关于对老师说的话作文400，精选5篇优秀范文，字数为900字。我读了《师说》这一篇文章后，感触很深，这篇文章主要讲了这么一件事：一位老师，在给学生们上课时，他说了一句话：“如果你不想学习，就不要去学学校”。
关于对老师说的话作文400，精选5篇优秀范文，字数为900字。我读了《师说》这一篇文章后，感触很深，这篇文章主要讲了这么一件事：一位老师，在给学生们上课时，他说了一句话：“如果你不想学习，就不要去学学校”。
对老师说的话作文40(优秀范文)：1
篇2
我读了《师说》这一篇文章后，感触很深，这篇文章主要讲了这么一件事：一位老师，在给学生们上课时，他说了一句话：“如果你不想学习，就不要去学学校”。
我认为，老师在上课的时候，不应该只是去教授学生，也要去教学生，让学生从中体会到学习的快乐。
这个故事告诉我，老师的话是对的，不管是教师还是学生，都是老师的责任，如果我们不能去教学生，那么我们的学生也都是老师的负担。
在我身上也体会过。
有一次我在上英语课的时候，我不小心打翻了老师的教学笔记本，我一看，我的教学笔记本上多了一个小黑点，我一气之下把它撕掉了，我的心里充满了愤怒，我想：我这样做是不对的，不能用教科书上的字来写字，一定不能再让老师伤心了。可是，老师不一样意，她还说：“不要把学生当成你的老师，不能用这样的办法来对待你的学生”。
这让我明白，老师的教导是对的，不要去教训学生，要去教导学生，去教学生。
对老师说的话作文40(优秀范文)：2
在中秋节的夜晚，我和妈妈坐在院子里的大石头上，一边赏月，一边吃月饼。
我看见那皎洁的月亮，好像在和我们捉迷藏。看见妈妈和姐姐都出来了，我就想：“妈妈和姐姐都回来了，我应该让给妈妈一些惊喜。”我就对妈妈和姐姐说：“妈妈和姐姐都回来了，我应该让给妈妈一些惊喜。”妈妈和姐姐就说：“好吧，那就让妈妈和姐姐先吃吧。”
我们都出来了，妈妈和姐姐都把月饼端了上来，我就迫不及待地先吃了一个，哇！好甜呀！妈妈和姐姐都吃完了。
我就拿起了一个月饼就吃，我吃了一个，哇！好酸呀！妈妈和姐姐都说：“你不要再吃了，月饼都是圆的！”
我说：“你们都吃了月饼，你们都不吃了，还想吃吗？”妈妈和姐姐都说：“不行，我们吃不下。”我说：“你们都吃了月饼，你们俩还想吃。”我说；“我们要一直吃下去。”
这个中秋节真开心！
对老师说的话作文40(优秀范文)：3
我的好老师说明文阅读是一种阅读，它可以使我们的作文得到提高，也使我们的作文水平提高。小编搜集整理了好老师说明文阅读，供大家参考。
我们的班主任是。她高高的个子、乌黑的头发，炯炯有神的大眼睛，还有一张樱桃小嘴。
她上课的时候特别好，有时候她会用一些有趣的笑话来引得同学们哈哈大笑，有时候她会用他的方法来引得同学们哈哈大笑，让同学们哈哈大笑；有时候她会用他的方法来引出同学们对他的误会，让同学们也笑得合不拢嘴。
的作文也很好，她的字写得非常好看。有一次作文比赛，我们班的小作家写了一篇好的作文，老师把它贴在黑板上，让同学们读出来，这篇作文是我们班的小作家写出来的，我们都被她的这种写作风格感染了，都把作文当作范文读出来了，我们都说写的作文非常好，我觉得我们班的作文水平是全班最好的。
在一次语文课上，我们班的小作家们正在写一篇作文，他们一边写一边笑着，我也想去看看小作家们是怎样写作的，于是，我就走到他们身边，把他们叫过来说：“你们看我们写了多么漂亮，你们想不想听一听我们写的作文？”这时，老师说：“好吧，我就来教你们写作文吧。”我们说着，拿起笔写作文了，不一会儿就写好了，老师说：“你们都写的这么好，我就奖励你们一颗糖。”我们听了就很开心，于是，我们把糖分给了他们一人一颗，我们都说：“好的。”他们吃了一粒很甜，我们就高兴的把糖放进嘴里了，老师说：“你们都是同学们的榜样，你们都是同学们的榜样，你们都应该学习他们的优点，你们都是我的好朋友。”老师听了，就给我们说：“你们都是同学的榜样。”
这就是我们班的好老师，也是我们的好老师。
老师说明文阅读是一种阅读，它可以让我们的作文得到提高，也可以让我们的作文水平提高，还可以让我们更加优秀。
对老师说的话作文40(优秀范文)：4
我们的生活处处充满了爱，我们身边也时刻充满着爱。就让我来给大家说一说我们身边爱我们的老师吧。
有一次，我和几个同学约好去图书馆借书，到了图书馆，我们找到了一个借书的地方，我们拿起书就开始看，看了很久很久，突然，有一位同学叫住我，对我说：“小朋友，你是一个不折不扣的书迷吗？”我说：“当然。”说完就把书递给了他。我把书给了他，他看着我，好像在说：“谢谢你。”我就高高兴兴的回家了。到家的时候我把书拿了出来，把它递给了妈妈，妈妈就拿起书给我看了，妈妈就津津有味的看了起来，我也就把书放在了书架上，妈妈看我把书放在了书的后面，妈妈看到了，就把书递给了我，妈妈对我说：“以后要好好学习，天天向上。”我就点点头，妈妈就开始教我读《水浒传》了，一开始我看得很认真，妈妈就夸奖我是个懂事的好孩子。
我还有一个爱我们身边的每一个人，我就说说我们身边的朋友，我们身边的朋友，你们身边的朋友有谁呢?
对老师说的话作文40(优秀范文)：5
这本书，是在我上小学时，妈妈给我买的。它是一部经典教育的书籍。它的内容涉及教育，社会、教育，乃至人的思想观，是一部教育理论的宝典。
《师说》中，教师的思想问题。
《师说》中，教师的思想问题。
这篇文章主要讲了：
“
一个教师，在他的教育实践中，有很多时候在反思，有很多时候在反思，有时在反思，有时在反思中自我成长。”
“我们的教育是否有效，在我们的教师生涯中又是否存在着一种教育价值的提升和提升，在我们的教师生涯中，又是否存在着这样的一种教育价值的提升和提升。”
“如果我们能有效地反思自己的教育实践，反思自己，在教育实践中，也能够有效地提升自我。”
“反思，在于提升自己、反思，在于反思，在于反思中自我修行”
“反思”是教师的教育生涯中最重要的教育理论。
“反思”，是教师自身的素质问题，它是教师的教育生涯中重要的教育教学原则问题。
教师的一言一行，一举一动都会成功。
反思，是教师自身的素质问题；反思，是教师自身的素质问题。
一般说来，教师是在思考中提升自我的教师，一般的教师是在反思中成长的。
反思可以说是反思的前提。
教师的思考，可以说是教师的教育生涯中最重要的教育理论问题。
教育，可以说是反思的进程。
反思，是教师自身的素质问题。
教师的生涯，可以说是反思的进程。
教师的教育生涯的一生。
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