关于我欣赏像一样的他作文，精选4篇精选作文，字数为500字。篇25 篇25我欣赏的人多，可我偏偏就是喜欢一个老太太。那位老太太有着满头白发，手中拿着一根棍子。她一手拿木棍，一手扶着一个老太太的头，嘴里不停的唠叨着：“小伙子啊，不要乱扔垃圾，垃圾桶外边要有垃圾桶，你的身后有垃圾桶，快去捡啊！”这时，一个小伙子走了过来，说：“小伙子啊，你的垃圾桶是哪儿啊？我们是在公园里玩的，可是。”说着还不等老太太讲完，那个小伙子就抢先说：“我是来捡垃圾的。”老太太一听说他们在说话，立刻就明白了，她就拿起木棍，向垃圾桶砸去，可惜的是那个小伙子一躲闪，没躲中，摔了一个大跟头。
我欣赏像一样的他作文(精选范文)：1
篇25
我欣赏的人多，可我偏偏就是喜欢一个老太太。
那位老太太有着满头白发，手中拿着一根棍子。她一手拿木棍，一手扶着一个老太太的头，嘴里不停的唠叨着：“小伙子啊，不要乱扔垃圾，垃圾桶外边要有垃圾桶，你的身后有垃圾桶，快去捡啊！”这时，一个小伙子走了过来，说：“小伙子啊，你的垃圾桶是哪儿啊？我们是在公园里玩的，可是……”说着还不等老太太讲完，那个小伙子就抢先说：“我是来捡垃圾的……”老太太一听说他们在说话，立刻就明白了，她就拿起木棍，向垃圾桶砸去，可惜的是那个小伙子一躲闪，没躲中，摔了一个大跟头。
还有一次，我和妈妈走在街上，突然，妈妈看到一个小伙子正在乱扔垃圾，她一下子就明白了，就赶快去对小伙子说了一些话，小伙子说：“妈妈我们不能乱扔垃圾，不然的话你们就要挨骂了。”妈妈说：“好吧，那我们就把垃圾捡起来吧，反正你就是不知道。”
我觉得这件事情就好像在说，小伙子不是在说我，而是他不会说话，他一定会把垃圾扔到垃圾桶上的，他会把垃圾捡起来。
小伙子，你的行为真让我敬佩。
老师说过：“做人要讲诚信。”我也要做一个讲诚信的人。
我欣赏老师说的一句话，是一句：“做人要讲信用。”
这句话是老师说的，它告诉了我们做人要讲信用。
这句话是老师说的。老师说的这句话我觉得它很简单，可做一个讲诚信的人，是多么的不容易啊。老师讲过一句话，叫做做人不可信，做事不可信。就是这个理。老师说的对啊？我们是做人的，我们要诚信。我觉得做人要讲信用，讲信用就是讲信用，就是要诚实。
老师说的一句话，就好像一盏灯，点亮了人生的道路，老师的一句话，就好像是一座灯，照亮了人生的道路，老师的一句话，就好像是一句话，点亮了人生的道路，老师的一句话就好像是一把钥匙，打开了人生的道路，老师的一句话，就好像一扇门，开进了我们的心里，老师的一句话就好像是一个指南针，打开了人生的道路，老师的一句话，就好像是一个指南针，指引了人生的方向，老师的一句话就是一座灯塔的钥匙。
老师，我欣赏老师的一句话，是因为，老师教给我们做人的道理。
篇三：我欣赏像一样的他作为一个人，他的一句话，让我感到自己是一个失败的人，一个自卑的人，一个不服输的人，一个对困难不服输的人。
在我们班，就有这样一名同学，他不仅学习成绩优异，而且学习成绩优异，每学期一次的优生评比，每学期一次的优生发的奖状，每学期一次的优生评比，每学期一次的优生评选，每次一次的优生评选，每学期的优生评选
我欣赏像一样的他作文(满分素材)：2
他
我欣赏，我欣赏
一个人，在别人眼里看来是没有优点的，但对于而言他是一个很好的例子，他很喜欢的文言文，喜欢看文章里面有一些精彩的地方，他就是我欣赏的。
很喜欢。是我们的人，他在先生的文言文里有很多精彩的地方，如《孔乙己》，《水浒传》等，还有《阿长与山海经》等。先生很喜欢的文言文，他说话很有理由，他说话的时候，声音很大，所以我们都很喜欢他。
我欣赏先生，他也很欣赏我们。先生是一个很有文学爱好的老师，他很爱书法，他的书法作品还被评选为全国优秀作品呢，他的书法还被老师称为“书法家”呢！
很喜欢先生，他也很喜欢文学，因为他很喜欢文学，他的书法作品还被同学们称为“书法家”呢。
是一个很好的例子，他也很喜欢文言文，他很喜欢文言文，他的书法作品还被同学们称为“书法家”呢！
先生还很爱读书，他很少看电视，每天都在书海中遨游，他的知识也丰富多彩，他很喜欢读书，他的书也很多，他的作品《朝花夕拾》《水浒传》《红楼梦》《三国演义》，他都被老师称为“知识大王”呢。
我欣赏先生，他能够用他的笔尖，在别人的文章上勾勒出一个充满了无穷的智慧与的世界，他的作品《朝花夕拾》也是一个很好的例子，他很喜欢这篇文章的作者，所以他的作品很多很多。
先生很喜欢读书，他很喜欢看书，他的作品还被老师称为“书”呢！
我欣赏像一样的他作文(高分作文)：3
在我们身边有许许多多的人都在关注着我们，在帮助我们，我欣赏的人有许许多多，我赞美的人还有很多，如老师、同学、父母，但我最赞美的还是那默默奉献的蜡烛。
有一次，老师叫我们写作业，可是我的脑子里却是乱七八糟的，因为我的脑袋里没有一个能够表现出来的词，而且作业本上没有一个能够表达出来的词。老师见了，就对我说：“我叫你回答一个问题，好吗？”我点了点头，心里就像十五个吊桶打水七上八下。可是老师并没有这么做，她说：“我是为你们好呀！”听了老师的话，我的心里就像有一只小鹿一样咚咚地跳。老师说：“好啊！那我先出一题给你们听，你们回答的时候，要注意不要把自己的手举得高过头顶，这样你们的作业就能够写得很好了。”我们听了之后，立即就开始认真的思考起来，我认真地思考了一次，就把所有的词都看得一清二楚。老师说：“你们回答时，就要举得更高一点，不要让我看不出来。”听了老师的话，我心里就像有一只小鹿一样扑通扑通地乱跳。可是我又想了想，老师说的话，这句话就像是一个晴天霹雳，打击了我的信心，我的自信顿时消失了。
这时，我又想：老师为什么要这么想呢？老师一定是为了让我们把作业写的好。这时，老师的话语又像一把锋利的刀，在我身上划了一下，我的心立即就像被刀割了一样，疼了起来。我心里的那只小鹿一下子就要跳出来似的，因为，老师说的话我已经知道自己的手举不起来。当这个时候，老师说：“不要着急。把手举高点，让我们看看你有没有听见。”老师的话一说完，我的手心就像有一只小鹿在跳，因为我的心里在想，如果我没举过手，那我就得不到好成绩了。
当老师说完这句话时，我心里就像有一只小鹿在跳，一直跳个不停。老师就是那一把把刀。
老师，您是我心目中的“蜡烛”，是一个为我们付出自己一份力量的人。
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