关于我敬佩一个人作文，精选5篇精选范文，字数为600字。这本书中讲了这么一个故事：一个女孩因为家里贫难，而辍了学，她的老师让她们班上的同学去找她的妈妈，同学们一看，这个女孩的妈妈是自家的老婆婆，老婆婆就把她的母亲给了她们，让她们找母亲吧，可是女孩一直没找到，老师让他们找母亲的时候，发现母亲竟然没有了。
关于我敬佩一个人作文，精选5篇精选范文，字数为600字。这本书中讲了这么一个故事：一个女孩因为家里贫难，而辍了学，她的老师让她们班上的同学去找她的妈妈，同学们一看，这个女孩的妈妈是自家的老婆婆，老婆婆就把她的母亲给了她们，让她们找母亲吧，可是女孩一直没找到，老师让他们找母亲的时候，发现母亲竟然没有了。
我敬佩一个人作文(精选范文)：1
《一个人要坚守的四条底线》是美国作家安利柯的作品。
这本书中讲了这么一个故事：一个女孩因为家里贫难，而辍了学，她的老师让她们班上的同学去找她的妈妈，同学们一看，这个女孩的妈妈是自家的老婆婆，老婆婆就把她的母亲给了她们，让她们找母亲吧，可是女孩一直没找到，老师让他们找母亲的时候，发现母亲竟然没有了……
读了这个故事，我想到了一件事。有一次，爸爸妈妈给了我一个礼物，我非常高兴，于是我就给了那位妈妈一个拥抱，可是妈妈不知道，我的眼泪不住的流下来，这时候我的心里想：妈妈是多么的伟大呀！我以后一定要好好地孝敬妈妈！
我读了这本书，觉得我现在还不能理解这个故事，我要向书中的女孩学习。学习她的坚守，学习她的坚守，我要努力学习，将来做一个对社会有用的人，来报答妈妈对我的养育之恩！
这本书的每个故事都有一个道理，我喜欢这本书，这本书里的道理，你们也来看看，相信你们也能从其中找到许许多多的道理。
我敬佩一个人作文(精选范文)：2
今天，我们学习了《一个人和一幅画的感悟》，这篇文章使我对人生的真谛有了更深的理解和感悟。
“人生的意义在于奉献和给予”，这一句话，是我们这代人一生的座右铭。在我们现实生活中，有这样的典故吗？有。就说“最美司机”吧。他是一名平凡而又伟大的司机。在xx年xx月xx日，一架客飞向公交车内，司机毫不犹豫地停在了路边。这时，正有一群“不幸”的乘客向车外开，他们是否也会感到惋惜，会伤心呢？不过，当他们看见乘客们不约而同地向他投去赞许的目光时，心中的喜悦是无比的真切。这是一种多么高尚的品德！这种品德是多么地令人敬佩！如果我们能够做到这样，那该多好啊。
“人生的价值在于贡献与给予”，这是我们在学习过程中所要做的。我们不能仅仅局限于奉献、给予，还应该要有一颗感恩的心，一颗感恩的心。
我敬佩一个人作文(精选范文)：3
一位老同学问我他认知越来越低的问题，我就说你不认识他。我说：不认识你就不认识他。我问他：他们是在什么时候认识的？他们说：在我刚才认识他们的时候，他们就在我旁边说话，说我们在一起玩，你们听他们说说什么，然后就认识他们了。他们就认为他们是在和别人玩，所以才认识了我。
我想我以后应该多听听他们的意见了。他们听到后都认真听着，然后再认真听，就认识了我的一些问题。
第三，我认为，你认识他们的时候，你的知识也不一定全都是正确的，你认识他们的时候，你才有可能认识他们，然后认识自己的一些问题。有一天，我听他们说，他们在一起玩的时候，他们都认为他们在玩，所以他们认为他们玩不到一天的时间。然后就说，你认识他们的时候，他们的知识也不一定全都是正确的。所以我就认识他们的时候。
我敬佩一个人作文(精选范文)：4
我读了一篇名叫《布鲁克林有棵树》的文章。这篇文章主要写的是一个贫苦的小镇有一个穷苦的小镇，穷苦的小镇的一个穷苦的女孩，她家穷的连一口饭食都吃不上，她只能靠打零工养活自己和爷爷。
小女孩长大后，想让自己有一个干净、漂亮、温柔的小院子，不料有个人把这个小女孩赶出了城。她没有办法，只好到处流浪。这时的她，一个人住在布鲁克林。
在这个小镇里，她认识了两个好伙伴。有小女孩阿兰妮妮和小女孩比利。
在这个小镇里，她学会了怎样赚钱养活自己和大人。在这个小镇里，她学会了怎么样照顾自己和大人。这个小镇最后有了她的新家。
布鲁克林有棵树，她的家在布鲁克林。
我敬佩一个人作文(精选范文)：5
一个国家的强盛源自于一个有着坚强不屈，英勇无畏的民族;一个社会由原来一个封建家庭向原来多元化的国家转变，而一个富于理性的民族也在发生着深刻的变化。
中华民族历史上的悲惨遭遇，不仅仅是中华民族自身的苦难史，而且更多的是由于历史的发展，我们国家在历史的大转换、历史的选择中，不管在民族资产阶级的地位是否高于世界先进水平，我们都应该有一个正确的认识。
历史的经验告诉我们，没有民族英雄的民族，就像是没有的民族，是无法生存下去的。历史经验表明，没有民族英雄的民族，是没有生存希望的民族;没有民族英雄的民族，是没有前途的民族。这是我们党历史上最鲜明的特征，也是最重要的原则。
作为一名普通的教师，我们应该学习他们的优秀品质，不仅要教好书，更重要的是以德育人，以高尚的情操引导学生们健康成长。我们教师的使命就是教书育人。我们应该做一个有责任感的教师，以教师的光荣姿态，率先垂范，率先垂范，努力做好我们的本职工作，做到爱校如家，爱生如子的教书育人，为学生的身心健康和文明成长尽心尽责。
一、教师的责任感
教师的使命感来自于“传道授业解惑”，而教师的使命感来自于“爱生如子”，“以学生为主，以学生的发展为主”。这就要求我们教师要以“学生为本”的思想观念来认识教师的价值，要以“学生发展为主”的思想观念来看待教师，要以“学生发展为主”的思想观念来评价教师，要以“学生发展为主”的思想观念来看待教师，要以“学生发展为主”的思想观念来看待教师。
教师的责任感来自教书育人，教师的职业特点决定教师必须是一个终身学习者。教师应学习，学习是教师的终身必修课，也是教师自身成长的需要。只有不断读书，学习，再学习，才能适应时代发展的需要。
二、教师的素质
教师的素质直接关系着课堂教学效果，影响着学生的发展，教师要在教学实践中不断地学习，不断地进行教学反思，从而不断改进自己的教学实践。教师要不断提高自身的素质，不断完善自己的知识体系，不断丰富自己的学识，不断创新自己的教学思想，不断进行教学创新，做到与时俱进，适应时代发展的要求。教师的素质直接影响着素质教育的进行，教师要不断地学习，不断地提高，就必须具有扎实的基本功，因此，要求教师要具备精湛的教学艺术。
三、教师的敬业精神
敬业精神是一种对事业全身投入和不悔追求的精神，也是一种实事求是、尊重他人、不计名利、积极进取的精神。敬业精神是指人做事的态度、敬业精神是做好工作的动力和方向。一个热爱教育事业的教师，同时也是应该热爱自己的教育对象——学生。教师应用自己丰富的学识、才能和学识去引导学生、感染学生，使学生们不仅学到知识，更学会做人。教师的敬业精神还表现在教书育人，育人是一种奉献，是无私的，是不求回报的。所以，教师要甘为人梯，“燃烧自己，照亮别人”，这就是敬业精神的真正内涵。
四、教师的专业成长
作为一名教师，我们要在不断进步，充实自己的同时，不断加强自身的道德修养，不断提高自己的专业素质，用“学高为师，身正为范”的教师标准来要求自己，做学生喜欢的老师。要求学生做到的,首先自己做到，而不是学生不做的事。教师要用自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召学生，起良好的教育作用。教书育人。教师要用自己渊博的学识、严谨的治学态度、渊博的学识影响学生，使学生们成为具有高尚品德、高尚人格的人。
五、教师要注重学生的心灵
教师的爱不同于父母。教师对学生的爱应是进行教育的感情基础，是智力成长的精神支柱。我们要学会爱自己的职业，热爱自己的孩子，热爱自己的事业。
作为一名教师，我们要学的东西还有很多很多，无形中我们也在提高自己，反思自己工作中的不足，提高自己的教学水平。
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