使他们在感情上贴近我们，理智的爱与我们交流，使他们真正觉得我们是真心的关心他，鼓足他们的勇气，使他们愿意把自己的心事和自己的意愿告诉我，我也同样关心他。

我们不可能帮助很多同学,因此,对待不同的学生,我们应该采取不同的方法和态度来对待每一个学生.对于优等生,我们应该多给些鼓励,多些温暖,少些冷淡。因为鼓励,他们更加努力；我们应该用自己的热情去帮助每一个学生,在课堂上,我们可以以和学生一起读课外书,也可以在课外书中找到一些自己感兴趣的小故事,这样有利于提高同学的学习积极性。我们也可以采用这种方法,或许会起到事半功倍的效果.

在今后的教学中,我会继续努力,争取更好的成绩!

教师的工作是繁忙的,但是我们也应该知道:教书育人是一项高尚的职业。我们不能把学生培养成“文科毕业生”，也不能把学生教育成“社会的闲散型人才”，教师必须是“经济型人才”，因此，必须是既有思想素质，科学文化修养，教育教学能力强的教师。我在这三个方面做得还很不够。

一、

思想方面

我积极参加各种学习，认真做好笔记。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个骨干教师的身份来约束自

向榜样学习作文(精选范文)：3

本学期，本人担任高二（2）、（3）、（2）班语文课，作为备课组长，本学期在学校领导的正确领导下，在高二（2）、（11）班各任课老师的鼎力支持下，积极参加各项教学活动，顺利的完成了学校布置的各项教学教研任务，现就将这xx年来的工作总结如下：

在这一学期的教学过程中，我始终坚持以学生为主体，以教师为指导，以学生为主线，努力让所有学生学得轻松，学得愉快，让学生在愉快的氛围中学习语文。在教学方法上做到：

1）注意抓住教学重难点，

在教学中，要求教师的语言表达能力和教态，以及处理突发事件能力等等。

2）要求全体学生都能积极参与到语文学习中来，并做好预备。

3）培养学生的阅读能力，让每个学生都能从中得到提升。

4）要求每个学生都能积极参与到语文学习中来，并做好预备。

在课堂教学中，教师与学生是主角，学生是参与者，因此，教师在课堂教学中的指导者也不能只是教师，而是引领者、引导者。教师在课堂教学中的指导者、引导者，是学生学习语文的组织者、参与者，在学生自主学习的基础上，通过合作学习、探究性阅读等，让学生自学，指导学生自主学习，合作交流，让学生在自学、合作的过程中获得语文知识，掌握方法，培养能力，以及发展他们的能力。

在教学中我努力做到了以下几点：

5）在教学中，教师要做到精讲，引导学生自主学习，指导学生掌握学习方法，帮助学生理解学习的内容，分析学习中可能存在的问题，指导学生预习，提出问题。让学生通过自主学习、合作学习、探究性阅读等方式，提高学习能力。

6）要求学生根据学校教学常规，独立完成作业，养成良好的语文学习习惯、自主学习习惯，提高课堂学习效率。

7）要求学生在课堂上认真听讲，积极思考，认真学习，提高学习效率。

8）要求学生积极参与课堂教学活动，充分利用多媒体教学，提高教学效率，让学生有更多的时间、更大的精力去学习语文、理解语文。

9）要求学生在课堂上主动学习，积极参与小组讨论交流，积极发言，提高学习效率，养成良好的阅读习惯，提高课堂教学效率。

10）要求学生积极主动地进行语文实践活动，培养学生的实践能力。

11）培养学生良好的语文学习兴趣，提高学生的语文素养。

12）要求学生在课堂教学中积极开展有益的阅读活动，并且每月开展“好书推荐”活动，鼓励学生读书、读好书、读书多读书。

在班级中培养良好的学习习惯，鼓励学生互相帮助、互相竞争，共同进步。

13、加强与家长的联系，与家长沟通，共同管理学生的学习。

在学习和生活中，多与家长沟通，共同研究教育学生的内容及方式方法，家庭是怎样对学生进行的，使家长对孩子在学校的表现心中有数，以便于对学生进行德育工作。同时，向家长反映学生在学校的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。